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小学心理健康教育珍爱生命教案小学心理健康教育珍爱生命教案(精选10篇)作为一位兢兢业业的人民教师,常常需要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动那么你有了解过教案吗?下面是为大家收集的小学心理健康教育珍爱生命教案,仅供参考,欢迎大家阅读1小学心理健康教育珍爱生命教案篇标通过教学,让学生体会生命的可贵,从而真爰生命,热爰生活教学重点通过对生命的感受,体会到我们应该真爱生命,因为生命是顽强的,同时也是脆弱的教学难点如何让学生理解世界因生命而精彩,是一个较抽象的问题,因此必须通过一些形象、具体的素材,使学生产生这种心理共鸣教学过程:【导入】多媒体播放一段有关春天的录像(无声录像)提问
(1)录像反映了哪一个季节?你从哪儿看出的?
(2)这是一段很美的景色,很遗憾没有声音,你能不能为这段录像配一段解说词,表达出你对春的感受?
(3)为什么你会对春天有如此的感受?在春天里,我们感受到万物欣欣向荣,世界充满无穷的希望,世界因生命的存在而变的如此生动和精彩(板书)世界因生命而精彩我们生活的世界是如何构成的?我们生活的世界就是由这些丰富多彩的生命构成的情景一有一个生了重病的人,万念俱灰,后来他发现只对窗口1(板书)、多彩的生命构成了缤纷的世界的一颗树,秋风不断吹落了树叶,他认为当树上的最后一片树叶落下时,自己的生命也该完结了,可树上一直都有一片树叶,于是他鼓起
2、在野外遇到雷雨天气,尽量不要在雷雨中行走,避雨时不要躲进孤独的小屋里或躲进独树下、电线杆、高压线旁
3、在雷雨天气不宜站在高坡上、不宜在湖中划船或游泳九.其他校园安全的注意事项
1.如何正确对待老师的批评,甚至误解敢于自我反省,认真反思如果真是老师误解,应该和老师好好交流切忌偏激,甚至做出什么过激的行动
2.你与同学发生矛盾怎么办?自己的所作所为也要有安全意识青少年时期容易冲动,容易感情用事,因此,在同学间遇到矛盾时,一定要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果
3.当自己感到身体不适时,怎么办?及时告知班主任或任课教师,与家长取得联系生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全所以我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,作到警钟长鸣!6小学心理健康教育珍爱生命教案篇
一、活动主题《珍爰生命健康成长》
二、活动设计背景近几年,随着交通事故的不断增多,中学生遇难的现象时有发生,使家庭蒙受不幸,给亲人带来巨大的痛苦,花样的年华,无限的前途,只因一时的疏忽毁于一旦为了避免悲剧再次发生,提高安全意识,让阳光相伴,好花长开,通过《珍爰生命健康成长》交通安全主题班会,旨在宣传交通法规,普及安全知识,避免不必要的交通事故的发生,通过逼真的画面,翔实的数据,真实地讲述,使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则,懂得交通安全重于泰山的教育理念
三、活动的目的
1、加强安全知识教育,增强安全意识,防患于未然;
2、让学生明白生命没有彩排,保护自己的生命,才会有幸福的人生;
3、学习常见的安全出行、乘车的交通知识,用知识守护生命;
4、加强生命意义的教育,感染学生,使学生珍爰生命健康成长!1!主题珍爰生命健康成长内容导入第一篇警示篇不该发生的悲剧第二篇求生篇向灾祸要回生命第三篇防患篇亡羊补牢不如防患未然
五、活动的形式竞答、朗诵、谈感受、宣誓
六、活动的准备
1、黑板上书写珍爰生命健康成长几个美术字
2、准备好7道测试安全的题目
3、学生在班会课前自学《中小学生日常安全手册》
4、准备好相关课件
5、准备一些有关安全的视频和图片和有关安全的规则
6、准备有关安全的歌曲
七、活动的过程
(一)导入老师同学们,我们一起来听一首歌播放歌曲《天堂里有没有车来车往》老师每当听到这首歌的时候,我的心情都无比沉重我在想,如今宽广的马路,先进的交通设施,完善的交通安全法规就能保证交通事故不再发生吗?答案是否定的,这又是为什么呢?下面我们进入今天班会的主题《珍爱生命健康成长》(设计说明通过歌曲《车来车往》烘托氛围,创设情景,进入状态为后面活动的开展做好铺垫)
(二)第一篇警示篇不该发生的悲剧L看各种事故图片,谈感受老师人的生命只有一次,生命是多么珍贵然而,生命的遭遇往往是意想不到的,总会在那不经意的一瞬间,生命的泉水会永远枯竭下面就请同学们看大屏,我们一起去了解一些不该发生的悲剧多媒体展示资料交通事故离我们并不遥远,它也常常发生在我们的身边,请同学们谈一谈看了这些图片有什么感受?
