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文本内容:
实践成果教学工作是幼儿园中的一项重要工作,尤其对于大班来说家长是非常重视的关于幼儿园大班的教学总结,认真仔细地备好每一节教育活动,并在每一节教育活动的设计上力求创新,引导幼儿主动学习接下来小编为你带来幼儿园教学成果总结,希望对你有帮助幼儿园大班的教学总结1在忙忙碌碌的教学中,一个学期也接近尾声了,回顾到我们幼儿园这一学期自己的工作,真是有喜有忧,幼儿教师的职业是琐碎的、细小的,但我热爱我的职业,在工作中,我对每一件事情都认真负责现将这学期的工作总结如、・
一、教师的观念通过认真学习《纲要》、学习许多幼教专家的教育理论及教研学习,我们的思想有了进一步的提升,在边学习边探索的过程中,我们的观念又有了很大的转变,意识到做一名教师最基本的条件是具有不断学习的能力,因为教师的发展与幼儿的发展是一个连续的整体,只有教师不断发展,才能为幼儿的发展提供良好的条件,只有老师具有创造性,才能培养出具有创造性的幼儿因此,我们对教师的角色教育教学研究园里叫给任务,我非常感谢他们的配合,使我顺利完成班级管理工作
二、学期中存在的不足与措施我班的区域活动存在的不足
1、幼儿活动时间不能很好的保证
2、区域活动的材料丰富得还不是很好,在数量上还有一些缺少
3、教师投入到区域活动的时间、精力还不够,对幼儿在区域活动时的指导也不够深入措施在下半学期中制定出具体的区域活动时间,并严格遵守根据月目标制作区域活动的材料,制作时注意材料的数量在幼儿玩的时候,要加强具体的指导例如对训练观察力的活动材料加以说明,用提问的方式引导幼儿探索材料的玩法我班家长工作存在的不足我们自认为对家长工作做得尽心尽力了,但是还存在着家长有一些建议,这说明我们的工作做得还不细致,还存在不足作业布置的问题,有的家长要求回家还要做家庭作业措施针对幼儿的吃假问题,我们可以做好有针对性的分析工作,并采取相应的措施还可以利用电话、网上、早晚谈话对个别幼儿的问题和家长进行沟通针对布置作业的问题,我想寻找一些有关幼儿园布置作业弊大于利的实例介绍给个别家长看,让他们真正了解幼儿园的教育与小学教育的区别我相信只要我们怀着一颗执着的童心,继续努力把我们的班集体完善起来,时刻把孩子放到首位,下学期我们的各项工作肯定会更上一层楼,也祝愿明天会更好感谢您的支持祝您生活愉快成长需要宽容金秋九月,天高气爽,瓜果飘香,又是一个丰收的季节校园里几株芙蓉开得火红火红的,俗语说“芙蓉花开日,学子离校时”我带的初三毕业生班,学生们又要各奔前程了我心里有甜蜜,又有悠悠的伤感忽然,一个女孩子飞快地跑过来,用颤抖的双手把一份程集中学录取通知书递了过来望着她那闪着泪光的双眸,我的心情也分外激动,一幕往事涌上心头这个女学生叫小燕,是初二时到我班的留级生听她的前任班主任介绍,她是个“情种”,前后“搭”过好几个伴儿在几个男同学的笔记本上都有她的笔迹“让我们根连着根,心连着心,手拉着手,永远不分离刚到我班不久,她与两个女同学、一个男同学盟誓结拜当晚,这个绰号叫“飘飘燕”的女孩子竟一口气抽了八支香烟我当了十几年的班主任,像这样的女同学还是头一次遇到“一个女孩子,如此轻浮必有缘由一一我心里暗暗地想通过家访,我终于把缘由弄了个水落石出她爸爸患有精神病,常常突然把家砸个稀巴烂;妈妈是个目不识丁、脾气暴躁的家庭妇女——这样的家庭环境,使处于青春期的小燕得不到家庭的温暖她渴望得到精神寄托,因而在与男同学交往中就难以控制感情,做出一些反常举止我想孩子误一时,可不能误一生啊!我一定要用真挚的情感去温暖她那颗几近冰凉的心经过一段时间的努力,小燕有了不小的进步,我从心里为她感到高兴给学生一份宽容,他会还你一份惊喜教育教学研究小蝌蚪找妈妈教学设计教学目标
1、知识目标知道小蝌蚪变成青蛙的过程;
2、能力目标培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力;培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力;
