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一年学习计划(模板4篇)一年学习计划篇4数与代数部分
1、
一、二单元(数的认识和比较)
(1)强调数物体个数的方法按照一定的顺序和方向数数、做记号、根据物体摆放的规律按群数数等⑵加强区分几个和第几个,在表示第几个时要注意说明方向、顺序如从左往右数,第2个是()
(3)按顺序填数,按规律填数
(4)加深对0的理解在不同情境中,的含义是不同的一般情况下0表示没有,还表示“起点”和温度计上的“基准”0度要依据具体情况,判断0的含义
(5)重视比较方法的梳理一一对应比较(P
17、
(1)
(2))、三者之间的比较(先两两比较,再选出最大、多、小、少的)利用参照物进行比较(P17⑷和P
19、
5、6)注意题目规定的符号别标错了
2、
三、七单元(数的运算)
(1)利用学具摆一摆、捆一捆,加深对数位和数的组成的认识
(2)用丰富的游戏活动使本版块的复习变得不枯燥游戏是一年级儿童最喜欢的活动游戏让学生在玩中复习,在复习中玩,在玩与复习相结合中发展如复习20以内数的认识,让学生玩猜数(小棒有多少根)等游戏,加深数感又如加减法计算的复习,避免出现单纯的题海练习,让学生厌倦可以设计爬梯子、找朋友、对口令、开火车、抢答等游戏活动,学生边玩边熟练加减法的正确计算在本期结束时,学生要达到每分积累从哪些类型入手,教师引导之后,就可以调动学生的积极性进行自主的归类积累了B、课外阅读方面把课外阅读中积累的字、词、优美的句段以及有关的知识或者与课文相关的知识进行归类,并引导学生共同归纳出有哪些类型如人物类
①英雄人物;
②体育名星;
③爱国人物等C、生活方面将在生活中运用的语言以及需要我们运用好语言解决好的事例进行分类,便于在学习的过程中能恰当的运用和学习,真正实现语文学习与生活的结合如文明礼貌用语这一类型
(二)每个类型根据内容的不同引导学生进行分类整理A、教材的分类整理:各个板块根据相应的类型进行分类积累,这是积累的主要阵地,是学生积累量能否达到的一个主要来源可以根据上面板块中的提示进行广泛积累,将第一至十二册教材综合运用,真正实现“牵一发而动全身式”的积累,把相应的知识都收录于相应的类型之中如表示注意力高度集中的成语(聚精会神,全神贯注等)再如写出以“
一、百、千、海、不、有等字开头的成语;写出表示“时间过得快”、“速度快”的成语在这个过程中要注意词语数量量的积累与分类积累结合
②句子的分类整理可以把对联、谚语、歇后语、古诗名句、文言文中的重点句等全部融入其中,并且每一部分又可以根据具体情况再分一些小点来积累更好,如谚语的积累可分为农业、天气、珍惜时间、激励自己等
③古诗的分类整理描写春光的古诗(叶绍翁的《游园不值》、贺之章的《咏柳》、杜甫的《江畔独步寻花》)从你学过的古诗中写出描写春、夏、秋、冬四季特征的古诗各一句
④各种句式的综合训练包括反问句与陈述句的互换;把字句与被字句的互换;肯定句与双重否定句的互换;比喻句;拟人句;修改病句;关联词合成句子等
①你对北京奥运会还了解多少,把你知道的分条写下来
②安徒生是丹麦著名的童话大师,你还知道他写下了哪些作品,把它们的题目推荐给大家
③红军长征中留下了许多可?可泣的故事,你知道哪些故事,把你知道的故事题目写几个下来
①从小雨描写到大雨,你能写多少词语
④描写人物心情的词语你知道多少写几个
⑤写出两句关于“珍惜时间”的名言回忆生活中的声音,把它写出来
①下小雨的声音;
②下大雨的声音;
③小猫的声音;
④小狗的声音;
⑤小鸡的声音;
⑥母鸡的声音;
