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培训,所以收获了很多不再像刚刚来的时候那样的手忙脚乱,而是有条理、有计划的去完成我每天的工作在这次培训之后,我会努力的工作,把这次培训学到的知识运用到工作上去,从而更好的完成工作感谢公司组织的这次培训,让我能够成长得更快其实培训就是一个过程,但是我来到—这里这几天下来让我感触颇多,我对这里一切都是好奇的,在工作当中我也一直非常努力,进去到—公司这里是我的机遇,我一定会好好的珍惜,虽然说这个过程是非常枯燥,但是我也想让自己不断的成长,现在我也希望自己能够把这些细节的东西准备到位,我知道只有努力了,只才会有进步,培训时间虽然不长,但是我一直都认为这是我应该做好的,应该努力的,在这个过程当会发生很多事情,当然也有一些细节上面的事情需要完善好,让我感受很多的就是自己的成长,自己的进步,这是不言而喻的,现在我也非常希望能够发挥自己的价值,今后为公司更加努力的工作,这几天的培训我也有一番心得当然我也希望能够把这些细节的事情做好,但是在这个过程当中我也一直希望自己能够处理好细节上面的问题,我也希望自己在今后的工作当中更加用心,我也希望能够在这个过程当中更好的发挥自己的能力,现在我希望自己能够把细节的东西处理好,这是一定的,培训当中让我映象深刻,能够进入到—这里是我的幸运,现在我也一直在为工作努力着,其实这个过程我也是能够把这些完成好,当然细节上面还是要处理到位,现在我也想过很多问题,自己从事一份新的工作对我而言能不能做好,当然在这个过程当中还是需要观察的,但是这几天下来的培训给了我很多鼓励,我希望自己能够把这些好的东西继续发展下去,这一定是非常宝贵的,我希望未来继续为公司创造价值,这个过程我一定是会让他们继续做好,现在我也在非常用细的回顾这次培训现在想了想还是很多东西要做做好的,在培训第一天就让我感受到了公司的业务范围之大,让我更加深入的了解到了公司的工作模式,我非常希望能够让自己处在一个积极的工作状态下,这么一次培训给了我和多信心,现在我能够很自豪的去说自己努力了,有信心在接下来的工作当中继续做好,我也知道很多事情必须要迈出第一步,这是我的职责所在,培训结束后我感觉自己还是有很大的进步的,我希望能够在这个过程当中积累足够多的经验,很多事情都是从细节开始的,总是短短几天的培训于我而言是一个全新的开始,注定也会让我迈出重要的一步新入职培训总结(篇4)在工作当中,我一直都认真的在做好自己分内的事情,这次的培训我也确实是感触良多,培训老师也是非常耐心的在讲解,通过这段时间以来我确实还是觉得很有意义的,通过这段时间以来的工作当中,我也一直感触良多,在这方面我也做好了笔记,我觉得这份工作对我还是有一定的提高,培训期间我也学习到了过去在学校的时候没有掌握的东西,这极大的开阔了我的视野,我也通过这样的方式认识到了工作意义,接下来我也一定会做的更好的,培训结束了,我对接下来的工作抱有很多期待,所以这是我需要去认真的思考,需要调整的我认识到了接下来应该要去做好的,未来我会继续去落实好这份工作,并且也会积累足够多的经验,现在回想起这段时间以来的经历,我也深刻的意识到了自己的问题,并且接下来好好去做好这份工作,用实际行动证明自己能够做好,也是接下来应该要有的态度,通过一段时间的培训,我也接触到了这些细节上面的工作,我一点会用实际行动去证明自己可以做好的,现在培训已经结束了,我也一定会坚持去做好这份工作,按时的完成好工作,做一名遵规守纪的—员工我也经过培训之后,认识了很多同事,我觉得只有坚持去做好自己的事情,在这样的环境下面才能够保证自己做出更好的成绩来,我会坚持下去做好这份工作,接下来努力坚持去做好,这样才能够获得更多的进步,这是对自己应该有的态度,也是一名新入职员工应该要有的态度,我感激周围同事对我的认可,也感激培训老师的耐心指导,当然我还是觉得自身存在一些问题的,也不会辜负了周围的同事的帮助,我也一定会好好的维持下去,我会用这样的方式去积累,现在培训也结束了,接下来会全身心的投入工作当中新入职培训总结(篇5)尊敬的各位领导,各位同事下午好,我是来自—镇财政所的今天我要演讲的题目是《严谨,是财政人员必备的素质》这次培训为期四天,包括了预算,农桥,一折通,非税收入,资金监管,国库收付等和财政相关的各门课程,为我们以后的工作打下了一定的基础虽然每门课程的时间都十分有限,但财政人对工作的严谨态度却贯穿始终,让我印象深刻不管是对预决算编制时的层层审批制度,还是对非税收入的严格界定,亦或是财政审批的规范步骤,都让我懂得严谨是一个财政人必备的素质我当了一年一折通专管员,有过切身的工作体会,对此,感受就更深了在过去的一年,我接待了很多来访的、群众,其中有一位老人让我映像深刻那时天气还非常寒冷,一大