文本内容:
活动名称大班语言活动《胆小鬼威利》活动目标
1.欣赏故事,感受胆小鬼威利沮丧、想改变的心情
2.学习威利是如何战胜胆怯和懦弱,变得活泼自信的
3.在实践活动中体会锻炼身体的乐趣活动准备
1.经验准备幼儿有过胆怯的经历
2.物质准备绘本《胆小鬼威利》的PPT,动感音乐,哑铃,拳击手套等健身器材的图片活动过程
一、观察绘本封面,引发幼儿阅读兴趣
1.了解故事主要人物师今天,老师带来了一个朋友,我们来看看他是谁他叫威利
2.交流讨论对胆小鬼的认识师别人都叫他胆小鬼,你知道什么是胆小鬼吗?你有胆小的时候吗?是什么呢?
二、师幼共同阅读绘本故事
1.讲述P2,猜测威利的动作、表情,尝试用词语形容师你觉得威利是一个怎样的小猩猩?从哪些地方可以看出来?
2.讲述P
3、P4,了解人们为什么叫他胆小鬼
3.播放威利及变化的图片,幼儿讨论、表达、模仿威利的改变师威利经常被人欺负,你觉得威利喜欢这样的自己吗?对了,威利特别讨厌别人叫他胆小鬼!他特别想改变自己可是,该怎么改变呢?你们有没有好的建议呢?
三、幼儿自主阅读L教师提出阅读要求
2.幼儿自主阅读,教师指导
3.幼儿讲述威利的方法师经过一段时间的锻炼,威利有没有变化?有什么样的变化?那我们来看看威利的办法是什么?
4.出示6副小图,幼儿讲述跑步、吃营养大餐、跳迪斯科、练拳击、健美、举重1讲述打拳图,分角色扮演师我来做大个子,你们来做威利嘿,小不点,你肯定是打不过我的,要不然你认输,早点回家吧!2讲述举重图,发现图中细小变化,尝试用一段话完整讲述变化过程3依次讲述其他图片4完整讲述6副图师原来威利的办法就是锻炼身体,吃有营养的食物,把身体变得棒棒的、壮壮的5出示变化后的威利,引导幼儿模仿威利的动作、语言师改变以后的威利,会有什么样的故事呢?那群坏孩子还会再欺负他吗?6出示威利变化后遇到坏人图师威利赶跑了小混混,救了美丽的米莉,猜猜威利会是什么样的心情?7幼儿讲述对威利的认识师你喜欢故事里的威利吗?为什么?
四、师幼共同完整阅读
1.师幼完整讲述故事
2.教师小结。