⑦公鸡的声音以上只是一些分类整理中极少的一部分,我们可以发挥学生的主观能动性,主动地分类,主动地整理,然后进行全班性的大综合注意基础知识量的积累,各个类型的积累只有有了一定的量,学生在运用时才会得心应手,所谓“量变引起质变“,质量才可能提高总复习的特点就是查漏补缺,归类整理,迁移运用的教师引导学生把复习的内容进行分类整理时应注意必须积累的部分内容与学生自己收集整理的积累结合;内容相近的放在一起分类整理,有利于知识的迂移;内容易混的安排在一块儿分类整理,通过相同点和不同之处的‘对比加强记忆;内容易错的可反复练习,使正确的得以巩固总之,在梳理知识的过程中,要有意识地引导学生重视分类整理,丰富语汇,扩大信息量,实现量变到质变,为运用打下坚实的基础
二、活运用,综合提高
1.内容设计上,注重人性化练习首先,我们常规的一些类型千万不能丢,比如近、反义词的积累,只是我们不宜孤立地进行它们的练习,尽量地把它们放入具有生活情境或学生感兴趣的情境中去如在紧急情况下,我们要,不要所以,教师有目的地创设情境,设计一些学习活动,唤醒学生的积累,让学生正确地运用积累,让学生在复习的过程中也如沐春风,感受到复习所带来的快乐体现人性化的基础练习,能最大程度上的实现这一目标,让学生感觉不是枯燥的基础练习,而是在与学生谈心、谈生活,在运用语言,总能以积极的态度来对待复习这样在掌握基础知识的同时还潜移默化的影响着他们的人格,实现育人这一目标例如以下的一些练习设计
①给学校的花草树木上挂上“自己的话”引导大家爱护花草树木
②给下列地方设计标语学校食堂;图书阅览室;洗澡堂;教室;微机室
③用四句话分别写出四季景色的特点
⑤请写出你的座右铭,并举例说说在生活或学习中所起的作用
⑥面对为自己日夜操劳的父母,此时就要小学毕业的你,最想对爸爸或妈妈说一句什么话
⑦写一句立志守信的谚语
⑧马上就要毕业了,你想给最好的朋友写留言鼓励他(或她),你会写的是
⑨小丽的奶奶人非常好,就是信迷信,遇到小病小痛也不就医,而是求神拜佛,你能想个办法让奶奶相信科学不迷信吗?请写出来尺子说什么⑫时候你用过歇后语说过一句话,给别人留下了深刻的印象,把这句话写下来,让大家共同分享朋友,⑭在大自然中,你最喜欢什么?是蓝天上的?是苍翠的?是的奇花异草还是的湖水……至于我,我要向绿叶
2.组织形式上,开展多样性练习老师指导下开展语文综合性学习活动,例如可以开展“闯关”活动将基础知识分为几个站,每一个站又分为几个小关口(这一点教科所为我们订阅的《导与练》里已详细介绍,大家可以结合各班的实际情况进行)当然还可以开展分类整理的知识手抄报、成语接龙、歇后语填空、古诗朗诵会、名人名言交流会、相关分类的竞赛活动等只要是与复习有关的,利于学生掌握相应知识的形式都是可行的,只要学生学得轻松,记得牢固,用得熟练就达到了目的
3.指导层面上,知识与方法并重教师指导学生在知识方面(积累面和积累量)积累的同时,还应该注重学生积累相应的方法例如常用的联系上下文解释词语的方法,见到哪一类词用哪一种方法去解决,才学的“一言九鼎”教师就可类推到一泻千里、一目十行、一碧千里、千钧一发等词的理解,然后可以小结这类词的理解方法再如一些没有见过的题型的思考方法的指导,如前“照样子写一句话桌子说做人要脚踏实地;粉笔说做人要有自我牺牲的精神;尺子说”这一题,我们就应该指导学生这道题的思考方法,而后举一反三,进行类似的训练,让学生真正掌握这一方法虽然前面已经非常注重学生积极自主地参与复习,但其可能出现的来自学生心理方面一些不利于复习的因素我们应该高度关注,例如极易出现的“不自由”、“很累”等心理负担,需要我们密切关注,及时有效地利用一切利用的时间机会释放和减轻他们的压力,让他们轻装上阵,正如前面提到的用学生感兴趣的一些形式开展复习,不要整天要么就是教师的讲,要么就是单一的练习根据学生复习过程中的心理情况随时调整自己的复习计划和设计相应的复习内容与形式