早,财政所的门还没开,我就看见他一个人孤零零地站在门外看办事人员来了,他急忙跟在我们身后我问他来办什么事,他只是从怀里哆哆嗦嗦的拿出了一个塑料袋,打开之后又是一个布包,裹了一层又一层最里面是一张存折,他告诉我说他昨天去银行取钱,银行说拿不出来,又到村子里去问,村里说要到我们这里来办,所以他一大早就乘着公交车到财政所来了看我们早上还没来,就只好在外面等我打开一看,发现他是一名五保户,拿的是国家发给五保户的津贴,由于身份证上的姓名和存折上用户名音同字不同,银行在要求出示身份证的时候发现了这个问题,就没把钱取给他后来开了证明,老人顺利取到了钱,上公交车之前还跑到财政所来,他拿出存折,里面夹着刚刚取钱,高兴的捏着钱对我说谢谢你啊,我的钱取到了,假如没有这钱,我都不知道下个月怎么过我笑着送他离开,心里却很难受一个七十多岁的老大爷,为了取到这笔钱,顶这个寒风绕了一大圈假设我们在初始录入信息的时候,能够仔细核对一下,把信息对不上的排查出来,及时和村里的会计联系,今天就不用让老人跑这么多冤枉路这次培训也提到了一折通的管理,将补贴发放的过程分成录入,核对,上报,发放这四个步骤,并对每个环节都提出了明确的要求,虽然会觉得有些步骤的作用是重复的,想要缩减一下,但事实告诉我,每个步骤都必不可省,它们的存在都是为了保证最后能够将钱成功发放到每个农户手中我也有过倦怠,想要得过且过的时候,每当这时,脑中就会浮现出那位老人的背影,告诉我手下的工作该有多么重要,一刻都不可懈怠作为一名基层工作人员,扎根在最广大的人民群众中,我们的一举一动代表的不仅仅是自己,更应该是国家,群众利益无小事,只要把这一点记在心间,对待工作自然会慎之又慎在日常的工作中,以总书记的〉文秘站一您的专属秘书,中国最强免费!我的演讲结束了,谢谢!新入职培训总结(篇6)我刚来到XX学校的时候,接手高一
1、2班的教授教化,放学期接手文科
5、6班的教授教化高一数学对我来说照样新手上路,然则本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教授教化任务,还在业务程度上有了很大的进步.这半年的教授教化过程,是繁忙的半年;是充溢艰辛的半年;这也是劳绩喜悦的一学期.为了进步本身的教授教化程度,从开学我下定决心从各方面严格要求本身,在教授教化上客气向同行请教,结合本校和班级学生的实际环境,针对性的开展教授教化工作,使工作有计划,有组织,有步骤我对一期来的教授教化如下
一、取得的提高
1、认真备课,做到既备学生又备课本与备教法本学期我依据课本内容及学生的实际环境设计课程教授教化,拟定教授教化措施,并对教授教化历程中遇到的问题尽可能的预先斟酌到,认真写好教案首先,我认真阅读新课标,钻研新课本,熟悉课本内容,查阅教授教化材料,适当增减教授教化内容,认真过细的备好每一节课,真正做到重点明确,难点分化遇到难以办理的问题,就向老教师讨教或在备课组内讨论其次,深入了解学生,依据学生的知识程度和接收才能设计教案,每一课都做到“有备而去”
2、进步自身的教授教化教研才能,尽力进步教授教化质量我能积极参加各类教研运动,如集体备课,校内听课,教授教化教研运动,进步讲堂教授教化的操作调控才能,语言表达才能我追求讲堂解说的清晰化,层次化,精确化,情浸染,活跃化;尽力做到知识线索清晰,条理分明,教授教化言简意赅,深入浅出我深知学生的积极介入是教授教化取得较好的后果的症结所以在讲堂上我分外注意调动学生的积极性,增强师生交流,充分体现学生在学习历程中的主动性,让学生学得轻松,学得开心在讲堂上讲得尽量少些,而让学生本身动口着手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分斟酌每一个条理的学生学习需求和接收才能,让各个条理的学生都获得进步同时更新理念,坚持采纳多媒体帮助教授教化,深受学生迎接每堂课都在课前做好充分的筹备,并制作各类利于吸引学生注意力的有趣教具,课后实时对该课作好总结,写好教授教化后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集
3、客气向其他先生学习,在教授教化上做到有疑必问在每个章讲第捏习上都积极征求其他有经验先生的看法,学习他们的措施同时,多听课,学习别人的长处,降服本身的不够做到边听边学,给本身充电,补充本身在教授教化上的不够,并常请其他教师来听课,征求他们的看法,改进教授教化工作
二、有待晋升的方面
1、转变学生学习数学的一些思想看念,建立学好数学的信心在开学初,我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大,内容多,知识面广,让他们有一个心理筹备对此,我给他们讲清楚,人人其实处在同一起跑线上,谁先跑,谁跑得有力,谁就会胜利对较差的学生,给予多的关切和指导,并赞助他们建立信心;对自满的学生批评教导,让他们不要放松学习
