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语文文言文必看答题技巧许多同学都常常在文言文阅读题上失分,那么高考语文文言文阅读有什么答题技巧呢下面我为大家带来语文文言文必看答题技巧,欢迎大家参考阅读,盼望大家喜爱!语文文言文必看答题技巧
一、划分(句子)节奏文言语句的停顿应遵循两个原则
①人名、地名、物名等中间不能停顿;
②表示一个完整概念的(短语)中间不能停顿技巧一弄通文意断句给文言文断句,需先要阅读全文,了解文意,这是断句的先决条件,通读全文,概括文段的主要内容以及大致意思要留意文言文单音节词占多数的特点,抓住几个关键的字词进行翻译以理解文段大意技巧二利用对话标志断句常以“曰”“云”“言”为标志,两人对话,一般在第一次问答时写出人名,以后就只用日而把主语省略遇到对话时,应依据上下文推断出问者、答者,明辨句读技巧三借助文言虚词断句古人的(文章)没有标点符号,为了明辨句读,虚词就成了重要的标志尤其是一些语气词和连词的前后,往往是该断句的地方技巧四找出动词,明确句意古汉语中,找出了动词或形容词谓语,也就区分出独立的句子,明确了语句的意思,从而正确断句技巧五借助名词(代词)断句一般完整的句子都有主谓宾,而主语一般由名词或代词充当名词一般为文章陈述、描写、说明或谈论的对象,在它们的前后往往要进行断句找出文中反复消失的名词或代词,就基本上可以断出句读了常见代词有“我”(吾、予、余、我),“你”(尔、汝、女、公、卿、若、君、而、乃、子),“他”(之、彼、其、止匕)技巧六利用对称句式断句解题时,留意古文讲究整齐对称、行文中上下句常用相同的字数和相同的结构等特点
二、实词解释技巧一直接迁移法又称“联想推断法”,即联系课内学过的有关语句中该词的用法推断词义如上面一题中“申子尝请仕其从兄”的“尝假如能联想到《岳阳楼记》中“予尝求古仁人之心”的“尝”字的意思,就能理解该句“尝”的意思为“曾经”技巧二语境推断法解释词义时,要紧紧抓住上下文,结合详细语境理解如上面二题中“独不闻天子好田猎乎”的“闻”,结合语境可知“闻”应为“听说,知道”的意思技巧三(组词)推断法将文言文中的词语进行扩充,组成现代汉语中的词语,然后再依据详细语境确定文言实词的词义如上面二题中“以供岁赋”的“赋”的意义推断,大家可以把“赋”组成几个词语,从中做选择赋税、诗词歌赋、天赋……通过筛选,不难找到“赋税”这个意思技巧四古今对比法即以古今构词特点比照推断词义汉语词汇中有一部分词古为今用,但意义往往古今不同,需要特殊留意其不同之处现代汉语中的一个词,在古汉语中可能是两个词如“地方”在古汉语中是两个词,“地”是“土地”之意,“方”是“方圆”之意;在现代汉语中“地方”是一个词,表“处所”等技巧五(成语)印证法成语中保留着大量的文言词义,可以用熟知的成语来推断文言文中的实词词义如上面一题中“申子有怨色”的“色”,可联系成语“面不改色”的“色”来理解,理解为“脸色”
三、虚词辨析技巧一句意分析法依据句子的大意推断虚词在语境中的意义和用法技巧二代入检验法各地中考虚词意义或用法辨析多采纳课内外相结合的方式,课内的例句多是一些较典型、同学们熟知的,所以我们只要知道课内例句中虚词的用法,将它代入选项中去检验,就可以推断出其在课外句中的用法是否相同技巧三交换理解法假如给出两个句子,让同学们推断句中某个虚词的用法是否相同,此时就可以将其中能确定的某句中的虚词意义和用法代入另一句来理解,看句子是否讲得通,假如讲得通,那意义和用法就是一样的,假如讲不通,意义和用法就不一样
四、句子翻译技巧一从宏观上整体理解、把握句式特点翻译时切忌断章取义,应当做到“词不离句,句不离段”来翻译文言句并要对文言固定句式和特别句式、固定短语、修辞和语法,都精确把握技巧二从微观上把握句中每个实词、虚词的用法和意义以理解实词和虚词为基础,对常用文言实词虚词,尤其是词类活用、多义、古今异义、通假字等特别实词,都要精确把握技巧三直译为主,意译为辅”,做到“信”“达”“雅”文言句子翻译要精确表达原文意思,不增译,不漏译,不错译;要求译文明白通畅,无语病;进而要求译文用词(造句)讲究,有肯定的文采
