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初三上学期历史教学计划初三上学期历史教学计划(精选篇)5初三上学期历史教学计划篇1
一、教学内容本学期世界历、下册教学内容共分为个单元,叙述16世界古、近、现代时期的历史,共课,每课教学课时491
二、基本情况今期本人任教初三年级的班,由于以前学生对历史5-8不重视,基础差,学习不太扎实,对于记忆性较强的科目学生有点偷懒,但只要老师有方法、有耐心,将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化,同时辅以丰富的教学手段,牢牢抓住学生的好奇心,激发学生的求知欲,学生就定能将历史知识学好因为是毕业班,为了使中考总复习能提前进行,赢取更多更宝贵的复习时间,教学进度会大大加快,计划今期将世界历、下册全授完
三、教学目标、其他措施5做好学生学习方法上的指导,提高学习效率Q帮助学生对课本知识点的梳理和掌握,以提高学生对2基础知识的巩固帮助学生学会如何审题和解题,提高做题的正确率3在课堂教学中,注意培养学生的分析能力、语言组织4能力和语言表达能力初三上学期历史教学计划篇4
一、学期教材分析及教学目标和任务为了使学生了解历史现象及历史发展的基本线索,理解重要的历史概念,认识不同历史时期的基本特征及其发展趋势指导学生初步学会按时间顺序观察历史的发展和变化培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动,对有关的历史问题进行简要的评述,注重培养学生的历史思维能力和增强学生自主学习的能力;注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力按计划顺利完成中国历史八年级上册的历史教学任务,争取优秀率、合格率都超过上学期,能够达标
二、教材分析八年级上册总共分七个单元,共课,由文化课和活22动课两种课型组成讲述的是从鸦片战争到解放战争的胜利,中华人民共和国建立前夕的历史,课本按学习主题编写了“单元回眸,梳理基本线索,小结等重要内容书中还设计了一些开放性习题等栏目,目的在于启发学生思维、提倡学生各抒己见,答案不求唯一,使学生充分体会到自己就是课堂的主人,刺激学生的学习思维和兴趣本册内容政治思想性强,思想性和科学性统一;可读性强、重点突出;图文并茂,趣味性强;启发性和生动性结合;注重培养学生创新意识和实践能力
三、重点及难点如何认清中国近代史的发展,了解国情,提高认识、培养归纳综合能力
四、学生情况分析八年级学生,思维比较敏捷,有的学生也喜欢刨根问底,也有的学生对历史这门学科是置之不理,提不起兴趣来,学习目的不明,缺乏主动性,综合分析能力有待提高
五、导学方法和措施、认真钻研教材和新课程教学目标和要求,备好每节1课,明确重点、难点,在传授知识的基础上,进行思想教育和能力培养、加强同科类老师的合作,充分发挥集体的智慧,使集2体备课落到实处、讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增3强趣味,幽默感要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表,积极创造条件,以教学的直观性,调动学生学习历史的积极性和兴趣、在教学中注重改变学生的学习方式,从学生的实际4出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质、成立历史学习小组,互出练习题,提高学生历史认5知水平、进行国情教育,增强时代责任感,让学生了解认识6中国近代的屈辱史,明白落后就要受辱、弱国无外交,内外对比,树立民族自尊、自豪、自信、定期或不定期引领学生阅读历史书籍、观看历史影7片、参观名胜古迹、听老前辈讲革命故事,等等利用好课堂这一阵地对学生进行爰国主义教育、社会主义教育、国情教育、革命传统教育和民族团结教育,使学生继承和发扬我中华民族的优秀历史文化
六、教学进度周次内容熟悉学生、教材制定可行的学期教学计划1鸦片战争、期间列强侵华罪行2收复新疆和甲午中日战争3八国联军侵华战争、单元小结(复习)4洋务运动、戊戌变法5辛亥革命和新文化运动6单元小结、五四爱国运动和中国共产党的成立、7北伐战争和星星之火,可以燎原8红军不怕远征难、单元检测9期中复习(复习)、期中检测10期中讲评、难忘九一八11宁为战死鬼,不做亡国奴〃和血肉筑长城12单元小结、内战烽火13战略大决策、单元小结14中国近代民族工业的发展15社会生活的变化、单元小结16科学技术与思想文化(
一、-)17单元小结、系统小结
18、期末复习(复习)期末检测与评比1920初三上学期历史教学计划篇5