(二)主导到位、主体参与在复习的过程中教师的“教”是至关重要的不仅关系到学生复习的效率和质量,而且影响学生的学习方式的改变和能力的提高这里的教不是单一的老师的讲,注入式的满堂灌,而是学生在教师不断变化的教学组织形式的过程中习得语言,运用语言,真正实现把复习课也上成新授课一样的精彩
(三)螺旋上升、有效复习课程标准的核心思想是尊重学生的发展,而双基是发展的重要内容,基础知识和基本技能是发展的载体认知规律表明学生的认知是由低到高,由易到难的认识过程,因此在整个毕业复习的过程中应遵循循环上升的原则,让知识像滚雪球一样越来越大为此有以下几点建议
1.找准链接点教师要找准分类知识及分类知识之间的链接点,围绕这个“点”设计有针对性的复习内容,并且从这个点发射开,逐渐增加复习的量和相应的练习难度,以此减缓复习的坡度(即量的增加、面的扩大和相应迁移变式等训练)
2.注意控制复习时间,每天复习的量不宜太大,应根据本班学生掌握的实际情况来把握
3.面向全体学生,特别注重补差工作差生之所以差,就是因为前面拉下了一大截,毕业复习的主要任务之一实际上帮助他们把这些缺少的知识补起来,引导他们真正掌握牢固一年学习计划篇
101、每天跳绳10分钟
1、爱惜时间的习惯做事不磨蹭,吃假在保证质量的前提下速战速决,半小时内吃完,及时就寝,9点上床,保证9个小时的睡眠时间,上课不迟到,每天作业一般一个半小时做完,最多两个小时内完成、独立思考问题的习惯保持好奇心,要勇于发现问题,提出问题,敢于发表自己与众不同的见解
3、勇于表现的习惯上课要积极主动发言,主动参加班级,学校的活动
4、巧于学习的好习惯每门功课做到课前预习,课后复习,及时巩固;准备《错题难题本》,及时整理复习
5、热爱劳动的习惯整理自己的房间,周末做些小家务
1、自信、做到相信自己能行,大胆尝试和接受挑战
2、毅力、做到碰到困难不退缩,能想办法自己克服困难
3、豁达、做到心胸开阔,乐观开朗,容得下别人的批评
1、每天朗诵课文、预习课文、复习课文
2、每天坚持读课外书15分钟
1、算,每天口算训练一页
1、每天读英语20分钟
2、每天读大山外语英语书20分钟一年学习计划篇H眼看寒假就要到来,那么寒假应该让孩子们做什么呢?学习或者玩耍?针对一些家长的寒假烦恼,记者日前采访了鞍山教育界人士,教育专家表示,其实中小学生的假期并不是单纯、无意义的休息时间,在学期中间安排假期的目的是为了配合学生有张有弛的学习规律,让学生在这段时间里调整紧张的心理状态,消化、沉淀上学期学习的知识,并为下个学期的学习生活储备精力所以,家长除了要在寒假里照顾好孩子的生活,还应精心安排孩子的学习和活动,利用这段时间,帮助孩子调整状态,养成良好的学习生活习惯只要安排得当,孩子们都能度过一个内容充实、丰富有趣的高质量假期寒假A计划适合类型父母工作繁忙,爷爷奶奶、姥姥姥爷不在本市或是没有精力照顾孙辈,白天的大部分时间只能让孩子独自在家类型烦恼市民吴女士我和丈夫工作都忙,白天一整天不在家,上小学三年级的儿子马上放假了,我最担心的就是他一个人在家时随便给陌生人开门,还怕他在家淘气玩火、玩电造成危险另外,又担心孩子没有自制能力,一个人在家只顾看电视,忘记写作业一个假期下来,荒废了学业A计划攻略教育专家建议,孩子独自在家过寒假,家长应该事先对孩子进行安全教育,明确告知孩子随意触动火、电的严重后果,教孩子正确使用家用电器,并尽量将家里的危险品,如汽油、酒精、用来清洗厕所的硫酸等放到孩子够不着的地方有些家长只简单地命令孩子不许动这,不许动那,却不说明原因,年龄较小的孩子好奇心强,有时可能会忍不住违反家长的禁令,引发危险为确保安全,家长还应每天抽空给孩子打三至四次电话,询问孩子在家的情况,并尽量与其进行简短的交谈,这样可以让独自在家的孩子感到父母的关怀,不觉得孤单、受