2、转变学生不良的学习习惯,树立优越的学习措施和学习态度的功夫对照难做开始,有些学生有欠好的学习习惯,例如作业字迹潦草,不写解答历程;不喜欢课前预习和课后温习;不会总结消化知识;对学习马虎大意,过分自信等为了转变学生不良的学习习惯,我要求统一作业款式,表扬优秀作业,指导他们预习和温习,强调总结的紧张性,并有一些具体的做法,如写章节小结,做错题档案,总结做题纪律等对做得好的同学全班表扬并推广,不做或做得差的同学要批评通过尽力,大多半同学能很快接收,慢慢的树立起好的学习措施和认真的学习态度
三、预期的目标与下年的工作展望
1、加倍注重强调数学知识的实际配景和利用,使课本具有很强的“亲和力”,即以活跃生动的涌现方法,激发学生的兴趣和美感,使学生产生对数学的亲切感,引发学生观个究竟”的感动,使学生兴趣盎然地投入学习
2、以恰时恰点的问题引导数学运动,培养问题意识,孕育立异精神,体现了问题性,本套课本的一个很大特点是每一章都可以观到嗦观思考探索以及用“问号性”图标涌现的“边空”等栏目,应用这些栏目,在知识形成历程的“症结点上,在运用数学思想措施产生办理问题策略的“关节点”上,在数学知识之间联系的“联络点”上,在数学问题变式的发散点上,在学生思维的近来成长区内,提出恰当的、对学生数学思维有适度启发的问题,以引导学生的数学探究运动,切实改变学生的学习方法
3、信息技巧是一种强有力的认识对象,在课本的编写历程体现了积极探索数学课程与信息技巧的整合,赞助学生应用信息技巧的力量,对数学的本色作进一步的理解
4、关注学生数学成长的不合需求,为不合学生提供不合的成长空间,匆匆进学生个性和潜能的成长提供了很好的平台例如课本通过设置”察观与料想“、”阅读与思考、探究与发明”等栏目,一方面为学生提供了一些关于探究性、拓展性、思想性、时代性和利用性的选学资料,拓展学生的数学运动空间和扩张学生的数学知识面,另一方面也体现了数学的科学代价,反应了数学在推动其他科学和整个文化提高中的作用
5、新课本注重数学史渗透,分外是注重介绍我国对数学的供献,充分体现数学的人文代价,科学代价和文化代价,激发了学生的爱国主义感情和民族自豪感一份垦植,一份劳绩教授教化工作苦乐相伴我将本着“好学、善思、实干”的准则,一如既往,奋不顾身,把工作搞得更好新入职培训总结(篇7)人生就像旅途中的火车,中间会有许许许多多的驿站,每到一个驿站就意味着旧征程的结束和新征程的开始我怀着美好的希望和从零开始的心态,加入了**市设计院这样一个充满活力的团队,开始了新的征程,也是在这样一个全新的开始中,迎来了新员工的入职培训这次培训的主要内容有企业文化介绍、技术管理程序讲座、部门负责人讲授有关规章制度等,虽然整个培训的时间并不长,但在这短短的时间里,使我受益匪浅通过这次的培训,使我认识到在以后的工作中要想有一个好的发展,必须做好以下几个方面
1、认同公司的企业文化和核心理念企业文化是一个公司发展壮大的根基我们选择一个公司,从某种意义上说就是选择一种企业文化,所以我们必须要认同它的企业文化和核心理念一个公司如果没有一个它所坚持的企业文化和核心理念,必定不能长久的发展下去,必定会在社会发展的大潮中被淘汰
2、尽快完成角色转换对刚刚踏上工作岗位的我们来说,如何更快的完成角色的转换是非常重要和迫切的问题走上社会之后,环境、生活习惯都会发生很大的变化,如果不能尽快的适应,仍然把自己当学生看待,必定会被残酷的社会所淘汰既然走上了社会,就不能再像在学校时那样自由散漫,要以一个公司员工的身份要求自己,严格遵守公司的各项规章制度
3、有责任心和好的执行力要做到忠于公司,一心一意的为公司工作,就必须要有极强的责任心,要有一种主人翁的态度只有把自己放在主人的位置,真正以公司为家,才能对公司绝对的忠诚,也才会有最大的工作热情好的执行力是一个团队、公司成功的关键,只有执行力提升了,才能提高工作效率,创造更多的价值我们对领导要本着“坚决服从,灵活处理”的态度,保质保量的完成工作任务
4、要有扎实认真的工作态度有一句俗话叫做“态度决定一切”,一个人能否成功,很多时候在于是否有扎实认真的态度,而能力仅仅是其中的一个方面所以,我们在做任何事之前都要保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的态度,尽自己最大的努力来取得成功同时还要学会思考,不要因为时间紧就盲目去做事情,也许仔细分析一下当前的问题,就能找出突破口,从而事半功倍同时,在困难面前,既不要退缩,也不要放弃