2、感受交通事故的悲惨情景以及给人们带来的无限悲痛1)播放短片《血泪悲歌》2)o播放一组交通事故伤亡数据(出示大屏幕,由一名学生朗读)3)谈谈感受与探讨身边的一些事情老师同学们,看了这些短片和数据,你现在的感受是什么?学生谈看过短片和数据的感受老师下面请同学们谈一谈你听到、看到或亲身经历过的交通事故学生学生开始讲述自己听到、看到或亲身经历过的交通事故老师同学们讲得都很好,那么请同学们想一想这些交通事故发生的根本原因是什么?(引导学生讨论并就交通事故发生的主要原因进行归类,例如安全意识淡薄、安全知识匮乏、不遵守安全交通规则、违章行驶等等)老师小结、过渡一个个惨痛的教训不能不让我们震惊,生命只有一次,灾祸却有无数面对死亡的威胁,祈求是徒劳的,知识和智慧才是打开求生之门的钥匙我们每天上学、放学,都是路上最拥挤的时候,一不小心,就可能发生意外因此,我们必须注意安全,掌握一些安全知识当灾祸来临时,能镇定应对,用知识和智慧向灾祸要回我们宝贵的生命现在,我们一起来了解一些安全方面的常识(设计说明通过血淋淋的交通事故场景和真实的交通事故伤亡数据对比,让学生深刻地体会到交通事故给家庭和社会带来的严重后果和巨大伤害同时通过学生们的讲述、讨论和发言,使学生在思想上深刻地体会到重视交通安全的重要性以及学习掌握交通安全知识的必要性,为下面活动的进一步推进做好铺垫)(=)第二篇求生篇向灾祸要回生命
1、安全过马路1)过马路时你会看红绿灯吗?板书红灯停,绿灯行,黄灯准备好2)没有红绿灯的马路或公路怎么过?板书要从斑马线上通过,先往左看,再往右看
2、我们在学校里、外出活动时也要注意安全否则,就会出现一些意想不到的事情请同学们说说在学校、外出活动时应该注意哪些不安全行为?(如爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤)
3、交通知识知多少1)小品表演由学生表演小品,其他学生说出小品中的人违反了哪些交通规则,正确的做法是什么?2)学习一些交通常识(出示大屏幕,学生齐声朗读)小学心理健康教育珍爱生命教案篇7主题阐释珍爰生命,健康成长”是学校生命教育的重要板块,生命教育的最基础目标,就在于培养学生珍爱生命的意识学生在整个教育历程中能够体会身为人类的意义与价值,重视生死大事、珍爰自己,保护自己生命和爰护他人生命,了解生命来之不易,也体验生命成长的艰辛与苦难,并转化为更积极向上的行为,认真生活,发挥生命的光与热,活得更有尊严,更有价值班会目标
1.使学生认识到生命只有一次,培养学生珍爱生命的意识,并增强自我保护意识
2.学会珍惜生命,热爰生活,使其正确面对生活和学习中的困难和挫折,树立积极健康的人生观班会重点珍爰生命,增强自我保护意识,树立积极健康的人生观班会准备设计理念陶行知倡导的”生活教育〃是一份宝贵的教育财富,对现代各类教育具有普遍指导意义,生活教育”是以生活为中心的教育陶行知提倡教学做合一〃意图便是改变传统教育脱离生活实际的弊端,也是为了把学生从视为字纸篓,死读书,死教书的教学转到重在培养学生能运用‘活的知识‘、有行动能力、有生活力、有创造力〃的轨道上来基于陶行知的这一教育理念,我便从学生的生活入手,他们的饮食以及校园生活都是关乎生命健康成长的重要组成部分;生活化场景的再现,让学生意识到生活中威胁生命安全的隐患随处都有,面对安全隐患能做出正确的判断,并能积极采取正确的预防措施通过学生合作交流,让学生真正能够运用活的知识”有生活力,有创造力的指导自己的生活;并且通过“盲人取水这一活动亲身实践体验到残缺生命的不易,更应懂得珍惜生命;懂得拥有一颗健康的心灵跨越挫折和困难的重要性,并能为遇到问题的同学出谋划策,也真正达到了我们教育的目的同时也印证了陶老的〃生活即教育,教育即生活的教育理念班会过程
一、导入请同学们欣赏图片,多媒体配乐展示图片,欣赏完图片,同学们想说点什么?(同学们自由发言)是啊!生命是多么美好啊!她朴素无华而又绚丽多姿,她坚韧刚毅而又泰然洒脱;然而生命也有她脆弱的一面,在某一场合她又像流星一样,还未能细细回味,便瞬间消逝在历史的长河中!所以目前对我们来说什么最重要?是的,生命!而且生命对于我们只有一次,所以我们才更应珍爱生命!希望通过本节课的学习,大家能够学会如何珍爰生命
二、学会自我保护
1.了解安全隐患珍爰生命首先学会保护自己的身体,这对我们未成年的小学生来说尤为重要,因为在我们身边就存在很多安全隐患,时刻威胁同学们的安全!那你知道我们的生活中存在哪些安全隐患呢?学生自由回答问题《珍爰生命健康成长》比如洪水、交通、消防、饮食、用电、地震等这些隐患有的是自然因素,有的是人为因素;自然因素是不可抗拒的;而人为因素的安全隐患则可以通过积极预防可以事先避免的所以今天我们就从与同学们息息相关的生活入手,重点认识校园安全和饮食安全
