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小结小怪兽的样子有许多种,有高的、有矮的、有胖的、有瘦的、还有三只眼睛的,长得滑稽搞笑.观察图片,学一学小怪兽的动作2老师请来了许多的小怪兽,请你来学一学小怪兽的动作.幼儿创作3出示病毒小怪兽的图片,提问这是谁?它长得什1么样子的?了解绘画过程2想知道小怪兽是怎么来的吗?首先用勺子舀一点颜料放在素描纸上,然后用棉签朝不同方向四散刮开,贴上眼睛和嘴巴,然后用黑色的颜料添画上手和脚幼儿绘画鼓励幼儿给小怪兽添画不同的表情和动3作.作品欣赏4相互欣赏作品,说一说自己的小怪兽在干什么?经过这个特殊的寒假,“新冠病毒”已经成为每2020个孩子耳熟能详的一个名词,于是我利用颜料和棉签,让孩子进行一场与“病毒小怪兽”的零距离接触《幼儿园教课程反思育指导纲要》中指出“创设宽松的氛围,提供各种美术工具和材料,支持、鼓励幼儿用美术方式表达自己的所见、所知、所想观察幼儿是否能够选择、利用美术材料和工具设想并制作,大胆表达自己的情绪和感受”根据这一要求,在本次活动中我积极创设情境,以幼儿为主体,幼儿发展为根本,整个活动以“小怪兽”的动画短片为铺垫展开体验式教学,让幼儿积极参与其中接着出示各种小怪兽不同动作的滑稽图片,鼓励幼儿学一学,摆出不同小怪兽的身体动作造型鼓励幼儿大胆做出与别人不一样的动作幼儿思维活跃,积极性高,能够主动参与到活动中去接下来就是幼儿大胆创作的环节,完成后请幼儿谈一谈自己画的小怪兽在干什么在上课的过程中,我与孩子们能互动交流,心意相通孩子们能积极参与到教学活动中来,动手操作,在整个教学过程中,孩子们的积极性都被调动起来,思维活跃,情绪高涨总之,通过这节课的教学,让我看到了孩子们身上存在的巨大潜力,我将以此为契机,积极进取,努力拼搏,使自己的教学水平能更上一个台阶。