小学六年级语文信息技术与课程融合《七律-长征》教学设计

信息技术与课程融合《七律-长征》教学设计课题七律长征学科语文教师班级六年一班课型新授课多媒体课件课前准备教学方式自主——合作——探究（希沃）知识与技能:指导学生结合背景理解诗歌大意，有节奏、有感情地诵读诗可\,olZp•过程与方法抓住关键词句的含义，反复诵读品鉴，感受诗歌饱含的情教学感目标情感、态度、价值观体会、学习红军在长征中表现出来的大无畏英气概和革命乐观主义精神，感受如今祖国强大得来不易体会关键词语的含义及其饱含的深情，感悟诗句所表达的思想感情重点了解红车战士在长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精难点神师生活动教学流程教学内容设计意图学生诵读经典诵读诵读校本教材中的唐诗建书香校园、传经典文化学生观看视频、感受长征播放视频播放长征视频，情境导的同时教师激情导入，创设情境新课导入入通过视觉和听觉让学生初步感受长征的艰难学生齐读、明确明确白板出示教学目标引导学生有的放矢地学习检验学生自主学习效果.了解〃七律〃课前学生通过教师在班级空间发布预习交流

1.了解长征的预习任务和预习资料自主预习，课上教与展示

2.了解作者师通过随机点名、希沃课堂小活动、3希沃古诗资源检查预习情况

（一）初读，读顺诗文

（二）再读，理解诗意.通过抓主旨句来感受长征艰难

1.诗人选取了长征中哪些山哪2些水去写的？通过希沃软件提供古诗资源指导朗读，提高学生朗读能力，让学生感受诗歌韵律美

（三）品读，感悟诗情学生通过看图片、视频资料，感受长探究新知征艰难，感受长征精神结合图片、视频，抓住通过图片和视频资料、学生讲故事逶迤磅礴等方式能让学生更身临其境的感受长细浪泥丸暖征、感悟诗情；反复诵读，提升学生诵寒喜“等关键词引导学生读水平理解诗意，反复诵读，品读诗句感悟诗情体会红军长征艰难，感受红军战士大无畏的革命精神和革命乐观主义精神通过诵读来检验学生对诗歌内容的理达标检测学生诵读诗歌解及诗情的感悟展示并有感情地朗诵你搜教师通过希沃助手拍照投屏手段展示学生搜拓展延伸集到的毛泽东的其他关于长征集的诗歌学生通过搜集、朗诵可进一步感的诗词受长征精神、感受伟人情怀学生通过畅谈收获，迅速梳理本节课堂小结学生总结本节课收获课所学内容，锻炼学生总结归纳能力，同时达到反馈强调目的、美文推送

1、请同学们搜集主席在长征过开展朗诵比赛，可以激发学生兴趣，2程中写下的其它诗篇，由小组促进学生主动学习，提升学生诵读水平长带领大家开展朗诵比赛借助国家教育资源公共服务平台班级布置作业、学习了《七律长征》后你有论坛跟帖完成谈感想可以促进学生线上交流3何感想？你想对红军战土说些互动，激发学生学习兴趣，自主学习，实现什么呢？请同学们到云空间班德育目标级论坛中跟帖完成七律长征•板书设计毛泽东万水千山远征难只等闲不怕。