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综合实践活动工作计划综合实践活动课程是在老师引导下、学生自主进行的综合性学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用的实践性课程,开展综合实践活动课程,可以为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会,培养创新精神和实践能力
一、指导思想以邓小平同志三个面向为指针,以《基础教育改革纲要》的要求为目标,通过拓宽实践活动的领域,探究实践活动课型,培养学生适应现代社会变化的素质和综合“”实践能力
二、活动目标、培养学生丰富的人文情怀,学会生活、学会生存的能力、培养学生独立学习、善于思考、敢于创新和实践的能力
1、培养一支有创新意识,有引导学生开展综合实践活动和研究能力的师资队伍2
三、实施策略3为确保综合实践活动有序、有效地进行,探索综合实践活动的途径、方法,构建学校有特色的综合实践活动的课程体系,具体采取以下策略、课内与课外相结合的策略学校要尊重学生发展的需要根据实践活动具有实践性、自主性、创新性的特点,1实践活动要做到内容开放、过程开放和方法开放通过课内与课外结合,拓宽实践活动的空间,充实实践活动的内容,培养学生的综合素质、自主和指导相结合的策略实践活动要遵照新课程的理念,突出实践活动的自主性、独立性和创造性教师是2实践活动的帮助者,学生是活动的主体要在引导学生主动实践的过程中,培养学生主动参与,自主探究的能力
四、具体操作、树立一个观念即综合实践活动是一种全新的课程是以学生的经验和生活为核心的实践性课程活动要突出实践性、开放性、生活性、探究性、参与性的原1则、安排好综合实践活动的时间严格执行综合实践活动的课时安排,有时也可与学校自主使用的课时结合在一起使用
2、通过资料的搜集、调查、访问、实验等实践,学会自主获取知识的能力,并从活动中总结经验,逐步养成良好的思维品质发展问题意识和创新品质
3、通过对各种活动情景的体验,学会合理应对和妥善解决实践中的各种问题,逐步学会在现实中,利用已有知识的能力
4、综合实践活动一般采取小组合作的方式来展开,指导教师应引导学生在活动中处理好各种人际关系,学生自己应总结在活动过程中学会表达、交流与合作
5、通过开展综合实践活动,形成良好的情感、态度和价值观念
五、实施步骤6第一阶段准备阶段宣传发动,制定活动计划,组织教师学习讨论,使教师明确综合时间活动的要求和开展方法第二阶段实施阶段确立课题并制定课题研究方案,积极按计划开展活动做到定期活动,定期交流,分层分步实施第三阶段总结阶段()完成一定数量的综合实践活动的校本教材()通过总结,撰写有一定质量的综合实践活动的经验总结12综合实践活动集中体现了学校的特色因此,我校要通过制定规划,加强指导,不断实践,认真总结让综合实践活动成为我校可持续发展的生长点,进一步提高教育教学质量和办学的水平太山镇第二中学校年月综合实践活动工作计划20123太山镇第二中学校年月第二篇小学种植综合实践活动计划小学综合实践活动(种植)计划20123《新课程标准》指出要积极开发并利用校内外各种资源,让学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增进学校与“社会的密切联系,培养学生的社会责任感我们充分利用学校的资源,校园基地,实现课程的教学时空向自然环境、生活领域和社会领域的拓展,真正做到让学”生走向自然、走向社会、走向生活于是提高学生的动手实践能力,从小培养劳动意识的我是种植小能手活动开始了
一、指导思想“”综合实践活动课程是基础教育课程改革的重点,旨在培养学生综合运用知识的能力,发现和解决问题的能力,去体验和感受生活,培养自己的实践能力,增强创新意识本学期,我校以学校的种植实践为依托,在教师的指导下让学生共同参与种植实践活动,理论联系实际,培养学生创新精神和实践能力,推进课程改革
二、活动目标、通过学生亲身参与研究探索,形成勇于实践,善于发现,乐于探究,努力求知的积极态度,培养学生自主发现、提出问题和解决问题的探究能力发展实践能1力,发展对知识的综合运用和创新能力、培养学生乐于合作的情感和善于合作的技能,养成劳动观念,形成一般劳动技能和个性品质培养学生的态度和能力,让学生获得亲身参与实践的积极体验和丰2富经验、培养学生公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神、使学生进一步了解社会生活和社会环境,增长从事社会活动所需的知识,增强3适应现代社会生活的能力4
三、活动准备在整个教学过程中,把学习、实践的主动权完全交给学生,充分发挥学生的主体性教师只是有针对性的引导、指导,起到调节与帮助的作用
四、活动步骤准备阶段调查研究阶段种植、管理阶段展示成果、总结活动阶段
五、活动措施------------、以研究性学习为指导,依托教学种植室,开展学生的各项实践活动研究性学习是对传统的接受式学习的一种变革,实施研究性学习的根本目的和价值不在于让1学生获取多么高深的研究成果,而在于让他们在行动研究过程中获得一种积极地学习体验,改变长期以来习惯的偏重知识接受的学习方式,实现学习方式的有效转变、强调知识的联系和综合运用课本学习的知识是有限的,我们要为学生创设条件,让他们多了解周围的现实生2活,通过观察,发现问题,善于质疑教师构建学生的交流平台,发挥团体的作用,让理论和实践很好的结合、注重过程淡化知识目标,强调对过程的参与理解与体验,是参与性学习的一大特色,所3以,学生的广泛参与就是目的,在过程中获得了积极的体验就是成功