一、指导思想为进一步贯彻党的教育方针,深化教育改革,本学期初二历史组的历史教学工作以优化教学过程,提高教学效率为重点,积极开展教研工作,努力把本期的历史成绩提高到全市的领先水平
二、教材简析八年级历史下册教材内容有所删改,在全面贯彻基础知识、能力培养和思想教育三大目标的前提下,突出了三点减负,降低难度;增加启发性和生动性;培养创新意Q23识和实践能力本册内容叙述了从新中国的成立到社会主义新时期的历史,共课,每课一课时,另有活动课课时,由提示、214正文、阅读、图表、资料、注释及课文中思考题和课后练习、活动建议等部分组成,其中正文部分是必掌握的内容教学的重难点以每单元、每课时的重难点为重难点
三、学情分析通过一年半的学习,初二学生的历史学习兴趣逐步提高,初步具备历史理解、分析、概括等能力,掌握了大部分基础史实但是在自主学习,研究性学习方面,在综合运用方面,尚需要加大训练力度
四、教学目标.情感、态度与价值观达到课程标准中的三惟目标要1求.质量目标合格率高分及格低分290%38%76%2%
五、教学措施一)加强学习,更新观念本学期,每周一次的初二历史组会,组织学习学校布2置学习的资料文章,要在学生观、人才观和教学观上不断更新观念,进一步在教育观念、教育模式、教学内容、教学方法和教学评价方面谋求创新,深化教学改革,走创新之路课堂教学是整个教学工作的主战场,我们要构建适应创新教育的课堂教学模式,有效地利用好分钟,不断提高45分钟的教学质量45二)坚持常规教学初二历史组有计划、有目的安排好两周一次不少于两节课的组活动备课组活动每周不少于节教师听课不少于节提倡本组内教师互相听课,鼓励教师们跨学科听课,互相学习,取长补短,共同提高215三)充分利用好现代化教学手段电脑班的老师要采用电子教案在学校的指导下设立教学资源库优秀教案、试题库和课件库等通过本学期历史学科的学习,培养学生了解世界的能力,拓展学生的知识面,比较中国与其它各国的差异,以此来增强爱国主义情感
四、教材分析上册教材共分八个单元,上册课,下册共五单元,合24计课,结合历年中考要求,重点为近代史以后的内容25每课的内容多,知识点多,且容易混淆,要记忆的图形也多,教师要教会学生理解,方能取得好的教学效果
五、指导思想本学期将根据学校工作精神,以全面贯彻方针,全面推进素质教育为指导,以课改内容为样板,以考试改革为突破口,加强常规教学的研究力度,切实深化初三历史教学改革,努力提高教学质量历史课的教学着眼于培养学生的分析能力,对世界有更深刻的了解,本学期主要学习世界历史,教师应根据学生的年龄特征,结合学生实际情况,晓之以理、动之以情,才能达到事半功倍的效果
六、本学期的要求及力争达到的目标及措施、深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解,提1高教学质量抓好课堂分钟的教学效率〃注重教学方法,教45学手段的多样化和现代化积极运用幻灯,投影、录音、录像、影片、模型多媒体,网络等进行辅助性教学、认真、积极参加市、县教育局组织的各种教学进修2活动,以充实自己的业务水平提高自己的教学水平、按学校要求完成教学论文一篇
3、具体中贯彻全面性、系统性、准确性、综合性、科4学性、巩固性〃的原则要做到精讲精练,概念清楚明白,条理清楚,重点突出,难点讲清,切实做到落实〃三基,打好基础,发展学生智力,培养学生能力、抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积5极参与课堂的读、思、练活动,使其成绩在原有基础上更进一步、深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点,加强6对学生的指导和练习如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能,学习较困难者重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力,做到毕业考能顺利通过、以创新精神和实践能力的培养为核心,积极探索教7学形式和途径的多样化,充分利用人文景观和历史遗迹,丰富历史课堂内容、以问题教学为抓手,提高学生的思维品质8初三上学期历史教学计划篇2
一、指导思想以三个代表〃的重要思想为指导,贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,全面推进素质教育,培养四有一代新人,本期八年级历史不仅传授基础知识,还要向学生进行思想品德教育,增强环保意识和培养环保能力
二、教学任务和目标本期以完成教育改革为己任,努力提高教学质量和增强学生素质、思想、培养能力,按质按量完成第一到第二十二课的教学教育任务,使学生掌握从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史