冷落关于孩子的学习自觉性问题,记者采访了华育小学特级教师马丽娜,有多年一线教学经验的马老师表示,小学尤其是小学低年级学生的心理状态仍处于童年期向少年期过渡阶段,自我管理能力相对较差,尤其需要大人的督促和引导有些孩子做假期作业常耍些小聪明,做习题时根本不计算,就胡乱填上答案为预防此类情况的发生,家长必须担负起监督孩子的职责,建立家庭作业检查制度,坚持每天抽出时间对孩子的作业进行必检和抽检,必检是指检查作业的进度,抽检则是挑出一些习题,仔细核对结果是否正确如果孩子完成作业情况较好,也可以适当考虑给予奖励一年学习计划篇12—、指导思想经过总复习,使学生获得的知识更加巩固,计算本事更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面到达本学期规定的教学目标
二、复习的主要资料
1、100以内的数的复习着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小复习时,能够引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关资料对于数位表应进行重点复习,它是学习100以内加减法计算、理解算理、掌握计算法则的重要基础复习过程中,对于一些比较简单的问题,能够多让学习有困难的学生说一说,逐渐培养他们学习的自信心
2、100以内的加法和减法的复习教材主要从两方面进行复习100以内加减法的口算,用计算解决简单的问题本学期学习的计算主要是20以内的退位减法、整十数加、减整十数、两位数加、减一位数和整十数等资料这些资料不论在计算难度,还是在计算的方法上,都存在必须的差异教材中虽然把这些资料集中安排复习,但也注意突出各自的特点注意比较练习,以使学生更好的掌握计算的方法对于20以内的退位减法,要求与20以内的进位加法相同,学生应熟练掌握对于其他的一步口算,要求比较熟练对于连加、连减和加减混合计算,在计算的速度上不作要求,学生能计算正确就能够了对于计算方法,根据《大纲》的精神,允许学生选择自我喜欢的方法进行计算复习时,能够先让学生计算计算后,能够分小组讨论,这些题能够分为哪几种形式,每一种计算问题能够用什么方法计算使学生经过讨论、交流,沟通思想,相互学习,到达共同提高的目的同时,还能够让学生说一说每种计算方法有什么不一样点在学生讨论时,教师要注意巡视,参与学生的讨论,培养学生归纳、整理的意识复习解决问题时,先让学生认真看图,说一说图意然后,学生思考根据图中描述的事情,能提出什么数学问题?能够采用分小组讨论的方式讨论后,按小组汇报讨论的结果,全班进行交流
3、元、角、分的复习本学期在学习元、角、分时,主要经过很多的操作、活动帮忙学生认识元、角、分之间的关系,以及人民币的应用,使学生对元、角、分有比较丰富的感性认识,并结合具体情境进行应用复习时,主要让学生回忆所学的知识如果学生遗忘了,还能够让学生用学具摆一摆,用实物帮忙学生思考
4、几时几分的复习由于时间的概念比较抽象,所以在教材中只要求学生能看着钟面说是几时几分就能够了复习时,能够让学生说一说应当怎样看钟面,也能够让学生讨论一下自我是怎样看的可能每个人看钟的习惯钟能正确计算8道题左右
(3)重视逆向思维题型的训练,如()+6=15,尤其是()-7=7,学生容易填成0在O里填上“+”或“-906=151605=11
(4)对于解决简单实际问题的复习
①从类型上分包括求和、求差、求部分数并注意体现三种类型之间的联系,注重系统练习如8个苹果,5个梨,苹果和梨一共多少个?苹果比梨多多少个?梨比苹果少多少个?一共13个水果,苹果有8个,剩下的是梨梨有多少个?一共13个水果,梨有5个,剩下的是苹果苹果有多少个?再如看图列四道算式
