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《猴王出世》教学设计【教材分析】《猴王出世》是人教版语文五年级下册第五单元中的一篇略读课文课文节选自我国古典名著《西游记》第一回主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王,表现了石猴活泼可爱、聪明、勇敢的特点课文是古代白话文,有些词语与现代汉语有区别,因此,读懂课文是教学的重点《语文课程标准》提倡培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书,好读书,读好书,读整本的书,鼓励学生自主选择材料而《西游记》作为四大名著之一,不仅是我国文化史上一灿烂的瑰宝,是学习祖国语言的典范教学中,爱护学生的好奇心,求知欲,充分激发学生主动读书的意识,引导学生在学习的过程中积累课文的优美语言,激发学生阅读古典文学的兴趣【教学目标】学习生字词,能流利有感情地朗读课文Is、了解石猴出世的经过,感悟石猴勇敢顽强、无私无畏的2性格特点【教学重难点】感受石猴形象,体会石猴勇敢顽强、无私无畏的性格特点【课时安排】课时【课前准备】学生课前搜集的1《西游记》中的故事、多媒体课件【教学过程】
一、谈话引入,揭示课题导语:同学们,今天老师给大家带来了一个你们非常喜欢的神话人物,你们想认识他吗,请看大屏幕你们知道孙悟空出自哪本著作吗,那《西游记》的作者是谁,同学们知道的可真多,现在我们一起简单了解一下作者吴承恩和《西游记》的基本情况孙悟空有哪些本领,孙悟空的本领这么高,那你们知道他的来历吗,让我们一起揭开孙悟空的身世之谜,学习第课《猴王出21世》
二、初读课文,整体感知导语:同学们,课前我们已经初步读了课文,请同学们按照老师的要求,再次阅读课文出示自学要求、出示自学要求
1、大声读课文,把句子读通顺,读不懂的地方画出来,1,边读边想,石猴是从哪里来的,又是怎样成为猴王的,2教师巡回指导,及时发现问题、认读生字生词,扫清文字障碍
2、理解词语
三、了解石猴的由来
3.读第一自然段,了解石猴是从哪儿来的,体会石猴出世的神奇
1.品味语占2。