5、要加强同事之间的沟通,努力提高团队精神在培训学习中,我深深地体会到人与人之间的沟通、同事之间的相互学习和团队精神是我们工作取胜的关键在我们今后的实际工作中,无论自己从事哪个行业,哪个岗位,都离不开同事之间的配合,因为一滴水只有在大海中才能生存既然需要配合,那就必须要沟通,只有不同部门之间、同事之间相互沟通、相互配合、团结一致,才能提高工作效率,按时完成工作任务
6、低调做事,高调做人作为刚刚走出校门不久的大学生,我们的工作经验很少,应该虚心向别人请教每个人都有他的优点和长处,公司的任何员工都可以成为我们的老师只要我们有虚心学习的态度,就可以从他们那儿学到很多知识,而这些知识对自己以后的工作和发展必定会起到积极的作用在工作上,我们就必须表现出高调、积极的一面,努力完成领导交给自己的任务,出现问题时应该毫不犹豫地承担责任培训虽然结束了,但是领导们殷切的教诲将永远铭记于我们每一个新员工的心里,为我们能尽早适应以后的工作奠定了基础,让我们重新对自己的人生坐标有了定位无论做什么都应该脚踏实地,一步一个脚印在此非常感谢公司领导给我们新员工的培训,我会把培训中学到的、体会到的知识和经验进行再消化,力求融会到今后的工作实践中去同时在把自己优越的方面展现给公司外,我还会时刻保持高昂的学习激情,不断地补充知识,弥补自身的不足,使自己成为一名适应公司发展的优秀员工海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,入职培训已经结束,但我的职场生涯才刚刚开始,我相信我会将这次的收获应用到以后的工作和学习中,用实际行动来实现自身的价值新入职培训总结(篇8)随着社会的不断发展和教育的快速进步,新入职教师培训已成为每位新教师必须经历的过程经过这段时间的学习和训练,我收获颇丰,以下是我的总结和感受首先,在新入职教师培训中我学到了许多教学技能和方法通过讲座、研讨会和实践课程,我了解了教育的基本理论和实际操作技巧,掌握了各种教学策略和教学方法,比如项目制学习、反转课堂、小组合作学习等,更加深入了解了学生的需求和个性特征,并为以后的教学提供了宝贵的经验其次,新入职教师培训使我更加重视教学中的心理健康在教学中,心理健康是非常重要的因素,这直接影响到学生的学习情况和教师的工作效率培训中,我们通过专业讲座、心理辅导等方式,学习到了有效的减压方法、情绪调节技巧和心理干预手段,从而更好地调整自己的情绪状态和心态,以更好地服务于学生和完成自己的工作最后,新入职教师培训也让我更清晰地认识到教师的重要性和责任教师不仅仅是传授知识和技能,更是塑造学生的思想品德和人生观,是做出更好世界的重要人物在过程中,我了解到了教育伦理、职业道德、课程标准等等,更好地了解了教师的职业规范和职业素养,从而更加清晰地认识到自己的任务和目标,更好地为学生服务总之,新入职教师培训是教育行业中不可或缺的必要环节,通过这段时间的学习和训练,我不仅仅获得了各种教学技能和方法,更加重视了教学中的心理健康和教师的责任意识,从而更好地为学生服务和完成自己的工作,也为自己的未来发展打下了坚实的基础新入职培训总结(篇9)为使新毕业生尽快适应、熟悉我院环境,使他们在较短时间内对我院有一个全面、大致的了解,对我院文化尽快产生认同感和归属感人事科于20—年8月21—25日对新毕业生进行了为期五天的岗前培训参加此次培训的毕业生共有58人,包括博士生研究生4名,硕士研究生15名,本科生15名,大专生10名,护理中专生14名分两部分培训内容,第一部分是为期三天的医院概况介绍、医院相关规章制度等理论知识培训,第二部分是为期两天的军训,与往年一样,聘请驻香港部队深圳基地的官兵们对毕业生进行军容军姿和作风纪律方面的训练各级领导对毕业生岗前培训工作非常重视8月21日培训第一天,蔡志明、高树宽、杨松、张献共、刘鹏程、张明正等医学中心和医院领导及有关职能科室负责人冯子毅、高玉霞、王光明等同志到场与毕业生会面会上,医学中心副主任、医院院长蔡志明同志代表两级领导发表了热情洋溢的讲话并进行了岗前培训动员培训在蔡志明院长题为《如何经营一家新医院》的精彩演讲中拉开序幕,张献共副院长及刘鹏程书记分别作了题为《20—年工作总结、20—年工作计划》及《加强医德医风、行风建设,提高医务人员职业道德素质和服务水平》的报告,通过院领导侧重点不同的报告,毕业生们对我院的发展历程有了一个整体的了解,对我院今后的发展方向有了较清晰的认识对我院能在短短7年的时间内取得如此骄人的成绩感到惊奇,更为能在我院工作,正式成为北大深圳医院的一员感到无比骄傲和自豪本次理论培训内容丰富,涵盖了医院医、教、研等各个方面有与医疗护理有关的规章制度、我院医疗文书书写规范、医疗保险知识、医疗实践中有关法律问题的探讨、医院信息化建设、传染病管理及医院感染相关知识等;有与教学有关,同时又关系到毕业生切身利益的住院医师规范化培训,继续医学教育相关规定;有与每位员工都息息相关的工资福利、职