②从呈现方式上看可分为形象图、情境图、部分抽象的文字表示注意强调计算为问题服务的意识,看清题上要求的是什么允许部分学生用0表示要求的数如P38,4图1
③应用连加、连减、加减混合解决问题,学生容易理解的是如P45,1题,动态的呈现形式,包括去掉一部分又来了一部分较难理解的是P47,4题,这种静态呈现的
④加强培养学生提问的意识和能力
3、八单元(认识钟表)
(1)了解自己一天的一一,如在什么时候做什么事以及这些事情发生的大概时间结合生活实例叙述,熟悉生活中常见时间,促使学生关注生活中的时间
(2)几时刚过和快几时了,容易混淆,加强辨析
(3)有的钟面上没有数字或只有几个数字,给认读造成一定的困难,这是需要学生自己标出不一样,但不论什么方法,只要能说正确即可复习中,还要注意培养学生估计时间的意识和习惯,即看钟面时,如果一时说不出准确的时间,能够说一说大概是几时几分多进行这样的练习,对学生建立时间观念是很有好处的另外,还要注意在日常生活中结合具体实际多向学生渗透时间的观念
5、位置和图形的复习复习时,一方面,要结合教材图中所描绘的情境让学生说出每个学生住的位置,另一方面,能够让学生用所学过的有关位置的词语描述整个画面的情境,培养学生综合运用知识的本事描述时,要异常注意有关左、右相对性的问题教师还能够根据本班具体情景,创设有生活情趣的情境,提高学生的学习兴趣,到达全面复习的目的
6、统计的复习复习时,能够根据教材中供给的素材,分小组直接让学生观察统计图,解决问题另外,还能够先不出填好的统计图,而根据全班的实际情景,经历收集、整理数据的过程,然后,再根据实际情景解决问题这样就能够把本学期所学的统计的全过程都复习一遍
7、复习的重点100以内数的认识及加减法计算8复习的难点:时分、人民币的认识
三、复习的主要目标
1、经过总复习,使学生获得的知识更加巩固,计算本事更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面到达本学期规定的教学目标
2、引导学生主动整理知识,回顾自我的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯
3、经过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强
4、经过形式多样化的复习充分调动学生的学习进取性,让学生在生动趣味的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣
5、有针对性的辅导,帮忙学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不一样程度的进一步发展
四、复习的具体设想
1、首先组织学生回顾与反思自我的学习过程和收获能够让学生说一说在这一学期里都学了哪些资料,哪些资料最趣味,觉得哪些资料在生活中最有用,感觉学习比较困难的是什么资料,问题银行中还有什么问题没解决,等等也能够引导学生设想自我的复习方法这样学生能了解到自我的学习情景,明确再努力的目标,教师更全面地了解了学生的学习情景,为有针对性地复习辅导指明方向
2、以游戏活动为主进行总复习游戏是一年级儿童最喜欢的活动游戏让学生在玩中复习,在复习中玩,在玩与复习相结合中发展如复习100以内数的认识,让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏,加深数感又如加减法计算的复习,不能出现单纯的题海练习,这样学生会厌倦的能够设计爬梯子、找朋友、等游戏活动,学生边玩边熟练加减法的正确计算