3、情感目标了解青蛙是益虫,懂得保护青蛙重点难点重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程;难点是分角色朗读和表演教具准备头饰、课中操音乐多媒体课件教学过程
一、谜语导入,激发兴趣亲爱的同学们,上课之前,老师先请大家猜一个谜语
1、小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游呀游板书小蝌蚪
2、绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天它捉虫板书青蛙
3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢?板书妈妈
4、今天,我们就来学一个非常有趣的故事板书找齐读课题小蝌蚪找妈妈
二、观看动画,理清思路
1、先请大家看这篇文章的动画片
2、这篇课文讲了一件什么事?1这篇课文主要讲的是小蝌蚪去找她的妈妈,先碰到了鲤鱼,又碰到了乌龟,最后才找到了他们的妈妈青蛙2这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字
三、配乐朗读,初步感知
1、师配乐范读,学生回答这篇课文有几个自然段?在书上标出
2、学生配乐按自然段接读课文后,认读二类字灰黑色迎上去阿姨头顶披着鼓着
3、小蝌蚪是怎样变成青蛙的?板书长出后退长出前腿尾巴变短
四、研读课文,理解内容
1、那蝌蚪是什么样?学习第一段帚动作表演读,突出小蝌蚪的特点,增加趣味性,加深对蝌蚪外形的认识
2、青蛙什么样?学习第四段采用换角色自述的方式,让孩子们进一步加深对青蛙外形的认识如一一例我是一只大青蛙,我头上鼓着一对大眼睛,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,四条腿,宽嘴巴
3、跳课中操《小青蛙找家》
4、指导写“披字
5、采用分角色朗读、帚头饰表演等形式分别学习
二、
三、五段1用情景模拟和看课件演练的形式,让学生理解“迎上去”、“追上去”“游过去”三个词的意思;并板书迎追游2指导朗读不同的语气小蝌蚪的焦急和欣喜鲤鱼妈妈的温和乌龟的慢吞吞青蛙的慈祥和疼爱3引导质疑为什么把乌龟当成它们的妈妈呢?因为乌龟也有个大嘴巴进一步引导学生明白之所以小蝌蚪认错,是因为鲤鱼妈妈没有把青蛙的全部特征描写清楚,才造成这样的误会以后我们在描写人物外貌的时候一定要描写全面和具体,把特征说全另外,小蝌蚪也不对,不能根据身体的部分的特征就去判断,也就是说看事物要全面,做深入了解
五、板书总结,回顾全文这篇课文有两条线索,一条是找,讲了小蝌蚪在找妈妈的过程中,遇到鲤鱼阿姨就迎上去问,看到乌龟像它们的妈妈就追上去喊,最后看到大青蛙才游过去叫妈妈同时在找的过程中身体发生了一系列的变化先长出两条后退,再长出两条前腿,最后尾巴变短不见了,变成了青蛙课堂练习小蝌蚪先长出,过了几天,又长出,再过几天,变短了,渐渐的,已经不见了,变成了学情分析目的学情分析就是学生在学习方面有什么特点,学习方法怎样,习惯怎样,兴趣如何等设计理念包括教学方法和学法指导,以及教学设想进一步培养良好的学习习惯,挖掘学生潜能,因材施教,达到具体的教学目标学情分析内容
1.教学主题《青蛙写诗》是部编教材一年级上册第六单元的第七课本文是一首儿童诗,共有五小节文中以物拟人,生动地描绘了雨天的池塘里青蛙在高兴地“呱呱呱”叫着作诗的情景以此为情节引导学生学习生字,初步认识和了解三种标点符号教材内容图文并茂,活泼形象,富于童趣,富于想象,富于创造性
2.教学对象一年级学生天性活泼、充满好奇,而本课十分适合一年级孩子学习语言,认识事物,对于训练孩子的想象,朗读能力有很大帮助,同时也为教师的创造性教学留下广阔空间
3.教学重难点及突破重点写字、识字、朗读课文;通过学习课文,大致理解几种标点符号的用法难点
1.正确、流利、有感情地朗读课文
2.初步了解三种标点符号的用法教学突破将标点符号与相关事物相结合,指导学生感受标点符号的“形”,再结合具体的语句指导学生了解其意思,并通过对逗号、句号、省略号不同语气的感悟来引导学生读好课文学情分析方法和工具学情分析的主要内涵包括学生的起点水平、学习兴趣、学习风格等进行学情分析时应把握好个性与共性的结合,动态与静态的统一我确定学情方法如下
