文本内容:
浦南小学“师徒结对”实施方案浦南小学师徒结对实施方案
一、指导思想为了进一步加强教师队伍建设,立足校本加大教师的培养力度,充分发挥学校高级教师、名师、骨干教师的模范与示范作用,切切实实地提高青年教师的业务素质,让师徒教师在交流和互动中相互学习、共同成长
二、具体要求
1、学校根据教师个人业务水平与潜力,结合本人的意向,分层次确定师徒关系
2、师徒关系确立后,非特殊原因必须履行各职责,经过一轮(两年)的指导与学习,徒弟的教育教学水平和能力能上一个台阶,师傅可根据徒弟的课堂教学、论文、课题研究等给予评价
3、师傅与徒弟明确要求,各履行自己的职责
三、结对期限每届两年
四、师傅教师的职责
1、言传身教,热情指导,主动关心徒弟的成长,帮助徒弟明确努力的方向,鼓励徒弟积极参加各级各类教育教学竞赛、评比与展示等活动,,让徒弟得到更多的锻炼和提高
2、精心指导徒弟钻研教材,认真备好课,每学期重点审阅3至5份教案,并给予悉心指导
3、每学期听徒弟5节以上的课,做到课前指点、课中观察、课后评价与反思第1页共2页
4、一学期向徒弟上一节的示范课
5、指导徒弟进行课题研究,作到及时积累、整理与提升;指导徒弟撰写论文或案例,结对期间至少有一篇在区级以上获奖或发表
五、徒弟教师的职责
1、在师傅的指导下,对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析,明确自身提高的方向与成长的途径
2、虚心向师傅学习,随时接受师傅的指导与检查,主动邀请师傅亲临课堂指导教学
3、在师傅的指导下,积极学习教育理论,更新教学理念,不断改进教学方法,并积极参与各级各类教学竞赛、评比、展示等活动,把握机遇,让自己能力得到锻炼与提升
4、被指导教师每学期作到五个一和三个二即⑴读一本教育教学理论专着或一套教育杂志;上一堂展示课;整理一个精心设计的教案;上交一篇以上质量较高的教学案例或论文,并能在区级以上获奖或发表;做一个符合实际的教学研究课题⑵二篇读书笔记、二篇教后感和二节评课稿
六、督查措施
1、学每学期徒弟教师要上交指导目标考核表
2、建立管理机构与评估机制,建立师徒结对档案与教师成长档案
3、、学校建立激励机制,每一学年评选最佳师徒结对给予表彰与奖励浦南小学第2页共2页。