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文本内容:
几百几十加、减几百几
十一、复习导入师这里有一组口算题,请同学们快速在草稿本上写下得数,(停)同学们都写完了吗?对一下答案,特别要注意进位和退位接下来完成第组,这题是整百整十数的加减法,24同学们可以直接在草稿本上写下你的口算结果,(停)相信同学们已经写完了,检查一下,你是从左往右依次计算的吗?你的答案和它一样吗?全对的同学可以得到今天的第颗智1慧星师接着我们来复习一下竖式计算,请同学们笔算下面两道题目,再说一说你是怎样笔算的?要注意什么?可以按下暂停键,做完再回来,(停)同学们都完成了吧,检查一下你的竖式格式和计算结果是否正确,在列竖式计算的时候,相同数位要对齐,从个位算起要注意的是,做笔算加法时,个位相加满,要向十位进,在做笔算减法时,个位不够减,101要从十位退
一二、探究新知(过渡)下面我们去世博园的纪念品商店看一看,海宝”是上海世博会的吉祥物,蓝色人字的可爰造型让所有人耳目一新,这不,大家去世博园都想买一个可爰的小海.玉市回豕师纪念品商店上午卖出个海宝,下午卖出个海宝同学们,你能提出什么数学380550问题呢?生上午和下午一共卖出多少个海宝?师非常好,要求上午和下午一共卖出多少个海宝?就是要算加上的和是多380550少,应该怎样计算呢?380+550师我们可以用数的组成来算,里面有个十,里面有个十,要算3803855055380+550,?就是要求个十加上个十是多少个十用,这样就可以将算式转化成两位数加385538+55两位数,计算出结果等于个十就是,所以9393930380+550=9300师那同学们,你们还能提出其他的数学问题吗?我们再来听听这位同学的提问生下午比上午多卖出多少个海宝?师你的问题提的真好!要求下午比上午多卖出多少个,就是求比多多少,550380也就是算和之间的差,用减550380550380师同学们,你们可以说说怎样用数的组成来算,减吗?我们来听听这位同学怎么550380说生里面有个十,里面有个十,要求,可以用个十5505538038550-38055-38=17,17就是,所以170550-380=170师你说的太棒了!用数的组成来口算几百几十加减几百几十,可以将算式转化成我们学过的两位数加减两位数,是不是很简单呢?(过渡)那你们会列竖式计算吗?赶快在草稿本上写一写吧按下暂停键,做完再回来(停)?师同学们都写完了吧?跟着老师一起来检查一下在列竖式的时候,你的数位对齐了吗?你是从个位开始算的吗先算再算十位不够减,要从百位退当作,所以是0-0=0,5-8110退位点你标了吗?最后,百位上因为有退位,所以是最后的结果等于15-8=7,4-3=1170o(过渡)同学们,竖式计算每一位上都要像这样一步一步计算才不会出错哦!你们都做对了吗?刚才学习的这两道题,你们发现有什么相同点和不同点了吗?师对了,相同点是这两个算式都是几百几十加减几百几十,而且这两个算式列竖式的方法也是一样的,相同数位要对齐,从个位算起师不同点在于,这两个算式运算符号不同,同学们在列竖式的时候一定要看清楚是加法还是减法,千万不要写错了运算符号师而且我们要注意的是,在计算加法时,哪一位上相加满十要向前一位进一;在计算减法时哪一位上不够减,要从前一位退当作因此进位一和退位点,同学们一定不要省略I100了
三、巩固提高师下面,针对今天学习的内容,我们做几道练习题来巩固一下师这道题请同学们在草稿本上列竖式计算,一定要注意竖式格式和计算方法,可以按4下暂停键,做完再回来,(停)相信同学们都能很快完成检查一下,你在列竖式的时候有没有注意以下点第一,相同数位要对齐;第二,从个位算起;第三,计算加法时,4满了十要向前一位进一,要标进位;第四,计算减法时不够减从前一位退要标上退位11,点全对的同学给自己加上一颗智慧星师下面这一题,同学们能不能不计算,判断出百位上是几呢?并观察上下两道题目,说一说有什么不同可以按下暂停键,做完再回来,(停)同学们都完成了吗?我们一起来看一看师同学们,你的答案和它一样吗?这一题要判断百位上是几,要先看十位,做加法时,十位可能出现相加满十需要进位的情况;做减法时,被减数的十位可能会出现不够减需要退位的情况所以上下两道题目,他们的不同点就是进位和不进位的区别,以及退位和不退位的区别全对的同学给自己加上一颗智慧星师接下来,我们来帮啄木鸟看一看这两个竖式有没有错误,并将它改正过来同学们自主完成,按下暂停键,做完再回来,(停)同学们都完成了吧,看一看,你的答案和它一样吗?第个竖式是错误的,因为十位不够减,要从百位退一,要标上退位点,百位上是2在最高位,不用写,最后正确的结果应该是做对的同学给自己加上一颗智慧8-8=0,060星师小红和小芳是光明小学三年级一班的学生,她们出了一个难题,想考考同学们,要求这两位同学的家相距多少米?同学们可以画线段图来解决这个问题,可以按下暂停键,自主完成,做完再回来,(停)师同学们都完成了吧,我们一起来看一看第种情况,两位同学的家在学校的同一侧,1老师将小红和小芳的家画在了学校的左侧,小红家距离学校米,小芳家距离学校350520米,所以小芳家比小红家离学校更远一些,因此小红家在小芳家和学校中间根据线段图可以分析得出,要求两位同学的家相距多少米?就是用小芳家和学校之间的距离减去小红家和学校之间的距离,有减,小芳和小红家相距米,检查一下,刚好520350170170+350等于,答案是正确的520师第种情况,两位同学的家分别在学校的两侧老师将小红家画在了学校的左侧,将小2芳家画在了学校的右侧,分析线段图可以知道,小红家和小芳家之间的距离,就是小红家和学校之间的距离加上小芳家和学校之间的距离,用,这两位同学的家相距520+350870米,同学们,这两种情况你们都想到了吗?全对的同学给自己再加上一颗智慧星!1!师今天的练习已经全部完成了,通过这节课的学习,你有什么收获呢?今天我们学习了几百几十加减几百几十的口算和笔算,特别要注意,加法进位和减法退位这两种情况今天这节课满分是颗星,你能得到几颗呢?6师这节课已经上完了,课后,同学们可以完成《状元大课堂》以及《好学案》中对应课时的练习,还可以参考《状元作业本》、《创优作业分》和《口算闯关》中相关培优100训练,来巩固一下我们今天学习的内容师今天的课就上到这里,同学们,我们下期再见!。