1.谈话法通过和学生的直接交谈,可以对学生有一个了解,还可以进行不同角度下的对比分析
2.观察法通过学生的课上表现以及提问对知识的理解程度,更好的掌握学生的认知能力以及认知水平我准备利用多媒体和板书等手段辅助教学,从而让学生更好的、更直观的理解和掌握本课的知识点教师个人专业发展计划教师个人专业发展计划新的学期不知不觉中又来了,对于我们2020年又是一个充满动力和压力的一年面对越来越激励竞争的岗位,我除了倍加珍惜之外,也意识到一位教师要不断的充实自我,提升自身素能,脚踏实地,才能不被时代所淘汰,才能成为一名与时俱进的合格教师基于此,我将为自己确立一个新的人生目标进一步反思上学期不足,深刻总结并继续发扬成功经验,追求更好地完成教学目标
一、存在的问题及今后努力方向存在的问题1对学生的了解还不够深入,本人自身的教学经验的积累还较少2知识面不够广泛3教育科研能力有待于提高,教学论文、优质课较少努力方向1自身要不断“充电”,加强自己在教育学、心理学、文学、史学等方面的知识积累2完善与不同学生的沟通方式,积极主动地加强对学生的了解3调整教学方式使其不断完善,汲取经验,巩固自己的教学基本功4积极撰写教学论文,向老教师学习
二、具体措施
1、对教学的反思,教学感想要做即时的记录坚持写教学论文,以期在更高刊物上发表保证一年至少写一篇论文
2、坚持撰写个人博客,深入领会先进教育思想
3、认真研究新教材;全面掌握非专业方面的文学,史学和教育学相关知识积极参加新教材的培训
4、要提高自己的政治思想素质
5、促进个人专业发展,确立教育教学新理念
6、善于思考,在实践中探求、感悟要坚持用脑子工作,力争做到在反思中扬长时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作
7、注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创造最好的教育
8、提高自己的教育能力;在今后的工作中要务实求真,成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模;并将所学知识充分应用于教学实践,以人为本,尊重学生个性,引导和启发学生自主学习,鼓励学生学会思考,学会自我增长和应用知识,学会怀疑和创新工作要勤勤恳恳,始终保持一种脚踏实地的作风,永葆健康的、阳光的心态,给学生及家长一个良好的形象,关爱每一个学生,让我的学生永远快乐!只要勤于耕耘,会有收获的一天!理念又有了进一步的理解,不仅要做幼儿的倾听者、合作者、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、激励者等角色,而且还要做一名研究者和学习者,通过不断的学习、不断对实践进行反思,把理论知识转化为实践,并运用到教学活动中,在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣,采取不同的教育方法不断提高和发展自己在实践中我深深体会到工作的意义与欢乐
二、在教学工作上我力求从每件小事做起,耐心细致,时刻将安全放在首位,从班里的常规抓起,把教学环节之间的连贯模式化,使幼儿对自己的行为有一定的判断能力本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作,充分利用了幼儿在园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动开展了“学习星”评比活动,通过活动,幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情,讲故事的积极性也越来越高;幼儿对做算术题的兴趣也更浓了在创设、更换区域时,我们先观察了解孩子们的兴趣点和需求点,然后与幼儿共同商量、出主意,进行游戏,以满足不同幼儿的需要,激发幼儿主动探索的兴趣;在区角设置上注重区域感,动静区分开,本学期结合教研子课题,组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等废旧材料,与幼儿共同搭建“小栅栏”当活动区的隔断,增加了活动区的区域感,幼儿活