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学习故事1到了大班孩子们的自主游戏能力更强了,自主活动的项目也越来越多像今天玩的女工,木工,泥工,孩子们听到这些名字就表现的很兴奋了首先孩子们选择自己想玩的内容,然后我再进行适当的调整,很明显男孩子都喜欢往木工那里挤,这里可以戴安全帽,可以用锤子,可以拧螺丝盼盼率领的木工小分队已经开始了他们忙碌的工作因为是第一次玩,有点无从下手,只见盼吩拿起一枚钉子说“我们利用钉子来造一所房子吧,同伴们纷纷问他,怎么造啊?盼盼头头是道的说“我们先设计好,然后用钉子把房子固定好说完,盼盼就开始分配工作了有负责捡木头的,有负责拿钉子的,他和另外一个小朋友负责造房子但在用锤子上,两位建筑师有点意见不统一了,盼盼说你应该用手拿着钉子,另一位伙伴说那敲到手怎么办?这位小朋友提出这样的问题也没有错,是啊,敲到手怎么办?接下来他们就开始根据怎么敲钉子不会敲到手开始了研究盼盼说先轻轻的把钉子敲进去,如果钉子不动了,我们就把手拿开,重重的敲试了以后发现,钉子虽然固定好了,但重重敲得时候钉子就会歪倒到了活动结束的时候,我看他们也没有找到更合适的方法,我让他们回家去找方法,希望下次能看到他们的好方法学习故事2本学期为了加强孩子们的生活自理能力,幼儿园实行了自主取餐的方式,生活中孩子们已经懂得了自助餐的流程,喜欢吃什么拿什么,吃多少拿多少今天第一次自主取餐,值日生先把汤碗和勺子分好,然后排队拿盘子装饭装菜因为是第一次,秩序有点混乱,插队现象很严重,这是人群中有个声音响起“不要插队啊,说话的正是吕昱澄你饭都没装,这里这么挤,你可以先去装饭在取餐过程中,我还发现另一个现象,很多小朋友会图新鲜夹很多菜,到最后又吃不掉这不,平时不爱吃蔬菜的沈子越夹了满满一盘包菜我看着她越夹越多,提醒说“子越,你能全部吃完吗?你犹豫着不做声,把盘子端去餐桌上吃了很快的,你的饭已经吃完了,就剩下几个小朋友了,你开始急了,看着我你端着盘子来到我面前说:“老师,我吃不掉了,我不该浪费其实这次自主取餐不仅是为了提高孩子的自理能力,也是让孩子懂得爱惜粮食。