1、重视校园安全1请看图片,这些图片都是老师在校园内抓拍的画面,多媒体播放图片教室内手持扫帚打闹,窗前探头,楼梯上嬉戏等图片,看到这些老师十分担心,同学们知道我担心什么吗?学生回答那你想对图片中的同学说些什么呢?图片逐一展示,每一张图片同学们二人一组试着写一句警示语!展示各小组的成果,评选最佳标语奖2我们的校园内,你认为除此之外还存在哪些安全隐患?我们如何应对呢?同学们出谋划策同学们自由回答教室内、楼道间、洗手间、操场上、餐厅内、校园内等3多媒体展示时事追击20xx年湖南湘乡育才学校晚自习后,恰逢下雨天气,大多数寄宿学生选择同一出口,楼梯口人满为患,几个学生打闹导致踩踏发生,造成8死26人受伤看了这则报道之后,同学们想说什么?学生自由回答我最为之痛心的是8个鲜活的生命就这样无辜地离开人世,他们的家人和朋友会是多么痛苦!然而这样的悲剧该不该发生?为了杜绝类似事件的发生,我们应该怎样做?小结是的,自觉遵守学校各项规章制度,既能保护自我,又珍爱他人生命,这才是真正的珍爰生命
2、重视饮食安全除了校园安全引起我们的重视,还有一项关乎我们身体健康,每天必不可少的饮食,更应引起我们的重视1大家喜欢什么零食和小吃?学生自由回答比如麻辣烫、米线、烧烤等小学心理健康教育珍爱生命教案篇8
一、教学目标:认知上认识到生命的可贵;情感上学会珍爰生命,健康成长、感受真情、热爰生活;行动上学会正确面对困难和挫折,认识生命的价值,努力实现自身价值导入主题感悟生命的宝贵引申主题学会珍爰生命、健康成长的本领升华主题让生命体现价值活动总结阳光总在风雨后
二、活动过程第一环节、感受生命感受生命的短暂感受生命的脆弱第二环节、引发思考珍爰生命的故事1:比尔在一次意外事故中眼睛受了伤,视力不断下降,几个月后将完全失明妻子为了给他能见到光明的日子里留下点什么,决定把家具和墙壁粉刷一遍油漆匠工作很认真,他虽然是断了半只胳臂的残疾人,但他很快乐,一边干活一边吹着口哨一个星期后他完成了粉刷工作,期间也知道了比尔的情况比尔对油漆匠说你天天那么开心,也让我感到高兴算工钱时,油漆匠少算了100美元比尔不解你少算了工钱油漆匠说我已经多拿了,一个即将失明的人还这么平静,你让我知道了什么叫活出生命的价值〃比尔却坚持要再给油漆匠100美元,他说我知道了残疾人也可以自食其力,活得很快乐〃珍爰生命的故事2:19XX年7月出生在桑植县一个普通家庭的刘梅,4岁时不幸患了1型糖107尿病自小学二年级刘梅病情发作,第一次晕倒在地之后,她先后晕倒过次,可她一次次又坚强地站了起来刘梅的病需要长期注射胰岛素她从113岁起每天次给自己打针在与病魔抗争的过程中,她8岁起写抗病日记,一共写了400多篇6万多字的日记,她在日记中写道,每天能够活下来,都是我的福分我要珍惜每一天,每一刻,每一秒〃思考青春期的你遇到了哪些困难?怎样解决?讨论当你遇到挫折时,当你心情烦闷时,当你失败时,你会以怎样的方式去面对困难?讨论解决方法珍爰生命之安全知识竞赛第三环节、阳光总在风雨后人的生命,似洪水奔流,不遇着礁石,又怎能激起美丽的浪花?人的生命,似天空辽阔,不经历风雨,又怎能出现绚丽的彩虹?文王拘而演《周易》,孔子厄而著《春秋》,屈原放逐,乃赋《离骚》,左丘失明,厥有《国语》古今中外一切杰出人物,没有一个是一帆风顺走向成功的在失败和不幸面前,他们无不选择了与逆境抗争,最终迎得了命运的青睐,取得了成功结束语同学们正当青春年华,在今后的人生之路上肯定会遇到挫折希望大家学会在挫折中奋起,在挫折中走向成功只要你不失去对美好事物的追求并坚持奋斗,你的生命必将像花儿一样绽放小学心理健康教育珍爱生命教案篇9
一、教学目标⑴态度情感价值观目标通过本课教学,让学生明白无论何时何地,都不能轻易放弃求生的希望,应积极乐观生活同时,培养学生尊重他人的生命和乐于助人的高尚品质2过程方法目标针对初中阶段是形成人生观、价值观的重要时期,七年级学生正处在一个半幼稚,半成熟时期,他们的独立意识和逆反意识同步增强,往往对自尊很看重,但不懂珍爰生命,没有形成正确的生命观的现状对学生以创设情境导入,典型案例分析等形式,培养学生的自主学习能力3知识能力目标让学生知道珍爱生命的人,都不会轻易放弃生的希望,明白每个人的生命都是有价值的,尊重自己生命的同时,也要尊重他人的生命,真正理解生命的意义不在于长短,而在于内涵
二、教学方式Q学生的学习方式在教师的引导下,自主、合作探究性学习2教师教学方式多媒体、启发诱导、讨论探究式
