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文本内容:
幼儿园防走失安全教案2教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》,表现私自离园可能产生的危险
①情景剧表演配班教师扮演男孩皮皮,留出幼儿园大门,主班教师扮演人贩子配班教师扮演人贩子表演内容教师旁白一天,皮皮趁老师不注意,偷偷地溜出了幼儿园门口皮皮哈哈,溜出幼儿园真开心!可是车这么多,那路这么宽,我怎么过去呢人贩子在旁边观察了皮皮好一会儿小朋友,我带你过马路去一个好玩儿的地方吧!皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路人贩子给了皮皮一颗糖,皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了,人贩子把他带走了
②教师皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢?
3、活动展开讨论私自离园的危险性1讨论如果私自离园,还会有那些危险?
①教师除了可能碰到的坏人,私自离园还可能产生哪些危险?
②教师小结小朋友还没有保护自己的能力,如果自己偷偷地离开幼儿园,可能会遇到紧急情况,又没有人知道,时分成未见得,比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等所以,为了我们自己的安全,不能私自离开幼儿园2讨论如果私自离园,爸爸妈妈和老师会怎样?
①教师请小朋友想一想,如果你偷偷地离开幼儿园,爸爸妈妈和老师会怎么想,会怎么办?
②引导幼儿展开讨论,体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情
③教师小结小朋友刚才说的都很好如果你从幼儿园跑丢了,爸爸妈妈和老师都会非常着急,会非常担心你的安全,会非常伤心,会报警,或者到处找你,没有办法安心工作,老师就顾不上班里的其他小朋友总之,会产生很大的混乱
4、活动总结不应私自离园1教师请大家仔细想一想,我们应不应该私自离开?通过讨论引发幼儿的安全意识2教师总结虽然幼儿园外面有很多有趣的东西,但也有很多非常危险地事情小朋友在幼儿园有事要跟老师说,不能自己偷偷地离开幼儿园,不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担心和伤心的
5、活动延伸表演情景剧请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容,然后分角色进行进行情景表演幼儿园防走失安全教案3活动目标
1、知道不跟陌生人走
2、有初步的安全意识和自我保护能力准备防拐骗模拟演练,绘本《不跟陌生人走》过程
1、情境演练区域活动时间,幼儿进行区域活动,陌生人其他班级的家长来班级走到任意小朋友面前进行拐骗1我是新老师,今天我要请你们到外面去抓小蝌蚪,你们去吗?2我是你妈妈的同事,妈妈请我来接你去她单位3你们卢老师今天请假,我带你们到外面去玩,你们去吗?4小朋友,我请你吃糖,你和我一起到外面去找妈妈
2、讨论1这个阿姨是谁?你认识她吗?2不认识的.人,我们能跟她走吗?3绘本《不跟陌生人走》幼儿园防走失安全教案4活动时间:
20.
11.6活动地点本班教室活动对象本班幼儿活动目标为了进一步增强家长和老师的安全教育能力提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力,避免拐骗幼儿和伤害幼儿人身安全的事故发生活动安排
一、师幼共读儿童绘本《我不跟你走》了解故事内容,知道站在原地等,不跟陌生人走
二、播放有关防拐骗视频
三、向幼儿讲解应对拐骗的方法
1.掌握动向告诉孩子,外出一定要跟家长“请假”
2.教点本领告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码,并要求记住要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架,应找警察或拨打“110”电话
3.防陌生人告诉孩子,不要听信陌生人的话,不要请陌生人带路,不能搭乘陌生人的车出去,更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品告诉孩子,只有医生、护士、父母才能接触他(她)的身体,如果不认识的人这样做,孩子应尽快躲开要鼓励孩子说他遇到的任何事情,要耐心地听孩子向你诉说他(她)的遭遇
4.约法三章父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人,并一起去跟教师熟悉情况,把接送人的电话号码告诉教师,无人接送时,就留在幼儿园、学校,或请教师打电话给父母等接送人
5.打110电话求助不论是哪个电话,都可打110,电话打通后,要讲清楚自己所在的位置,以便警察及时查找逃出来后,要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。