称晋升等诸多方面的内容参与本次授课的有院领导及相关职能科室领导、专家等无论是院领导还是相关职能科室的负责人、专家,都为本次培训课程作了精心的备课,老师们的精彩讲课获得了同学们的一致好评培训课程结束之后,紧接着是为期两天的紧张军训I军训在美丽的莲花山脚下进行尽管天气多变,但毕业生们无论是雨淋,还是顶着烈日、冒着酷暑,没有一个叫苦,更没有一个退缩,个个以军人的纪律严格要求自己有个别毕业生因为体弱在军训后出现虚脱现象,在场工作人员安排其在场外休息,原以为该同学会放弃此次军训,没想到她在稍事休息后又主动要求加入到军训行列中毕业生们在教官“立正、稍息、跨立、齐步行进与立定”的统一口号下,认真地进行各种队列操练,精神抖擞的姿态,整齐化一的队形不时引来路人观看军训第二天的下午,院领导到现场观看了毕业生的会操表演毕业生以整齐的动作、良好的军姿、晒黑的脸庞、汗水浸湿的衣裳,展示军训成绩,受到院领导的充分肯定整个岗前培训得到了相关科室主任、护士长及职能科室的大力支持,未出现因科室工作忙而影响毕业生参加培训的情况,同时,本次培训也受到新员工们的欢迎,在理论培训课程结束后,人事科组织的毕业生座谈会上,大家踊跃发言,对参加这样的岗前培训感到很有收获并对如何建设我院纷纷发表了自己的看法,提出了意见和建议新入职培训总结(篇10)为期一周的培训,是一次难忘的充电机会,由衷感激领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台每一天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,使我的思想重新焕发了活力,燃起了斗志,确实感到受益非浅教师代表着“学生的教师”,也代表着“学生的学生”作为教师,师德是必备的在新课程理念的指引下,首先,教师是文化的传递者,“师者,传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性其次,教师是榜样,学高为师,身正为范也正是这个意思,那里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人第三,教师是管理者,教师要有较强的组织领导、管理协调本事,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展第四,教师是父母,作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要第五,教师是朋友,所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样最终,教师是学生的心理辅导者教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不一样学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮忙和排解,培养学生健康的心理品质作为教师,不仅仅具有必须的专业水准,更要具有优秀的心理品质与道德意识经过本次培训I,使我对未来的工作充满了信心、动力和热情尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡,并获得了更多的方法,这对自我是一种鼓励鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自我的主角;鼓励我们要做一名终身学习型教师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的教师;鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自我的聪明和才智,争取在教学中获得更大的发展这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力经过本次学习,使我体会到教师要热爱这个职业,热爱学生,热爱教育事业,在教育教学过程中不断地学习不断地提高自我,在工作中不求回报,刻苦地钻研下去,一切为的就是一份热爱和执着,在教学中,不能墨守陈规,要不断地发展,不断去思索适合自我学生的教学方式,这样,最终自身的价值才能够得以体现经过本次培训,使我对终身学习,提高自身本事有了新的理解.