文本内容:
学习活动记录活动时间:活动内容《五指歌》(音乐)活动形式个别化学习/游戏化集体教学活动专用活动室学习4/活动目标借助图片和情境性动作,逐步理解并记忆歌词1s、能清晰地演唱歌曲中的象声词并正确空出休止符处的音值2活动准备手指套娃,上面画有爸爸、妈妈、哥哥、姐姐和我音乐磁带\J有趣的手指套娃——出示套娃,幼儿观察引导幼儿观察,根据歌词依次提问这是什么手指?看看他是谁?——跟念歌曲的一部分(大拇指是爸爸,爸爸旁边是妈妈,个子最高是哥哥,哥哥旁边是姐姐,小小指头就是我)•欣赏歌曲,跟着歌词创编动作——教师范唱,幼儿倾听引导语爸爸、妈妈、哥哥、姐姐们都有自己的本领,请你们仔细听他们都会干什么?——教师再次范唱歌曲,鼓励幼儿根据歌词跟着音乐创编动作(((提问)你觉得开汽车可以怎么做?)妈妈洗衣服可以做什么动作?)拍球和跳舞呢?123()敲小鼓怎么做?4——提取幼儿自由创编的动作,跟着录音,教师一边演唱歌曲一边和幼儿一起边唱边做动作•学唱歌曲——引导幼儿跟着教师演唱——教师伴奏,鼓励幼儿边演唱边做动作「活动结束哇时刻y。