三、教学构思Q针对七年级学生年龄特征,认知水平和学习内容要求,采用参与活动、合作探究、情感体验等教学方法,使学生真正成为课堂的主人2设计情景体验写一写谈一谈续一续〃等活动来充分调动学生参与课堂活动的主动性和能动性教学过程教学内容一永不放弃生的希望20041227资源设计多媒体展示年月日《三峡晚报》报道生命奇迹出现在第六天讲述的是在河北沙河金鼎矿业公司铁矿540米深处的井下作业的刘传良和刘键父子被无情的困在井下,一天过去了,两天过去了,时间越来越难熬,漫漫无际的黑暗,坟墓般阴森恐怖的死寂,将他们压抑地快要窒息了,但他们都知道不能这样等死,求生的欲望转化为力量,两人仅靠十个面包维持生命,一次一次寻找出口,又一次一次失败,没有光亮,行动不便,两人只好在黑暗中深一脚浅一脚的用手摸着巷壁往前走,双手都被石头划破了,鲜血直流,更为严重的是由于体内缺盐,他们的双腿不停抽筋,最后不能站起来了,他们只能在黑暗中一步一步地往前爬,他们一遍一遍地对自己说我要活着出去”终于在第六天,井下营救的搜救队发现了他们老师引导上述材料中父子俩为什么在井下困了五天五夜后能奇迹生还?学生活动因为他们父子在漆黑的矿井里始终没有放弃求生的希望教师引导对,世界因生命而精彩,珍爱生命的人无论何时何地,无论遇到多大挫折都不会轻易放弃求生的希望在紧急情况下,我们该怎样来求生让我们一起走进求生小知识”资源设计多媒体展示Q房屋突然着火了,你怎样保护自己?2放学回家的路上,遇到持刀抢劫者应该怎么办?3暑假出去游玩,在密林中和同学走散了怎么办?4你知道本地区的急救电话、报警电话和消防电话吗?学生活动四人一组讨论,选代表发言教学内容二肯定生命,尊重生命教师弓|导:掌握了必备的求生小知识〃后,下面我们进入下一环节请你帮忙续一续”资源设计多媒体展示A
12、我给下班的妈妈递上一杯热茶,妈妈对我说同学生病了,我送同学上医院,同学对我说3我考试考了一百分,老师对我说B Q
23、放学时下大雨,妈妈为我送来雨伞,我不会做作业时我生病了,A B学生活动全班学生分成两组,续写、两题,自由发言老师引导刚才同学们续写活动让我们认识到自己的存在能给他人带来欢乐,带来帮助因此,我们应肯定生命,珍爱自己的生命同时,我们生活在一个大集体中,也离不开他人的帮助,因此我们要尊重他人的生命当自己的生命受到威胁时,不放弃求生希望,当他人生命遭到困难时,应伸出援助之手,我这里有一个小故事,我们一活下去的勇气提问1为什么,一个重病患者会因为一片树叶而鼓起生的勇气?2我们周围存在着各种各样的生命体,如动物、植物,你最喜欢哪一种?为什么?3你曾经被哪一种生命体感动过吗?事例在非洲草原的旱季来临时,即将干涸的小河里有一条小鱼,为了求生,它努力挣扎希望到临近的水源中,对人而言这个距离虽然近在咫尺,但对小鱼而言却需费尽所有力气,并随时要经受蚂蚁的袭击小鱼最终跳到了清凉的河水里提问当你看到此情此景,你会有什么感想?在我们周围存在的这些动植物的生命力是非常顽强的,那是不是在任何时候都可以保持顽强的生命力?情景二阅读书25页关于水母的材料提问1主人公是真的爰水母吗?2仔细阅读水母生活的条件,分析水母死亡原因?说明了什么生命是顽强的,同时又是脆弱的,有时我们一个不经意的行为,就可能对生命造成伤害事例刘海洋伤熊事件那我们应该如何做?如何对待生命?板书
2、珍爰生命每种生命都有其存在的意义和价值,他们需要相互关爰如果我们不珍爰生命,随意践踏生命,会有什么结果?【板书设计】世界因生命而精彩
1、多彩的生命构成了缤纷的世界
2、珍爰生命小学心理健康教育珍爱生命教案篇2教学目标起来听一听p44资源设计(多媒体展示)七年级思想品德上册教参面与生命有关的故事《这条小鱼在乎》教师引导这则材料告诉我们一个什么道理?学生活动尊重他人生命,应从小事做起,尽自己所能,帮助别人教学内容三延伸生命的价值I教师弓导我们明白了自己存在的价值,珍爱生命的同时,我们更应该思考,怎样来使我们的生命更有价值呢下面我们一起走进“自我生命设计〃资源设计
一、前苏联作家奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》小说中写道,P32面教材内容
二、来自当代中学生的箴言生命的价值在于不断的超越自我
三、你的生命箴言是什么
四、在你的生命画卷中,你打算如何看上绚丽的色彩(自拟一个可行的计划)学生活动准备三分钟,上台发言,老师适时引导结束语同学们刚才进行了自我生命设计,并制定了可行计划,我希望同学们在以后的生活中珍爰自己的生命,尊重他人的生命,并不断努力延伸自己的生命,让有限生命焕发光彩点评由于本课内容较多,学生对尊重他人生命和延伸生命的价值理解起来有一定的难度,所以在设计该教案时,活动形式较多,旨在让学生在一系列的活动中明白上述道理
六、课堂反馈通过本节课的学习,学生明白了每个人都有存在的价值,应珍爰自己的生命,同时尊重他人的生命的道理,还理解了应不断超越自我,努力延伸生命的价值的内涵
