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学习活动记录活动时间:rA活动内容《大鞋小鞋》(音乐)活动形式游戏化集体教学活动活动目标熟悉歌曲旋律及歌词,能正确表现歌曲中的切分音附体验歌曲的生动、诙谐,学习用跳跃的声音表现歌曲活动准备请每一位幼儿准备一双大鞋和一双小鞋、音带、录音机、挂图)\/活动过程I
一、快乐走走走
1.幼儿根据歌曲有节奏地踏步走两遍•指导语(出示爸爸的鞋)这是谁的鞋呀?(出示娃娃的鞋)这又是谁的鞋?今天我们每个小朋友都有两双鞋,一双爸爸的鞋,一双娃娃的鞋,下面请男孩子先穿上爸爸的鞋,女孩子穿娃娃的鞋,我们跟着歌曲一起来玩一个踏步走的游戏!听到歌曲里唱“我穿爸爸的鞋”,就请男孩子合着歌声踏起来,听到歌里唱“我穿娃娃的鞋”,就请女孩子赶紧踏步吧!•指导第一遍请男孩子穿大鞋,第二遍女孩穿大鞋
2.幼儿合着歌曲边踏步边哼唱象声词部分1-2遍•指导语大鞋踏起来是什么声音呀?小鞋呢?我们来唱唱大鞋和小鞋的歌吧!•指导男、女各穿大鞋一次
二、我来唱一唱
1.完整播放歌曲(录音)一遍,幼儿感知歌词•指导语刚才我们穿了大鞋和小鞋,现在我们要来唱一唱《大鞋和小鞋》•提问我穿爸爸的鞋,就像两只什么?开在哪里呀?我穿娃娃的鞋,就像什么呢?套在什么地方?
2.教师范唱2-3遍,请幼儿接唱象声词部分•指导要求第一遍主要是合上节奏,第二遍要表现跳跃的感觉
3.幼儿完整跟唱歌曲2-3遍•指导要求第一遍唱对歌词,第二遍正确表现切分音,第三遍可以请幼儿用不同强弱的歌声来表现大鞋和小鞋的不同
三、我们来表演
1.分男女演唱大鞋和小鞋各『2遍要求能注意用声音变化来表现大鞋和小鞋的不同
2.请个别幼儿自由创编动作表演《大鞋和小鞋》
3.集体穿上大鞋和小鞋自由创编动作表现《大鞋和小鞋》,可交换反复进行活动建议最好安排在木地板的教室内教学,让幼儿在游戏时大胆的踏出声音来课后延伸\1左,工二日/在一【卜1斤一口Q)主〃也II由f~r口二不司G AA缶士:刁力rz/I而n Ak美丫哇时刻。