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高考语文复习备考“整本书阅读”在高考中考什么?如何考?针对名著的“整本书阅读与研讨”任务群是新课标中个学习任务群18的第一个当然,这里的整本书阅读较之“名著阅读”的范围要大一些,但显然在多数情况下,“整本书阅读”就等于“名著阅读”近年来,关于整本书阅读的教学经验已经有了不少,然而在高考中“考什么”和“如何考”,一直还没有可以推广的经验近几年高考语文试卷中有种整本书阅读的考查方式,列举出来,供4您参考
一、全国卷I渗透到文学类阅读中考查全国卷,学类文本阅读考查的是海明威《越野滑雪》,试卷第题,I7对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏”中的选项,将必读名著《老人与D海》引入小说主旨与《老人与海》较为接近,都是通过描写人挑战大自然或者投身不甘平庸的冒险生活,来塑造海明威式的硬汉形象第题则直接考查“冰山理论”,利用阅读《老人与海》学习的理论9来解读考试文本海明威的‘冰山’理论将文学作品同冰山类比,请据此简要说明本小说的情节安排及其效果将阅读整本书的经验和方法,渗透到文学类文本阅读中考查,这种方式是对整本书阅读能力深层次的考查形式,如果命制的题目科学巧妙,会是一种很棒的思路
二、北京卷用“微写作”考查整本书阅读北京近年来以“微写作”为形式载体来考查整本书阅读,很有特色,值得推广如.有的同学觉得阅读《红楼梦》《平凡的世界》等“大部头”名著太1费时间和精力,不如读缩写本或连环画省时省力对此你有什么看法?请阐述自己的观点.文学名著中常有一些让人心生遗憾又给人启迪的人物,请从《红楼2梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中选择一个人物,谈谈他或她为何令你感到遗憾,又带给你怎样的启发要求写明作品和人物,言之成理年的北京题则进一步考查名著中的细节,避免学生“蒙混得分”2021《红楼梦》第十三回,秦可卿去世前向王熙凤托梦,说道若目今以为荣华不绝,不思后日,终非长策眼见不日又有一件非常喜事,真是烈火烹油、鲜花着锦之盛要知道,也不过是瞬息的繁华,一时的欢乐,万不可忘了那“盛筵必散”的俗语……我与婶子好了一场,临别赠你两句话,须要记着三春去后诸芳尽,各自须寻各自门这里说的“非常喜事”在小说中指什么?1画线的部分与小说后续情节有何关系?请结合原著,举例说明2北京卷的考查方式最早落实了整本书阅读理念,不偏重对内容的死记硬背,能较好地引导中学教学遵循整本书阅读的规律和方法,进行学习任务群的相关活动
三、江苏卷专设附加题考查整本书阅读年江苏卷附加题设有两道名著阅读题一道是选择题,考查了对2020《三国演义》《茶馆》《哈姆雷特》等相关内容的识记和理解;另一道是简答题,结合诗句简析王熙凤的形象不管是选择题还是简答题,都是针对内容的考查.下列对有关名著的说明,不正确的两项是()(分)15《三国演义》中,曹操青梅煮酒,品评天下人物,认为当世只有自A.己和刘备可称英雄,刘备听后大喜,于是有了夺取天下的雄心《边城》里,第一个端午,翠翠在河边等爷爷,突然一阵害怕“假
8.若爷爷死了?”后来,爷爷在雷雨的夜里死去死亡的阴影让小说笼上一层淡淡的忧伤《子夜》前三章用吴老太爷之死把军、政、工、商、学等各界人物C.聚拢到一处,为小说全景式反映中国社会面貌、剖析中国社会性质奠定了基础《哈姆莱特》中,克劳狄斯送哈姆莱特赴英国,实际是要借刀杀人,D.后来哈姆莱特识破了克劳狄斯的奸计,撕毁了给英王的国书,才得以脱险《老人与海》中,圣地亚哥捕鱼时体会到大马林鱼仿佛也是他的朋E.友和兄弟,不过为了渔夫的尊严必须杀死它这一矛盾具有扣人心弦的张力《红楼梦》第四十五回“金兰契互剖金兰语,风雨夕闷制风雨词”
9.中,黛玉对宝钗说“我最是个多心的人,只当你心里藏奸……往日竟是我错了,实在误到如今”请说明黛玉对宝钗的认识发生变化的原因(分)6江苏卷考查的文学常识或者具体知识点,这显然与整本书阅读的设置初衷有一定的距离,不应该在考试中过多出现这种考查方式随着江苏省进入新高考模式而宣告终结
四、天津卷不必读整本书也能得满分?年天津卷的高考名著题为——2021校文学社拟从《论语》《三国演义》《红楼梦》中选取一个场景拍摄视频短剧假如你是导演,会选取哪部书中的哪个经典场景?请说明理由要求字左右100天津卷尝试探索内容与方法的整合,结合作品内容来探讨某个问题,有人说考生不必读整本书也能得满分,与整本书阅读的理念不符四种考查方式各有所长,但是很少能考查出“整”的特点我们期待年高考题能有新突破荟语2023。