3、与生活密切联系复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系能够设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察,提出数学问题,解决数学问题能够让学生到生活中寻找数学问题,然后在全班中交流学生不仅仅感受生活即是数学,数学即是生活,并且各方面都得了发展
4、以实践操作为主进行总复习
五、总复习课时第一课时20以内退位减法(补充课本第99页第7题)第二课时100以内数的读写、加减法(课本第98页第
1、
2、
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5、6题,补充)第三课时元、角、分的认识,时、分的认识(课本第99页8题,100页9题,补充)第四课时位置与图形、统计(课本第100页第
10、11题,第101页,第105页)第五课时总复习(课本第102页第
1、
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6、题,第103页、第104页)练习测试5课时一年学习计划篇13时间过得真快啊,转眼间我就从三年级小学生变成了即将上初中的六年级大学生,为了自己能考上一个好初中,所以我制定了以下计划书
一、认真听讲上课认真听讲、认真记笔记、回家认真做作业、把当天所学的课程都复习一遍、把第二天要学的课程预习一遍
二、认真完成作业保证按质、按量完成老师布置的作业
三、多做题每一天做数学、语文、英语复习题各一套
四、不懂就问如果在做作业或做复习题的时候遇到不会的题,就要问家长、老师和同学,如果还不会,就要上网查,直到会为止
五、每一天都要持续好的心态如果以烦躁(类似)的情绪学习,是学不会知识的
六、每一天至少运动二十分钟好的身体是好成绩的基础,如果连自己的身体都垮了,那就什么都学不了了
七、阅读课外书多阅读名著,如三国演义、西游记、水浒传
八、改掉坏毛病我们要改掉自己的坏毛病,如字体不工整、抄作业不然它们就会影响我们的学习成绩
九、讲礼貌,懂礼貌作为少先队员,不仅仅要尊老爱幼,尊敬师长,还要乐于帮忙,别人时刻紧记遵守规则我暂时能想出来的就这几条为了能考上一个好初中,所以在新的学期里我会更加努力,争取每一门功课都能取得好成绩,做一名出色的好学生数字认读空间与图形部分五单元(位置与顺序)六单元(认识物体)
(1)对基本概念的理解和掌握两件或多件物品的前后、上下、左右位置关系的正确描述如在最面;在的面;的面是;的面有;从数…
(2)对于相对性的理解上下、前后、左右的位置不是一成不变的,当物体位置变换或增加、减少物体时,这些位置关系都会发生相应的变化如P58,1题中的闹钟,和玩具猫比,它在玩具猫的下面,和模型船比,它在模型船的上面前后与左右的位置也存在这种相对性
(3)一年级的学生,确定情境图中物品或人物左右的位置时,都以观察者为标准来确定左右
(4)加强区分长方体与正方体
(5)面对数量众多的物体,要分类数养成数时按顺序、做记号、检查验证的好习惯统计与概率四单元(分类)九单元(统计)
(1)体验分类结果在单一标准下的一致性、不同标准下的多样性如:P53按要求分一分(把序号填在括号里),圈出不同类的物体⑵加强学生整理数据的能力如安排一些图形(各种不同的颜色、形状、大小,摆放位置也无序)请学生先数一数,再在方格纸内画图,并回答简单的问题一年学习计划篇5不知不觉,我已经踏入了新学期的门槛,开始了新学期的生活新学期,收收心,要很快投入到紧张的学习中为此,我决定列出以下的学习计划,时刻提醒我在今后的学习中努力勤奋
1、每天都不能松懈对于知识不能马虎,有不会的问题,要经过一番思考,如果真的不会再去请教老师或同学
2、每节课都要认真听讲,特别是老师分析题目的时候,更要仔细听,不能心不在焉课前预习
