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大班科学纸片力量大设计意图纸是我们生活中常见的一种物品,它薄薄的,软软的是孩子们非常熟悉的生活、学习必需品在一档节目《新闻大求真》中看到了将薄薄的纸片变成圆柱形,摆放一定数量和位置就能承载一个人的重量我为之一震,这样的实验,大班的孩子也能操作,但这样的科学原理如何让孩子们也从不断地探索、实践中去理解、感悟呢于是,就有了下面设计的这个科学活动《指南》明确了幼儿园科学教育要引导孩子去直接感知、亲身体验、实际操作,从而让孩子在探究性学习中发现、理解一定的科学知识,激发持之以恒、不断探索的科学精神活动目标尝试用多种方法让纸站起来,了解圆柱形纸筒承重量大
1.探索纸筒数量与摆放位置与称重量的关系
2.积极参与探究活动,体验与同伴合作成功的乐趣
3.活动准备物质准备纸片、硬卡、矿泉水人手一份经验准备幼儿有折纸、搭积木等相关经验活动过程
一、提问激趣,探索让纸张站立的方法唤醒已有知识经验纸有什么用?
1..你有什么方法让它站起来?2幼儿自由探索,用折、卷等各种方法进行尝试
二、顶物大挑战,体验圆柱组合的神奇
(一)小力土我的纸经过变形之后能顶起一瓶矿泉水,你的能吗?自己去试一试
1.提供给幼儿一人一瓶矿泉水,引导幼儿通过卷的方式,借助辅助工具硬卡尝试将矿泉水顶起来.你成功了吗?有什么经验跟大家分享一下2
(二)大力士一个纸筒能顶起两瓶矿泉水吗?
1.幼儿尝试用现有的操作材料将矿泉水顶起来.你成功了吗?用了什么方法?2如果想顶更多的矿泉水有可能吗?你有什么好办法?
3.
(三)合作力量大一个圆柱纸筒力量大,三个圆柱纸筒力量会更大,怎么摆放才能承载更多
1.的重量(矿泉水)探索多个纸筒怎样摆放,才能承受更大的重量?
2.观看视频,见证奇迹的时刻,多人合作,在老师的帮助下完成纸筒顶人
3.
三、链接生活经验,圆柱在现实生活中的运用纸做的圆柱都有这么大的力量,那如果是其他材质玻璃的、钢筋水泥的、
1.铁的,那力量是不是会大得不得了观看了解圆柱功能的运用
2.PPT,。