终身学习,我们不仅仅要提升自身的专业知识,还要学习更多方面,如教育学、心理学、课程改革理念等等同时我们也要学会做事与人际交往教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手我还体会到作为一名教师,首先要让学生喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导这就要求个人魅力不断提升,在积累经验中获得一种平和优雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信赖书是最好的教师,多读书,提升自我,在实践中反思自我,做一位优秀的人民教师新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,这次培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的职责心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自我的行为,做一名真正合格的教师教师是“人类灵魂的工程师”,肩负着培养、塑造新一代人才的历史使命怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号,怎样才能完成培养、塑造新一代人才的责任,这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”,也就是说教师要通过自身的教学实践,给学生传授知识,培养学生的实践能力,使学生懂得、各种事理这就要求教师应具有“学而不厌,悔人不倦”来开拓学生的知识视野,丰富学生的知识储备,并在此基础上,培养学生运用知识解决实际问题的能力因此教师要不断更新充实自己的学识,做到博学多才要想讲好每一节课,首先得认真备课“备”,就是充分准备吃透教材,知道要讲的内容哪些是重点、哪些是难点除了教材外,也可看看相应教学参考书,为真正把握教材,吃透教材做充分准备其次,在讲课时,还要按一定的教学环节去讲,让教学过程井井有条最为重要的就是讲课,讲课是一门“艺术”,不是依葫芦画瓢,而是让自己投身到这门“艺术”中,以下就谈谈我自己对如何讲好课的一点体会
一、讲课要有热情对讲课要有满腔的热忱,热爱讲课有热情才有干劲,有干劲才有效果
二、讲课要有激情讲课需要有激情,要有感染力和吸引力,否则就会平淡无味
三、讲课要敬业教师要有严谨的治学态度,认真对的讲每一节课,在每一个教学环节上都要做到尽善尽美,精益求精;严格要求学生,并以身作则,真正做到为人师表;真诚地对待学生,辅导帮助学生采用科学的学习方法,认真去完成学业只要你能做到认真负责,就会得到学生的认可
四、讲课要幽默让学生喜欢听你讲课,教师就需要懂得幽默,运用快乐教学法,让讲课在轻松快乐中进行
五、讲课要博学教给学生一碗水,需要准备一桶水教师有丰富的知识,本学科的和相关学科的知识都应非常丰富,对社会学、心理学、美学、新闻时事,天文地理,古今中外,风土人情等等等等都应有所涉猎,在讲课中要能旁征博引,妙趣横生,这对于活跃课堂气氛,提高课堂效果很有好处
六、讲课要机智也可以叫应变能力教学方法灵活多变,组织课堂教学机智灵活,对教学中出现的预料之外的情况要迅速妥善地处理,尤其是对教学失误要及时而不失体面地加以纠正,尽量避免造成负面影响
七、讲课要创新教学方法要有创新,不能一成不变,要经常变换思路,不断改进教学方法,授课内容也要常讲常新,不断补充新内容,绝不能拘泥于教材上这样才能让学生经常有新鲜感觉,避免听觉疲劳
八、讲课要精通对自己所教课程内容要熟悉,做到精通,这样才能在讲授中做到举一反三,触类旁通照本宣科式的讲课方法一定不会受学生欢迎
九、讲课要和学生交流教与学是教学活动的两个方面,如果没有学生的配合,就无法讲好一堂课,因此,教师要多和学生交流,一是在课堂上可以采用提问等形式调动学生参与教学的积极性,增强课堂的互动性;二是在课下多与学生交谈,征询学生对教学的意见,了解学生的要求,增进师生之间的感情,这样就有利于提高学生听课的兴趣
十、讲课要赞赏由于学生的基础差,学习能力不强,对教学带来了一定的难度,因此在教学上对学生应多鼓励,绝对不能讽刺挖苦学生对学生哪怕一丁一点的进步,都应给予表扬,用赞赏的态度对待学生,树立起他们的学习信心,促使他们主动地听讲和学习总之,学生是明天的希望,而教师则是托起希望的人他们的成功便是我们的成功,凝结着我们努力的汗水我将树立终身学习的观点,通过学习不断获取新知识,增长自身的才干,适应当今教育改革的新形势为了无愧于教师这一职业,也为了实现自己心中的理想信念,今后的工作中,我定会更加努力,加强学习,提高素质,完善自己,书写出灿烂美好的未来前几天,我有幸参加了—市小学语文骨干教师—区培训点的为期七天的培训,在此我非常感谢市区教师培训中心为我们搭建了一个很好的学习交流与提高的平台,让我们能在这里静心学习,反思教学这次培训内容丰富,形式多样,有各级教育专家的专题报告,也有到市内各名校的参观学习;有优秀教师的教学展示,也有学员围绕专题进行的评课、说课;有学员的互动讨论,更有名师的指导、引领通过理论的培训学习,现场的教学观摩,还有自己的教学研讨因此,几天的学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长这是收获丰厚的几天,也是促进我教学上不断成长的几天带着教学实践中的种.