3、上课认真听讲、认真记笔记、回家认真做作业此外,要每天把当天所学了的课程都复习一遍,还要把第二天要学的课程预习一遍
4、写作业是一个非常重要的环节,认真仔细完成作业能发现不足并且可以巩固知识语文作业要字迹工整,仔细分析数学作业,不能马虎,写完后认真检查并验算
5、作为少先队员,不仅要尊老爱幼,尊敬师长,还要乐于帮助,别人时刻紧记遵守规则
6、扬文明诚信美德,展三江学子风采想要做一个合格的学生,就要做到文明诚信美德一个学期是辛苦的,但我不能怕辛苦,别人能够做到,我相信自己也一定能做到所谓“苦尽甘来”,只要努力去做,肯定会获得回报在这个学期里,不仅要好好学习,还要做到文明诚信美德一年学习计划篇6学习目标
1.上课认真听讲,积极思考老师的问题并敢于表达自己的想法,做好笔记有不懂的知识点,及时问老师,让当天的知识都能吸收
2.作业认真完成,没有马虎如果有错的问题,看你是不是认真的如果不严重,就不是榜样;如果没有,甚至问老师
3.复习当天学过的知识,第二天预习要学的内容
4.在每周的休息日,当你完成作业时,你应该总结一周内所学的所有知识,再次巩固,并在一周内写下自己的学习经验
5.每天听30分钟英语,训练听力
6.对于数学、语文、英语等主干课程,上课一定要认真听老师的分析,每天做几道练习题,提高做题水平,找出自己的不足,及时背熟内容,直到全部学会为止
7、比如历史、地理、生物、政治,每节课结束后,我们都要及时复习背熟重点,做练习题,并找出不足之处直到没有做不到的地方
8.每次考试后,如果自己的试卷有错误,老师在分析试卷时要认真听讲,找出自己错误的原因,进一步加深理解,找出不足,加强巩固
9.如果你有自己的想法,你应该及时和你的老师讨论
10.利用业余时间读一些有用的课外书籍,开阔眼界行为习惯目标
1、学习态度端正,认真改正自己不良的学习习惯,对待大小考试成绩要有正确的认识,深刻的自省,不可自大
2.积极参加学校、班级组织的各种活动,团结同学,乐于助人
3.与同学和睦相处,体贴尊重老师,热爱自己的.学校,遵守学校的一切规章制度
4.上学不要迟到或早退
5.不受坏学生诱导,可以控制自己,不与坏学生有密切接触
6.不要贪慕虚荣,做最真实最简单的自己最终目标无论哪场考试,保持班级前十,年级前五十第二部分高一的学习计划改变了新的环境,让我不太舒服,做任何事情都感到迷茫一下子加了几个科目,平时不可能预习复习因此,我决定制定一个学习计划首先,我想建立一个好的班级群,所以我应该和同学们有相同的目标我们也应该尽力而为,发挥我的长处,为集体做贡献最重要的是团结合作,互相帮助,共同前进那么,我应该采用不同的方法和策略来学习自主学习我想摆脱对父母和老师的依赖,成为一名独立的学习者每次做完作业,都要有意识地学习本周的新内容,记忆新知识点我想提高我的学习效率只有把握好课前认真准备、课上认真听讲、课后及时复习等各个环节的质量,才能从整体上提高学习效率想复习的时候,不要想着推迟请记住,学习后短时间内学习内容的数量是不同的刚学完可以记住很多内容,但是学完忘记的速度也很快一段时间后,遗忘程度开始减缓,最终保持在一定水平因此,及时复习所学知识是非常重要的最后,我想科学安排我的时间随着学习科目的增加和难度的加深,科学安排学习时间非常重要各科学习时间要平均,不能有偏科做一科作业时,不能想另一科所谓劳逸结合,不留时间,不能只是一味的学习,而是懂得适当的放松自己学会自主学习,提高学习效率,科学安排时间这些方法和策略可以让我们感到舒服,事半功倍一年学习计划篇7计划