七、板书设计永不放弃生的希望珍爰我们的生命肯定生命,尊重生命延伸生命的价值
八、教学反思通过本节课的学习,学生明白了每个人都有存在的价值,在任何困难挫折面前,都应该积极乐观的生活,也明白了要尊重他人生命的道理但在处理延伸生命价值这个难点时,学生活动较多,老师讲解归纳不够,这是一个值得注意的问题小学心理健康教育珍爱生命教案篇10第一课时永不放弃生的希望
一、链接新课标本教案依据新课标认识自己生命的独特性,体会生命的可贵〃的要求编写
二、教学总体设想及依据本节课围绕永不放弃生的希望”这一主题,用当生命受到威胁作为线索,设计了画一画,说一说;读一读,谈一谈;讲事例,谈感受;我来当裁判”等教学活动从学生感兴趣的形式人手,激发学生的学习兴趣,然后再进行深入和拓展通过对学习过程的体验,实现教学目标的内化,实现知、情、义、行的统
一三、本教案的特色和风格认识到学生身上具有丰富的课程资源,在多个环节中充分调动其现有的知识和经验;设计了网络资源查阅环节,让学生初步体会网络对学习的作用懂得生命的珍贵,知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法,知道常用的一些应急电话学会判断紧急情况的能力;提高紧急情况下自我保护的能力;发展学生的交流、合作能力,获取信息的能力,书面及口头表述能力,模仿、创造能力能够做出正确的价值评判,永不放弃生的希望,形成正确的价值观、人生观和世界观,锻造坚强的意志品质;具有团结合作和奉献精神
五、教学重点和难点珍爰生命,永不放弃生的希望既是重点又是难点
六、教法及教具教法情境体验法、小组表演法教具小组表演中学生自制的道具、多媒体设备永不放弃生的希望
(一)威胁生命的因素活动一画一画,说一说
(二)直面人生的威胁,我们最需要的是什么?活动二读一读,谈一谈一这时,巴尼的心情如何如果你是巴尼,你会做出怎样的选择呢为什么?活动三;讲事例,谈感受——听了生命奇迹的故事,你有什么体会
(三)学会求生的方法活动:(我来当裁判)请判断这些场景中各发生了什么事故并对事故中他们的做法作出判别他们做得对不对
七、整体板书或课件流程设计
八、课时
九、具体教学过程情景引入课件展示一个荒芜寂静的地球,慢慢地,有了植物,有了动物,有了人类(基本上按生命进化的过程展示,并伴随着鸟的歌声、兽的吼声和人的话语声),不久,一切又全部消失,地球重归于沉寂教师同学们,你喜欢有生命的地球,还是没有生命的地球为什么导入新课教师地球上有了绿树鲜花的摇曳,有了鸟的歌声、兽的吼声,才有了生机,而有了人类之后,人类更是用智慧与双手创造了地球上的一个个奇迹套用恩格斯的话说生命是地球上最美丽的花朵!世界(地球)是因生命而精彩,而在生命创造的精彩中,人类的生命更具有其独特的价值,我们要珍爰所有生命,更要珍爰我们人类的生命展示课题珍爱我们的生命(板书)(学生观赏、感受、体会,思考,然后谈他们的看法及理由设计目的3是激发学习的兴趣,同时承上启下,导入新课分钟)活动一画一画,说一说教师生命是珍贵的,生命也是脆弱的在每一个人的人生旅途中,都会碰到许许多多威胁我们生命的因素,这些威胁可能会让我们的生命面临艰难的抉择或是严峻的考验今天我们就一起聊聊这个话题展示小标题当生命受到威胁(板书)
(一)威胁生命的因素教师威胁我们生命的因素就像一个个青面燎牙的魔鬼,那么,你认为这个魔鬼最可能是什么请用绘画的形式把它表示出来,并说一说你为什么选择它(学生独立思考并画出威胁生命的魔鬼〃之后上台展示并讲述为什么认为它是最有可能威胁生命的因素用画魔鬼形式激发学生的兴趣,并通过学生的讲述挖掘学生身上的教学资源,通过其切身感受体会生命确实要面对许多威胁8分钟)活动二读一读,谈一谈
(二)直面人生的威胁教师我们的生命旅程要遇到这样那样的威胁,有些威胁来得那么突然,我们几乎没有任何准备,这时,我们最需要的是什么让我们来看一看巴尼的一次难以想像的经历巴尼罗伯格是美国缅因州的一个伐木工人一天早晨他照常去森林里・伐木,就在他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时,树干反弹回来重重地压在他的右腿上剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑他努力地保持着清醒,并试图把腿抽回来,可树大重了,腿抽不回来于是,他拿起身边的斧子,狠命地朝树干砍去,砍了三四下后,斧柄断了他又拿起电锯开始.锯树,但他很快发现一个很糟糕的情况倒下的松树呈现45度角,巨大的压力随时会把锯条卡住,如果电锯出了故障,这里又人迹罕至,时间一长,就没有生还的希望了要保全生命,惟一可行的办法自行截肢教师这时,巴尼的心情如何如果你是巴尼,你会做出怎样的选择呢为什么?