种疑问,我走进了培训课堂是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应,更激起了我的反思在这种理论和实践的对话中,我喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华有感于中国性格关系学学者、家庭教育专家张勤教授主讲的《童年如何造就一生》和《色彩性格》,我才恍然意识到我们教师的行为,教师的情绪对学生一生的影响是非常大的也许就那么一次不经意的批评扼杀了学生学习的兴趣,使他们再也不想走进课堂也许就那一次小小的表扬却点燃了孩子希望的火花……于是我提醒自己,在以后的教学中要和孩子们建立良好的师生关系,做孩子们的良师益友,特别是在课堂上一定要控制好自己的情绪,即使孩子们有不尽人意的地方,也不能当众批评他们,更不能向他们发脾气,一定要积极营造一个和谐融洽的课堂气氛也有感于—大学教育科学学院副院长、博士生导师易凌峰教授主讲的《新经济,新教学》的报告,使我感受颇深,受益良多他深入浅出,有理有据地给我们分析了当前的教育和经济形式,让我们清楚地认识到当前的教育应该为国家的未来发展服务,应该培养具有创新能力,德才兼备的新型人才特别是他提出的“阶梯式教学”和“铺垫一一角手架”理论更是让我耳目一新,丰富了我对教育的新认识那么,我想作为一名启蒙老师,在今后的教育教学过程中,我一定要改变以前不足的教育方式和方法,一切从学生的发展出发,注意保护学生的创新意识,给学生主动探究、发展的空间,有意识地培养学生的创新思维和创造能力这几天的培训中,我们既有理论上的提升,更有到—区的各名校,如—市—小学,—小学,—小学,—小学,—小学,进行了以“生命课例展示”、“落实教学目标,提高课堂教学效率”、“班级读书会”、“阅读教学”以及“聚焦课堂,有效提问”为主题的观摩听课通过这几天的参观学习,我感受到了各个学校特色的教育理念,感受到了各个学校浓厚的校园文化建设,感受的老师们高度的敬业精神和深厚的教学底蕴,从中我也找到了我们农村小学与城市小学的巨大差距,体会到我作为一名农村小学老师的教学水平和教学素质还需要更大的提高,同时也找到了今后努力的方向难忘—小学观摩的几堂课例,让我明白了教学目标的设计要以年段目标和学生的实际为指挥棒,对于一堂课的教学目标不能太多太杂,对重难点更不能面面俱到,平均用力;难忘—小学以幸福为核心的办学理念,在这里我感受到浓浓的阅读氛围,感受到阅读给人北师生到来的幸福和快乐,从老师们对“班级读书会”的精心指导和生动的故事讲述中,我找到了指导学生课外阅读和培养学生阅读兴趣的具体方法,我也力争把“班级读书会”的活动开展到我班,我校更难忘于张家巷小学“有效教学之‘有效提问的校本教研活动,让我开阔了眼界,找到了提高课堂教学效率的办法之一,那就是教师要做到有效提问告诫我在以后教学中,一定要避免说一些,如“是不是”“好不好”“对不对”等习惯性的、没有启发性的语言,让学生在老师精确,富有启发性的语言中,在有限的时间内最大限度的学到最多的知识;还难忘于—小学、—小学……总之,此次市小学语文骨干教师培训班的学习,犹如为我打开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗,使我不仅得到了不少教学上的启迪,更感受到了大师们的人格魅力和理想追求,让我们意识到一名优秀的语文教师应是永不枯竭的河海,应有广阔的知识,饱满的激情,横溢的才华正像一位老师所说的“这次培训,像梳子,帮我反思梳理过去的教学理念;像春风,给我送来了春的气息;像舞台,给我展示自我、收获自信的机会;像灯塔,照亮了我努力的方向……短暂的暑期学习使我受益匪浅,感触颇多通过这次学习使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会处于这种职业境界的教师认为,教师是一种发展学生、完善自我的职业,能以服务社会为自己的职业理想,并从服务社会的高度赋予自己发展、完善的实践意义,明确自身发展与学生发展的互动关系,在发展学生中发展自己,在发展自己中服务社会他是以一种高度的责任感从专业角度来审视自己的教学,反思自己的情感,净化自己的品德,完善自己的智慧他能够自觉地注重教育行为的科学和教育情感的理性,并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效益在过去的教学实践活动中,很多教师只满足于在其中扮演“教材的执行者”的角色,这和教师本身的教学观有关,也和课改以前我国的大教育体制环境以及其对教师的相应要求有关但在新的课程改革的要求下,再走老路,在教学中按照课程的严格规定亦步亦趋地进行操作,而很少发挥教师的自主性,那就很难再适应新课改的要求了那么新课程对教师新的要求是什么呢?