一、计划先行在整个小学阶段,每个学期都要开设几门课程,每周、每日学习的内容都不同,各主要学科都要布置课外练习,如果没有学习计划,就会手忙脚乱,杂乱无章,影响学习效果教师要让小学生明白制定学习计划的重要性,明确学习计划的内容,掌握制定学习计划的方法学习计划包括长期计划和短期计划两种长期计划以一学期为宜,从总体上对各学科的学习作出全面的安排短期计划以一周为宜,对本周内每天的学习内容、学习目的、保障措施和作息时间作出详细具体的安排学习计划要具体、明确、切实可行,同时又要留有充分的余地,以保证计划的灵活性和适应性在执行中既要坚定不移,又要根据实际适当调整,目的在于使学习计划更加切合实际,更为有效地提高学习效果计划
二、预习要做迎接新学期新学期套餐预习也叫超前学习,是指在教师上课之前,对所要学习的内容提前进行学习和理解的过程预习既是有效的学习方法,也是良好的学习习惯预习的方法是对第二天要讲授的内容认真阅读,仔细思考,把新的知识和以往学过的知识联系起来,看看哪些懂了会了,哪些不懂不会,从而明确听课的重点、难点和疑点,克服课堂学习过程中的被动性和盲目性,提高主动性和自觉性,以利于提高学习效果计划
三、听课技巧课堂是学校教育的中心环节,是学生获得科学文化知识的主要途径如果小学生不会听课,听不懂,学不会,就会增加课后复习的困难和压力,造成不良循环同时由于长期积累,可能导致厌学心理,既不利于提高学习效果,也不利于心理健康为此,在课堂教学中,要引导小学生注意以下几点
(1)认真听要求小学生聚精会神地听讲,充分理解教师讲课的内容及其表达方式的含义,如节奏的快慢、声音的高低等
(2)注意看要求小学生全神贯注地注视教师板书的内容,对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察,认真领会和重点记忆
(3)多动脑要引导小学生积极思考,要边听、边看、边思考,要与教师讲课的进程保持同步,要多问几个为什么,要把新旧知识联系起来思考,做到融会贯通,举一反三
(4)主动练在课堂上要鼓励小学生大胆发言,勤学多练,从而加深理解,提高听课效果
(5)做笔记对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上,以备课后复习
(6)善归纳对教师课堂讲授的内容,要抓住纲目,归纳要点,力求当堂理解一年学习计划篇8—、锻炼好身体
1、每天跳绳10分钟
2、保持正确坐姿,保护好视力
二、培养好习惯
1、爱惜时间的习惯做事不磨蹭,吃假在保证质量的前提下速战速决,半小时内吃完,及时就寝,9点上床,保证9个小时的睡眠时间,上课不迟到,每天作业一般一个半小时做完,最多两个小时内完成
2、独立思考问题的习惯保持好奇心,要勇于发现问题,提出问题,敢于发表自己与众不同的见解
3、勇于表现的习惯上课要积极主动发言,主动参加班级,学校的活动
4、巧于学习的好习惯每门功课做到课前预习,课后复习,及时巩固;准备《错题难题本》,及时整理复习
5、热爱劳动的习惯整理自己的房间,周末做些小家务
三、培养好性格
1、自信、做到相信自己能行,大胆尝试和接受挑战
2、毅力、做到碰到困难不退缩,能想办法自己克服困难
3、豁达、做到心胸开阔,乐观开朗,容得下别人的批评
四、学习好知识
(一)语文
1、每天朗诵课文、预习课文、复习课文
2、每天坚持读课外书15分钟
3、认真完成老师布置的作业
(二)数学
1、每天口算训练一页
2、每天认真完成老师布置的作业一年学习计划篇9小学生复习阶段,主要侧重于指导学生对积累进行归类整理,从而提高学生的语文素养语言积累的要求包括三个方面
1.能背诵课本中要求背诵和默写的内容;积累相关的字、词、句、段、篇等;
2.能注意在课外阅读中积累语言材料
3.能在生活中广泛积累语言材料
②汉字板块改正词、句中的错别字;形近字与音近字归类积累等
③词语板块成语,分类描写的词语,反义词与近义词,关联词等
④句子板块名人名言,谚语,歇后语,对联,古诗名句,文言文中的重点句等这样做便于学生知道教材方面的。