六、活动安排第二周组建队员,强调活动要求第三周了解种植室,认识种植各类器材的作用第四周清洁种植器材,做好种植准备认识各种不同的种子,讨论、探究种子生长所需的条件第五周分配小组,分工合作,收集资料第六周利用国庆节休息,继续上网、探访农民,收集种植的经验第七周交流种植方法,开始种植写好日记,安排值日表第八周根据分工,学生自主管理,并及时交流种子生长情况,做好记录第九周观察种子生长做好记录并写好观察日记第十周讨论交流,探究发现第十一周观察种子生长做好记录并写好观察日记第十二周讨论交流,探究发现第十三周观察种子生长做好记录并写好观察日记第十四周讨论交流,探究发现第十五周观察种子生长做好记录并写好观察日记第十六周成果展示第十七周总结活动第三篇综合实践活动工作计划综合实践活动工作计划
一、指导思想我们要通过综合实践活动,让学生亲身体验进行学习,积累和丰富直接经验,培养创新精神、实践能力和终身学习的能力
二、目标注重发展学生搜集处理信息的能力、自主获取知识的能力、分析与解决问题的能力、表达与交流的能力,发展学生良好的情感、态度、价值观具体包括、增进学生对自然的了解与认识,逐步形成关爱自然、保护环境的思想意识和能力
1、主动积极地参与社会和服务社会,增进对社会的了解与认识,增强社会实践能力,并形成社会责任感
2、逐步掌握基本的生活技能和劳动技术,具有自我认识能力,养成负责任的生活态度
3、发展主动获得知识和信息的能力,养成主动探究的态度,发展信息素养和技术素养、探究能力和创造精神4
三、实施过程第一阶段准备阶段、确定各班活动主题(第周)、分小组各班都分成五个小组11—
3、各班制定活动计划
2、学习如何进行综合实践调查活动的相关知识第三阶段总结阶段3汇总资料,撰写调查报告(第周)4“”、各小组汇报交流8—
9、组长负责撰写调查报告第四阶段宣传、评价(周)
1、设计宣传计划210—
15、制作宣传作品,展开宣传
1、学生总评价2综合实践活动工作计划3陈庄联小年月科技活动工作计划20162陈庄联小年月第四篇综合实践活动工作计划综合实践活动计划20162
一、指导思想以新课程标准,更新教学观念为重点,实现传统教育向素质教育的过渡,努力打破学校的封闭性,引导学生综合运用社会,生活和学科知识,开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践,社会实践,科学实践活动,增强学生的探索与创新意识,培养学生的社会责任感,学习科学研究方法,培养学生综合运用知识的能力和创新精神
二、教材分析综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程,开设综合实践活动课程的宗旨是强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增强学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任“感”综合实践活动的内容相当丰富,形式也和多教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多,与学生学习生活环境联系密切,容易激发兴趣
三、教学目标通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣,已达到学生情感、知识、能力和人格四个方面的理想目标、情感目标通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣
1、知识目标通过引导学生主动探究,亲身体验实践,开阔视野,了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识
2、能力目标使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力初步掌握参与社会实践与调3查的方法,信息资料的搜索,分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法、人格目标获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善的人格,初步养成合作、分享、积极进取等的良好个性品质,形成对自然的关爱和对4社会对自我的责任感
四、教学方式及具体实施、课程的实施方式()组织形式(个人活动、小组活动、全班活动、班级活动),体现统一性与多1样性相结合1()活动地点(班内、校内、家里、社区)()活动时间(集中课时,与分散课时相结合)
23、课程的具体实施()全面了解学生,设计有效的教学思路,多进行教学反思,适时调整教学思2路1()充分利用多媒体教学手段,充分调动学生的学习积极性()指导学生观察、思考,在独立观察和思考中培养自我分析能力,鼓励学生发2表不同的见解3()在指导学生进行实际操作时,要从启发兴趣、激发操作的欲望入手,使学生产生想要亲手实践的欲望,知道怎么去动手操作4()引导学生表达自己的真情实感,鼓励学生将自己活动后的感想、体会写下来,并且在同学之间进行交流,激发他们大胆想象,创造条件让学生无拘无束地放5开来写,提高写作水平第五篇综合实践活动工作计划综合实践活动工作计划