动时非常有序,同时利用废旧纸箱搭建了美工区“展示台”既可以当隔断又可以展示幼儿的作品,体现多个教育功能,体现了“游戏教学一体化”的内涵为激发幼儿自由创造的欲望和合作的意识,我们设立自由墙,鼓励幼儿自由选择材料,大胆创作,幼儿兴趣特别高涨为了做好幼小衔接工作,我们对幼儿做了各种训练如遵守时间的训练训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务;独立性的训练通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力,在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;规则意识的训练要求幼儿听上课铃声准备上课,听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等在日常生活中和课堂中,也反复强调严格遵守行为规则,课堂规则这些训练都收到了很好的效果,我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子
三、在家长工作方面本学期我们更加注重了和家长的沟通,及时会面了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见,如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求,我们会及时与家长进行更细致的交流,最终使问题得到很好的解决同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动,如“亲子活动”、“庆元旦活动”,家长对班级工作支持度高,能积极参与各项活动,有了家长的参与,我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育这个学期中,我班孩子的出勤率较好,自觉性提高,口语表达能力有了一定的进展,自理能力也在不断提高在看到成绩的同时,我们也注意到了自身的不足,对此我们会进行认真地总结,以便于以后更好地开展工作辞旧迎新,在新的学期中我们会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步!幼儿园大班的教学总结2时间飞逝转眼一学期过去了,我班是一个全新的组合体但是大家都能较快的融入这个新的大家庭,共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的,因为这是幼儿园学习的最后一年,是幼儿园与小学相互衔接的一年,幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活通过一学期的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长现将本学期工作总结如下不断学习提高自身素质,提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的教育事业的责任心,才能提高自身的素质和教学本领本人在本学期中,积极参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作本学期中,充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥你中有我,我中有你的团队精神作用,团结一致地做好班级工作在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划,教学工作推陈出新教学工作是幼儿园中的一项重要工作,尤其对于大班来说家长是非常重视的这一学期中,我们认真仔细地备好每一节教育活动,并在每一节教育活动的设计上力求创新,引导幼儿主动学习在拼音与数学的教学上,我们多方查阅资料,并与其他教师交流,保证知识的正确性我们还仔细了解每个孩子的性格特点及学习情况,针对他们不会的、掌握不好的,加以辅导与练习安全工作不容忽视生命安全高于一切为了保证幼儿在园内的安全,我们要加强幼儿园的各方面安全工作,对幼儿进行安全教育,提高幼儿的安