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文本内容:
大班健康活动《标志会说话》教学设计活动目标、寻找、认识生活中的各种标志,知道不同类型标志1的含义、学会设计标志,增强生活中的安全意识2活动准备、配套多媒体图片
1、配套幼儿操作材料《健康》大班上册
2、请家长和幼儿一起收集各种各样的标志或标志的照片,并带到3幼儿园来、禁止烟火〃的标志,绘画笔,水彩笔或油画棒4活动过程
一、有用的标志教师简要回顾《黄狗大叔看粮仓》的故事,提问为了防止1粮仓在着火,应该在粮仓旁放一个什么标志?引导幼儿说出标志禁止烟火〃教师出示〃禁止烟火〃标志,并说明其作用这个标志告诉我2们这附近禁止出现烟火,标志能够提示我们很多事情,小朋友们,你们还收集了哪些标志?这些标志提醒我们什么事情呢幼儿分组介绍,讲解自己收集到的标志3
二、认识不同类型的标志教师播放多媒体资源中的禁止标志,请幼儿猜一猜这些标志1的含义,说一说这些标志的共同点教师分别介绍这些标志的含义,并小结这些标志大部分都2是红丝,上面有一个红丝的斜杠,告诉我们哪些事情不能做,看到这些标志,一定要记住”不能做〃请收集到禁止标志的幼儿举起自己手中的标志,并说一说含义3用同样的方法认识警告和提示标志4教师小结标志的作用标志能提示我们哪些事情不能做;5哪些地方有危险,看见了一定要提高警惕;提示我们需要用的一些公共设施在哪里;标志能够保证我们更安全,生活更方便
三、设计标志教师带领幼儿回忆幼儿园设施,想一想幼儿园中哪里需要1标志,最后请幼儿和家长一起合作设计标志,设计好以后画在幼儿操作材料页上27课后选出几个有代表性的标志,集体制作,张贴在幼儿园2相应位置,提醒教师、幼儿和家长注意安全。