幼儿园：科学：我身上的1和21

园区兰苑班级:小一班主题名称我是小可爱教材来源改编（生成活动）教学内容我身上的1和2侧重领域科学

1.结合身体感知数量1和2教学目标

2.体验在身体上探索和发现的乐趣关键经验以身体作为探索对象，巩固对数量1和2的理解

1.卡纸、画笔、圆点图片教学准备

2.幼儿用书第三册第18页活动过程・、小圆点点“1”“2”教师包芝芝时间2019年9月迅_日杭州兰苑学前教育集团学年第一学期馨兰教师教学活动计划2019批注

[1]:小班幼儿对数量已经有初步感知，本次活动将自

1.观察1个圆点的图片己的身体作为数量探索的对象，充满趣味，能增强幼儿探小朋友请看，这里有几个圆点？你能用自己的手指来表示吗？究的欲望

2.观察2个圆点的图片看看现在是几个圆点？你能用自己的手指来表示吗？

二、|小手点点“1”和“2”____________________________1—批注

[2]:活动开始部分，首先让幼儿辨认1和2的阅点图

1.观察教师结合身体表述“1”和“2”片，帮助幼儿建立对数量1和2的基本概念我每天带着“1”和“2”的东西上幼儿园，这些东西有的想给大家讲故事，有的能看见你们的笑脸，有的能听见你们的声音，还有的能紧紧拥抱你们这些东西就在我身上，你们知道是什么吗？

2.观察教师把身体部位画在卡纸上

3.结合自己身体寻找并大胆表述T和“2°请小朋友找一找自己脸上、身上，哪些东西是1个的

4.从自己的服饰、头饰、衣服、鞋子、图案、颜色等处找找，还有哪些东西可以用“1”和“2”表达，鼓励幼儿和同伴相互寻找

三、画出身上的“1”和“2”

1.观察幼儿用书，找一找小朋友身上的“1”和“2”

2.尝试在画面上分别用红笔和蓝笔圈出数量是“1”和“2”的身体部位和饰物教学反思活动中，通过教师的引发，幼儿感受到自己身体上藏有数量的奥秘，并从自己身体到外在服饰，再到同伴身上，不断迁移对于数量1和2的感知经验，最后的环节有助与幼儿在实际操作中，从主体到客体进一步加深和巩固对身体上的1和2的理解。