全意识及自我保护的能力,并深入进行安全教育及检查,做到防患于未然为了进一步提高我园师幼的消防安全意识,熟悉灭火、应急疏散安全常识,熟练掌握灭火、疏散的组织程序以及火场逃生和自救互救的基本能力,增强组织实施扑救初期火灾的能力以及引导人员疏散的技能,建设平安校园构建和谐社会,创造安全的教育环境,参加消防演习的师生们都感到,这样的演习,不仅使大家能真学、真会、真懂、真用,学到了新知识、新方法,熟练掌握了使用灭火器的要领,增强了消防安全意识,还为保证幼儿园消防安全奠定了坚实的基础,达到了预期目的幼儿园大班的教学总结3本学期的工作即将结束在我班三名教师的共同努力下,根据园内的教研计划和安排,结合班务计划,各项工作开展得较好回顾忙碌、紧张的一学期,那点点滴滴,都记录着我们大班这一个学期来,所有的欢笑,所有的快乐,以及所有为了执着而付出的努力让我们重拾那走过的每一程,细数所有的嫡紫嫣红在本学期学习生活过程中,幼儿在各个方面有了长足的进步,在某些方面还存在着不足以下是我班这学期的工作总结
一、本学期取得的成绩:
(一)教育教学方面我们根据《大钢》精神及大班幼儿发展目标,结合本班幼儿的实际情况制订了一系列主题活动,如《花儿朵朵》,《废旧物品大比拼》《美丽的叶子》通过多次的谈话活动,提高了幼儿的自我意识,发展了幼儿的创造能力,使主题活动开展的非常有意义我班主题墙面上都是孩子们的作品在教育教学方面主题活动是主线,我们还积极开展了区角的活动在数学区加强幼儿数的分解、组成的练习各种棋类的学习,排序、推理、观察的训练语言区中引导幼儿识字教学和巩固拼音教学,利用饭前活动培养幼儿朗诵唐诗的习惯到现在我班有98%的幼儿都可以到前面来单独表演幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节我班在确保幼儿户外活动时间的基础上,开展丰富多彩的活动有竞争游戏,贴人、占四角、切西瓜、等集体游戏提高幼儿身体的协调能力根据幼儿能力的不同,在自由活动时组织这部分幼儿进行个别指导,力争使每个孩子提高抵抗疾病的能力
(二)保育方面作为班长的我特别重视工作人员之间的合作与沟通我认为一个班干得好并不是一个人的功劳,而是三个人共同劳动的结果特别是在生活护理方面要做到保教结合就要经常沟通,不光是在班务会上的沟通,在平时交接班时就要及时和保育老师或是另一位老师进行沟通我班保育老师任劳任怨地做好每一项清洁消毒工作,对孩子的关心,体弱儿的照顾都是一丝不苟的,我们两位老师也是大力帮助她做好保育工作,就是因为我们有高度地责任心我们班的家长才很满意
(三)家长工作开学初,我们以满腔地热情接待家长,认真对待每一位幼儿的家长,从家长方面了解幼儿的一些侧面主要是更全面的了解家长急于解决的问题,也就是面临非常头疼的问题有针对性的引导幼儿,解决家长的后顾之忧,提高我园的知名度在幼儿正式入园以后,我们非常关注宋程宇小朋友在幼儿园的情绪变化,通过早晚家长接幼儿的时候交流幼儿在园、在家的情况通过半个月到一个月的观察了解他的情况“对症下药”有一天宋程宇的爷爷笑着跟我说“现在他特别爱上幼儿园,我这块石头总算落地了,没想到,他现在有这么大变化”家长的满意就是对我们的工作的认可俗话说“众口难调”我想用在家长工作中再恰当不过To有时是家长提出要求我们去照顾,有时是我们主动找家长反映孩子在幼儿园的生活、活动情况,请家长协作教育根据我班家长的特点,我们经常利用休息时间给家长打电话,以诚相待,所以幼儿园举行的两次“家长满意度测评”活动,我们的工作得到家长们的大力支持和充分肯定,满意率都达到95%以上,这对我们来说是莫大的鼓励!
(四)环境创设在幼儿园教育中,环境教育是必不可少的新学期初我班教师根据主题活动内容来创设了与主题活动相适应的环境,设立了“语言角,美工角,益知角,表演角,结构角”为了使幼儿能力的多方面的发展,我班老师不断的在活动区内丰富活动材料特别是美工角我们准备了大量的材料
(五)班级管理我比较提倡民主,团结的合作氛围,这学期偶尔会碰到班上老师的意见不统一的时候,发生了一点小矛盾,我应该起调和剂的作用,多与大家交流,说清误会,争取没有矛盾发生但是班上的物品,大家都很爱惜,共同保管,总的来说,两位老师都使非常支持我的工作,也能按时完成。