一、指导思想以邓小平同志三个面向为指针,以《基础教育改革纲要》的要求为目标,通过拓宽实践活动的领域,探究实践活动课型,建设实践活动课程,培养学生适应现代社“”会变化的素质和综合实践能力
二、活动目标、培养学生丰富的人文情怀,学会生活、学会生存的能力、培养学生独立学习、善于思考、敢于创新和实践的能力
1、培养一支有创新意识,有引导学生开展综合实践活动、有研究能力的师资队2伍3
三、实施策略、课内与课外相结合的策略学校要尊重学生发展的需要根据实践活动具有实践性、自主性、创新性的特点,1实践活动要做到内容开放、过程开放和方法开放通过课内与课外结合,拓宽实践活动的空间,充实实践活动的内容,培养学生的综合素质、自主和指导相结合的策略实践活动要遵照新课程的理念,突出实践活动的自主性、独立性和创造性教师是2实践活动的帮助者,学生是活动的主体要在引导学生主动实践的过程中,培养学生主动参与,自主探究的能力
四、具体操作、树立一个观念即实践活动是一种全新的课程是以学生的经验和生活为核心的实践性课程活动要突出实践性、开放性、生活性、探究性、参与性的原则
1、成立教研组、开展小专题的研究活动2
五、主要工作安排九月份3“”、召开教研组成员会议,确定各年级、各班级小组研究性学习的主题活动、任课教师培训、学习,确保课程开足、开好
1、团委开展系列活动十月份
2、组织一次集体备课
31、迎接市综合实践活动中心小组我校进行活、、团委牵头继续开展学雷锋、植树等系列活动十一月份
2、组织一次集体备课;
3、开展一次研讨活动十二月份
1、组织一次集体备课;
2、各班、各小组进行综合实践活动总结、完成表格
1、推荐班级进行交流、展示年一月份
2、撰写综合实践活动教案或论文
32017、做好学期总结工作
1、编纂成果集2综合实践活动计划3
一、指导思想、以人为本,尊重个性,发展特长,全面提高、重塑校园文化,提升校本特色,进一步转变教育观念,更新教育教学方式,推1进基础教育改革进程
2、引导学生综合运用社会、生活和学科知识,开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践活动,更好地培养学生各方面综合实践的能力,带领学生走入更广阔的3社会活动空间,丰富学生的知识和情感等方面的体验本学期,我校综合实践活动课程将以《基础教育课程改革纲要》为指导,以实践为核心,以校本教材为载体,培养学生创新精神和实践能力,推进课程改革
二、总体目标、使学生获得亲身参与研究探索的体验,形成善于质疑,乐于探究,努力求知的积极态度
1、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能
2、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神
3、使学生进一步了解社会生活和社会环境,增长从事社会活动所需的知识,增强4适应现代社会生活的能力
5、了解祖国,了解家乡,培养热爱家乡、热爱祖国的情感
三、具体措施7
(一)、不断提高教师的理论水平,加强理论在实际中的作用、利用开学初时间,集体学习《综合实践活动课程的设计与实施》,领会新课改理念
1、集体讨论各年级主题设定的可行性,制定主题研究方案、随时根据活动的开展情况更改活动计划、提出活动过程中问题,集体找出问题2的解决方法
3、任课教师及时认真地记好教学反思,不断累积教学经验,积极撰写教学论文,共同交流,使全体受益4
(二)、加大组内教研力度,提高教师教学水平、成立综合实践活动教研组、积极参加校外的教研活动,及时地将最新的教学理念上传下达,做到有继承、1有突破、有创新2
(三)、以全体学生全面发展为出发点,开展实践探究活动,初步形成我校研究特色、活动以问题和项目为中心,结合学生特点、学校特点、地域特色,将多学科知识整合,将个人与社会整合
1、教学过程中面向全体,使每一名的学生的积极主动性得到充分发挥,并能够充分认识自身的价值,在活动中使每一名学生都有收获,体验成功的喜悦,建立健全2的评价体系,使学生的身心得到健康发展、在探究过程中,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力;提高搜集、整理、运用信息的能力;在活动开展中锻炼学生的与人交往的能力、社会实践的能3力、抗受挫折的能力;发展学生终身学习的能力
四、过程开展、明确活动主题根据各年级学生的实际,学期初选定好综合实践活动的个主题
12、制定活动计划、方案根据活动主题,认真制定好计划,对于每次活动都要制定详实活动方案,明确目的、内容、方法、步骤、注意事项及预期成果等,做到活2动前心中有数、组织活动教师要根据计划和方案,同学生一起亲历实践并给予学生及时恰当指导以解决实际困难,并注意生成性专题以完善活动内涵
3、总结反思帮助学生及时活动总结,积累经验弥补不足,提出建议,展示成果,发展能力4
五、实施保障、教师要进行专业理论学习,提高思想认识和业务水平,为课程的成功实施奠定基础
1、及时制定各级各类实施计划和方案,做到有的放矢、强调合作综合实践活动课程本身就是一项综合性极强的课程,因而学科之间2的合作就显得尤为重要,他不仅是实现课程目标的关键,更是课程实施成功与否的3前提,因而本学期我们对此项工作尤为重视,并将之列之工作的重中之重、资源保障开放校图书馆、实验室、微机室等作为活动基地,以保证综合实践活动课实施的科学性
4、加强管理落实课程实施责任制,强化过程管理,确保综合实践活动顺利开展,做到每一次活动全程万无一失,不出事故5。