通过老师的讲座我认为新课程要求教师努力和学生建立平等互动的师生关系,教学过程首先是师生交往互动的过程,这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通,教师与学生凭借自己已有的经验,用各自独特的精神表现方式,在教学过程中通过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨,实现知识的共同拥有与个性的全面发展它要求教师不仅有教学策略和教学方法的改变,而且要有角色的转化一一从传授者、管理者变为引导者和促进者,同时还有个性的自我完善一民主的精神、平等的作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳学生的情怀此外,在这个过程中教师也会受到很多启发,对学生有更多的了解,这些无疑对教师的专业化发展也是十分有益的变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位,变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”,真正让学生成为主宰学习的主人,学习活动参与者、探索者与研究者学生是共同管理学习过程中的参与者,这个观点必须牢固地札根于教师的头脑中,切实贯彻于课堂教学的实践中,这是培养学生主体的必然要求因为只认识到这一点,教师传统的一些做法才会相应地改变,才不会像以往那样强迫在学习新教师法、义务教育法的过程中,我不仅更新了自己对法律的认识,更是清楚的了解到自己的法律地位,每个人都享有一定的权利,“平等”的口号不应是嘴上说说而已,落实到实处才拥有意义,否则有法也等于无法了同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务总之,这次学习是我收益很大,我一定要加强学习,努力做一名合格的人民教师暑假到了,教师培训的高峰期也来了可是很多教师都对培训持反感态度,这里面当然有对牺牲正常休息时间的抱怨,但更多的是因为很多培训既苦且累还不实用,实在看不到培训的价值和意义究竟有多大近期,笔者所在学校根据本校实际需要,以“工学结合课程体系开发为主题,邀请专家团队对本校全体专业课教师集中培训了一个星期起初学校也很担心培训的效果,事先制定了严格的管理措施,召开了专门的动员会一一说穿了就是带了点强制性但令人意想不到的是,学员们很快就找到了状态,学习兴趣一天比一天浓厚虽然学习强度很高,常常深更半夜还在做作业,但普遍感到学有所得,累有所值谈起收获来个个喜笑颜开,不住点赞很多教师主动跟我说“校长,这样的培训还是可以多搞一点啦!”事后总结,我们认为这次培训之所以成功,除了天时地利人和等因素外,最关键的还是得益于专家团队“教学做合一”的培训方法“教学做合一”源自我国教育家陶行知的教学理论,视“教学做”为一体,主张怎样做便怎样学,怎样学便怎样教“做”是核心,在做上教,在做上学,在做上教的是先生,在做上学的是学生这一理论的关键就在“做”,教师不一味地把“讲”当作“教”,学生不一味地把“听”当作“学”,“讲”和“听”都统一到“做”上去了,教师和学生做的是同一件事,处于同一个动态系统当中,教、学、做不是处于分割状态,而是合而为一专家团队正是依靠“教学做合一”的方法调动了学员学习的积极性和主动性培训开始前,就要求每位学员自带手提电脑在“课程设计”、“微课制作”、“空间课堂建设”等培训课程中,培训专家带着学员一起在电脑上“做”,学员在做中学,不仅学会了技术、方法,而且体会到了这些课程的内在价值和意义在跟学生上课,大家都知道要改革教学方法,不能搞“满堂灌”培训教师时,却往往忽视这一点,大多采用讲座式培训大家似乎都认为成年人自制力强,只要培训专家“会讲就行”,以至于培训专家都只拼口才,不拼教法实际上成年人已经没有听课的习惯了,听“满堂灌”的课比学生还痛苦遇到真正口才好的培训专家,学员一开始还会激动一阵,但连续的“狂轰滥炸”,还是会让人疲惫不堪遇到口才一般的培训专家那就等于活受罪了而且那些理念性的东西听得再多也不见得就会,不会的知识、技能和方法带不回去,根本就进不了实际操作程序,更无法在工作实践当中加以应用这样的培训又怎么可能受到广大教师的欢迎呢?无论大人小孩,都应遵循共同的认知规律为了提高教师教育的质量,教育部门和专家也应转变观念,重视研究教师教育规律,重视教育方法和手段的改革和改进,切莫再把“满堂灌”的教学模式搬到教师培训的讲坛上来。