五、内容理解与概况第一步梳理结构,全面把握对文章内容有了全局性熟悉,才能对局部有明确的指导梳理结构,精确筛选信息要点,进而全面把握文章的框架与主旨对结构的梳理可以留意文题、句段首句、句段尾句等其次步锁定区域,精确筛选在全面把握文章内容的基础上,结合题干要求在原文找到对应的区域,然后在详细区域中精确筛选,从而找准有效信息第三步抓重点,精确翻译在辨别信息点时,要留意精确翻译,当然并不是完全都翻译过来,此时需抓住重点,即对文意理解简单发生分歧的地方精确翻译第四步综合分析,理清因果对文意的分析必需综合全文,要结合主旨,留意是否倒置或混淆了因果关系
六、人物形象分析第一步分析标题有些文章,标题就可以揭示人物性格特点其次步通读原文对于阅读材料,要从头到尾,渐渐读完速度不能太快,太快了不能理解词句,也不能把握内容;速度也不能太慢,词句意思大致理解就可以了通读要完整,假如文章有出处和解释,也要一并读完第三步分析原文
①仆人公做了哪些事,从这些事中提炼人物的性格特点;
②抓住肖像、神态、语言、动作、心理等描写,仔细分析其性格特
③留意侧面描写,常包含着的感情倾向,为定位仆人公性格起着重要作用;
④结合人物年龄、身份、地位等,加以分析,找出人物性格特点语文文言文答题技巧梳理技巧一直接迁移法又称“联想推断法”,即联系已学课文中有关该词的用法推断词义如“过而能知,可以为明”中的“过”字,假如能联想到《生于忧患,死于安乐》中“人恒过,然后能改”的“过”的意思,就能理解该句中“过”的意思为“犯错”技巧二语境推断法解释词义时,要紧紧抓住上下文,结合详细语境理解如河北中考消失课外文言句“使者及门”的“及”,结合上下文语境可知“及”应为“到”的意思技巧三组词推断法将文言文中的词语进行扩充,组成现代汉语中的词语,然后再依据详细语境确定文言实词的词义如“杂然而前陈者”中“陈”字的字义推断,大家可以把“陈”组成几个词语,从中作选择陈设、陈旧……通过筛选不难找到“陈设”这个意思技巧四成语印证法成语中保留着大量的文言词义,可以用熟知的成语来推断文言文中的实词词义,如河北2022年真题中“而己有饥色”中的“色”,可联系成语“面不改色”的“色”来理解,意思为“脸色”语文文言文解题技巧代入筛选法这是我们最常用的(方法)假如我们熟记某个虚词的基本用法和意义,在阅读和解题时,就可将它的每个用法代入句子,选择其中讲得通的一项,从而获得正确的答案以“而”为例,其主要用法有连词,译为“又”、“而且”、“就”、“却”、“假如”、“因而”;代词,译为“你”、“你的”;动词译为“似乎”等若要在
①“蟹六跪而二螯,非蛇蟾之穴无可寄予者”、
②“置之地,拔剑撞而破之”、
③“青,取之于蓝,而青于蓝”、
④“诸君而有意,瞻予马首可也”、
⑤“君子博学而日参省乎己”、
⑥“某所,而母立于兹”中找出与其他各句不同用法的句子,在一一代入进行理解和筛选后,就不难确定应为作代词“你的”解释的
⑥了语境推断法文言文阅读离不开详细的语境,常见的虚词大多有多种用法,词性词义变化较为简单,要确定其详细意义和用法,必需结合上下文,利用文意解题此法对起关联词语作用的虚词特殊有效如“怀王以不知忠臣之分,故内惑于郑袖”,“故”是“所以”的意思推断,前后句意为因果关系,“以”应为表缘由的“由于”词性界定法有些文言虚词有多种词性,依据上下文的语境,只要能推断出其词性不一样,那么,其用法确定也不同如“吾将以身死白之”/“险以远,则至者少”,前句“以”用在名词“身”前,又处在动词“死”前,可以推断“以”应当是介词,与“身”组成介宾短语做“死”的状语;后句中“以”用在“险”和“远”两个形容词中间,应当是表示并列的连词,所以两句用法不同语文文言文必看答题技巧。