三、教材分析本学期所授的内容是中国历史近代史部分,由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸,梳理基本线索,小结重要内容书中还设计了一些开放性习题以及动脑筋〃等栏目,旨在启发思维,提倡各抒己见,答案不求唯
一、特点政治思想性强,思想性和科学性统一;可读1性强、重点突出;图文并茂,趣味性强;启发性和生动性结合;注重培养学生创新意识和实践能力、内容叙述从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历2史,共课及乡土教材的教授
22、重点及难点重点是中国现代史部分,难点是认清3中国近现代史的发展,了解国情,提高认识、培养归纳综合能力
四、学生特点八年级学生求知欲强,思维灵活,但学习兴趣不高,学习目的不明确,有偏科现象,缺乏分析归纳能力,学习主动性有待加强发挥
五、教学措施
(一)做好教育常规工作.认真钻研教材、教参、教纲;认真备课;上好每一堂课;1细致批改作业;耐心辅导学生,教书育人.积极参加教研活动,吸取历史科有经验教师的教法,2深入学习教学理论,积极撰写论文,提高教学理论水平和教研能力.优化课堂教学严抓纪律,采用多种教法,如讨论、3评论、阅读、自学等方式,启发学生动口、动手和学会学习
(二)基础知识教学.对重大历史事件和重要人物进行具体描述,讲清线1索每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好.经济、文化、政治方面让学生知道,并了解发展情况,2追溯本源,充实内容,联系当代与环保相关知识,及时教育.对课文知识进行归纳、综合,让学生系统掌握,教会3学生学法、记法,充分利用课本的思考提示、想一想〃等,增强学生兴趣提高教学效果
(三)思想品德教育,教学过程中进行德育教育.进行爱国主义优良传统教育充分利用教材史实,增1强学生爱国认知,学革命先烈及仁人志士的爱国事迹,为实现人类理想而奋斗通过战争的破坏作用,及时对学生进行环保教育.初步用历史辩证唯物主义观教育使学生学会科学2分析评价革命时期的史实及人物,培养分析归纳能力.进行维护祖国统一,增进民族团结教育我国历史发3展,是统一巩固发展,即使是革命时期同样是统一的,教学让学生了解民族发展,树立民族团结、民族平等的观念.进行优秀品德和高尚情操教育我国古代有无数杰4出的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠,都反映出高尚情操和优秀品德,值得发扬光大.进行国情教育,增强时代责任感,让学生了解认识中5国近代的屈辱史,内外对比,更要为国争光,树立民族自尊、自豪、自信初三上学期历史教学计划篇3
一、教材分析八年级教材内容的变化及特点
(一)凸显时序线索,充实历史内容;
(一)强化综合;
(三)运用史料更注意适合学生的认知能力;
(四)丰富教材的思想内涵;
(五)充分发挥阅读卡的功能;第一单元讲述多元发展的早期文明,继续强调人与自然关系的线索第二单元讲述相继兴衰的中古欧亚国家第三单元讲述绵延不绝的中华文明
(一)统一多民族国家的建立和发展第四单元讲述绵延不绝的中华文明(-):“多元一体格局与文明高度发展
二、学生情况分析本人任教的八年级学生,他们在初一的社会课中对社会学科表现出无所谓的态度,其中有部分优生对社会学科也不感兴趣,这对他们提高学习成绩是很不利的,所以这学期,要想提高班级的历史与社会成绩和学习能力,困难很大而且学生对于初二的历史内容相对较为陌生,所以针对学生的这种状态,教师需要在近段时间内根据学科特点对学生的学习历史的习惯进行引导,以便他们形成较好的学习习惯
三、教学措施、切实了解学生的知识结构,认真分析其学习状况,在1此基础上制定切实可行的教学方案,从大多数同学的实际情况出发,同时也要兼顾两头重视基础知识教学,注重改变学生的学习方式,突出能力目标的主导、注重学科间知识的融合与渗透;教师应从总体上突破2原有学科之间的界限,注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系、进行爱国主义优良传统教育充分利用教材史实,增3强学生爱国认知初步用历史辩证唯物主义观教育使学生学会科学分析评价史实及人物,培养分析归纳能力、强化史地知识的联系一方面,在历史叙述中,注意4地理知识(包括地图)的运用,帮助学生营造空间观念,理解地理因素对历史发展的影响,深化学生对相关历史知识的认识另一方面,在活动设计中,注意引导学生开拓思维,从地理角度思考问题,培养学生多个角度分析、解释历史现象和历史事件的能力。