(阅读、分析、思考,体会在两难情境中作出选择的艰难,学会倾听他人不同的意见,体验人生中遇到意外时永不放弃生的希望的困难和坚强充分挖掘教材,进一步体会求生意志的意义,在活动中使永不放弃生的希望的8主题得到内化分钟)活动三讲事例,谈感受教师巴尼的经历也许非常特殊,但的确求生的意志常常会创造生命的奇迹我们身边或许就有这样的奇迹请把你知道的事例与你同组的伙伴分享然后,请把你们组最感人的故事与其他组的伙伴分享(老师巡回中如果发现某组同学没有任何事例,可以让他们通过网络查阅这方面的资料井指导学生用关键词查阅资料,如〃生命的奇迹〃、“求生”等等)教师听了生命奇迹的故事,你有什么体会?(学生小组交流各小组派代表谈他们从生活中了解到的或从网络中查找到的事例,然后谈体会通过学生身边的事例或他们查找的事例,让学生10进一步体会求生意志的重要性分钟)活动四我来当裁判教师当我们的生命受到威胁时,我们要有求生的意志,也要有求生的方法(多媒体展示)
(三)学会求生的方法教师接下来,我们就进入“我来当裁判〃活动等一会,分别有几个特殊场景出现,请判断这些场景中各发生了什么事故并对事故中他们的做法作出判别他们做得对不对?(各小组同学依次表演事故场景,如出现地震时的情况,发生火灾时的情况,遭遇持刀抢劫的紧急情况,家中煤气泄露的紧急情况……)(每组中有一位主持人,向其他同学提问用模拟场景教学发挥了10学生的主动性和积极性,使学生在活动中学习,在参与中提高分钟)新课小结请学生说说本节课的收获,自评互评本节课的表现,颁发表演优秀奖最后以一则小故事再次点题,冬天里父亲砍掉了一棵枯树,但到了春天却惊奇地发现树桩上又萌发了一圃嫩绿的新芽于是父亲对孩子说〃当时我真的以为这棵树已经死了,树叶掉得精光,光秃秃的杖子不断往地上落,一点活力也没有现在才知道,它确实还活着孩子,不要忘了这个教训L不论处于任何状态,决不要在事先就得出消极的结论耐心等待,冬天会过去,春天会到来所以我们应该一一永不放弃生的希望〃(通过思考、总结、自评、互评、聆听故事,升华感情,反馈学习情况,5培养学生的表达和思维能力大约分钟)作业布置
1.虽然有许多威胁生命的因素我们只能坚强面对,但也有许多威胁生命的因素是可以避免的我们都是学校的主人,请以小组为单位,调查发现我们学校的不安全因素,并根据你的调查结果给学校相关部门写一份建议书
2.以〃绝地求生”为主题出一期黑板报(介绍一位绝地求生的人物;介绍地震、火灾等灾难性事件发生时的正确做法1分钟)
1、提高安全意识,愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识
2、初步了解防溺水安全的有关内容,知道每一个学生(包括公民)都要提高安全意识
3、自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力教学设计
一、谈话引入课题生命安全高于天,父母给你的生命只有一次,所以每个人都要珍惜生命、注意安全
二、新授L游泳中要注意的问题组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面学生讨论在游泳时要注意哪些问题?学生分组讨论以后,教师进行总结游泳要严格遵守〃四不未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去
2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故,然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因,教师作总结溺水原因主要有以下几种不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡
3、溺水的急救
(1)发现溺水者如何将其救上岸教师进行详细讲解方法一可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;方法二若没有救护器材,可以入水直接救护接近溺水者时要转动他的馥部,使其背向自己(为什么?)然后拖运拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保护法也规定〃未成年不能参加抢险等危险性活动〃学生按照教师的讲解方法,全班学生每2人分成一个小组,进行模拟演11示,人扮演溺水者,人扮演救护者每个小组轮流进行,其他同学细心观察,最后做出总结,指出优点和缺点
三、课堂总结
1、同学们小结通过这次活动,你懂得了什么?
2、教师小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这堂安全教育课,学会珍惜生命,养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯小学心理健康教育珍爱生命教案篇3一.学习目标L知识目标:了解多彩的生命构成了缤纷的世界,生命需要相互关能力目标:努力培养自己保护自然环境、关爰其他生命的能力情感态度爱价值观从小养成保护自然环境和生态系统的思想意识、觉悟及相
2、应的道德行为
3、
二、学习重难点重点了解多彩的生命构成了缤纷的世界,学会关爱其他生命难点理解生命需要相互关爰.
三、课前准备通过上网或其他途径分别收集各种生命形式的图片和文字资料、各种濒,课堂助学!1!危动植物的相关资料及查找各种危害人类的灾害性天气的成因和危害
1.活动一说说校园里的生命(结合图片,激发学生的兴趣)
2.活动二说说校园外的生命(从不为人知的小生命到广为人知的生命)
3.活动三讲述人与其他生命之间爰的故事,分析人与其他生命为什么应和谐相处?
4、活动四人与其他生命应如何和谐相处?(小组合作解决)
5、活动五我们中学生该怎么做?
五、巩固与反思
1.你认为下列行为中哪些做法与关爱生命相违背()
①周末到森林中打猎
②到餐馆吃野生动物
③不践踏草坪、花卉
④保护珍稀动植物a.
①②③b.
①②c.
③④d.
①②③④2).地球上最珍贵的财富是(a.金钱b.地位c.友情d.生命
3.我们每一个人应关爰与呵护周围的生命,特别是要关爰呵护()
1.b cd.弱小生命.珍稀野生动植物.所有野生动植物已灭绝动植物
4.如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就要()
①将其他生命赶跑
②去关爰与呵护周围的生命
③高高在上,因为人类的生命是宝贵的
④关爰社会、关爰自然a.
①②b.
②④c.
②③④d.
①②③④
5.人类只是一个地球,尊重地球就是尊重生命,保护环境,就是保护我们人类自己在日常生活中,我们的一举一动都可能对地球造成伤害,下列行为不可取的有()
①到餐馆吃野生动物的肉
②随手乱扔电池
③使用一次性快餐盒
④使用太阳能热水器
⑤随处燃放烟花爆竹a.
①②③④⑤b.
①②④⑤c.
①②③⑤d.
①②④小学心理健康教育珍爱生命教案篇4
一、教材分析教学重点肯定生命、尊重生命教学难点怎样的生命才更具有价值?怎样才能让自己的生命更有价值的?
二、学生分析受享乐主义思想的影响,在学生中普遍有一种及时行乐,得过且过的想法,对未来的希望、对生命的意义缺少思考,对他人、对家庭、对社会缺少必要的责任感这种虚度年华的现象滋生出许多副面影响因此,对青少年进行价值观、人生观、世界观教育以迫在眉急了
三、综合设计思路本课在前两个框题激发学生热爱生命之情的基础上,第三个框题接着延伸,探讨如何珍爱生命教材分三个层面来与学生共同探讨如何珍爰生命一是无论何时都不轻言放弃自己(或他人)的生命,强调能承受挫折、勇敢坚强;二是对任何生命都应抱着肯定其意义、尊重其存在的态度,感受天生我材必有用〃;三是珍爰生命的最高表现不断延伸生命的价值,激发学生努力突破自我,不断实现自我价值教学过程永不放弃生的希望•通过阅读讨论艰难的抉择〃这一故事,感受求生意志的重要接着可让同学们交流一些自我保护的求生知识阅读讨论完这一故事,可让同学们讲一讲其他的求生故事,或设计一些情境让同学扮演主人公进行求生表演如火中逃生〃的游戏比赛等肯定生命、尊重生命•本环节中的三个活动是层层递进的先探讨一个人的生命能为他人带来快乐和幸福,感受到生命的价值;再探讨每的生命都对他人、社会有价值,进一步感受生命值得尊重;最后探讨生命不可能十全十美,即使是不幸的生命也需要肯定、尊重结合书上的活动,让同学们说一说自己的存在给哪些人带来怎样的快乐和幸福(可让同学们在课前采访一些相关人士如父亲、母亲、爷爷、奶奶等),也可说说哪些人为自己带来快乐和幸福,同时说一件你给他人、社会带来益处的事或他人给你帮助的事通过多种角度的回顾,帮助学生做个有心人,学会感受幸福,认识到每个人(包括自己)都在为速幸福的生活增色延伸生命的价值•这一环节是本课内容的升华引导学生从自己的榜样或身边的人身上学习他们怎样让自己的生命更有价值的最后通过思考写出自己的生命箴言,与同学交流,解释其含义,感悟生命的意义不在于长短,而在于内涵〃要求学生课前各自收集一位名人、一位干凡平凡者如何生活、工作的,思考他们为社会做出的贡杜.盛受每个人都可以通过自己的努力使自己的生命更有价值生命存在就值得肯定与尊重,若能尽自己所能努力为他人、社会作出更多贡献,这样的生命更有价值,更值得敬重这里可用上最近广为人知的河南省登封市公安局局长任长霞的故事
四、教学中存在的疑问这一框主要是对学生进行价值观与生命观教育,所以最主要问题要避免老师说教,最好要通过一系列活动,让学生在体验中感受生命的价值所在但就这一框来说如何设计有效的活动组织教学本身就是一个十分值得探讨与研究的课题小学心理健康教育珍爱生命教案篇5班会主题珍爰生命,安全第一班会目标:
1.培养学生珍爱生命,安全第一”的意识
2.增长基本的安全自护知识,提高避险抗灾能力班会重点掌握安全知识,培养学生珍爰生命,安全第一〃的意识班会过程
一、导入21同学们,我们是世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代我们在党的温暖的阳光下成长,在老师的悉心哺育下一天天成熟我们是肩负重任、跨世纪的新苗可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生因此,学习安全知识,保证自身安全是很重要的
二、生活中存在的安全隐患(可请学生列举一些现象)
1.学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患案例11月22日是柬埔寨为期三天传统送水节的最后一天,全国各地约有300万人涌向金边观看在王宫前的洞里萨河上举行的龙舟大赛以及在金边钻石岛等地的庆祝活动晚大批民众涌向金边钻石岛参加庆祝活动当地时间22日23时左右,由于游人太多,金边市区连接钻石岛的一座桥产生晃动,引起人们恐慌,导致相互拥挤踩踏,近百人被当场踩死,另外数百名伤者被送往金边甘密等医院救治,其中不少伤者因伤势过重救治无效死亡,目345前为止已造成人遇难
2.学生饮食、就餐的安全隐患蛟河市漂河22中3名学生9月20日晚食物中毒,1人死亡,另外两人在吉林市一家医院救治医院主治医生认为,中毒原因可能是学生在校外小摊上吃的烤火腿肠和鸡排、鸡头等东西引起的,怀疑是肉毒杆菌
3.学生交通安全隐患200650据统计,年,世界交通事故死亡人数达万人,其中中小学生占10了万多而我国交通事故死亡人数则无法谦虚地排在了世界第一我国10300每年交通事故死亡人数都在万多人,平均每天死亡达人
三、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项
1.不要因为赶时间而奔跑
2.整队走时要与同学保持一定距离
3.走路时不要将手放在兜里集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明
四、课间活动应当注意什么?
1.室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程
2.活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满
3.活动的方式要简便易行,如做做操等
4.活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险五.学生饮食、就餐的安全注意事项不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方禁止购买用竹签串起的食物油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质六.交通安全注意事项行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则乘坐公交车注意事项
1.车停稳后,方能上下车,上下车时注意秩序,不要拥挤
2.乘车时,要站稳扶牢,不要把身体任何部位伸出窗外,人多时,应该注意看管好自身物品,谨防扒手
3.注意公共场所礼仪,不要大声喧哗,保持环境卫生,主动为老若病残让座等七.消防安全知识L要打火警电话119报警,报警时要向消防部门讲清着火的地点,还要讲清什么物品着火,火势怎么样
2、一旦身受火灾的威胁,千万不要惊慌,要冷静,想办法离开火场
3、逃生时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体
1、遇到雷雨天气,在室内要自我保护关闭门八.防汛安全知识机、电风扇等电器设备开关不要靠近水管、暖气片、煤气管、、避电雷视针机、引计下算线等建筑物内的裸露金属物,不要在电灯灯头下洗头,不要停留在屋(楼)顶上。