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小学2022-2023学年度第二学期工作计划2022年是中国举办双奥的一年,也是党的二十大召开之年本学期,我校工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻落实教育部关于基础教育的文件精神,紧紧围绕市、区教育局的工作部署,以“培养全面健康发展的人”为核心,聚焦学生发展核心素养,以陶行知的生活教育为引领,立足规范化和特色化,扎实推进学校“双减”工作,凝心聚力、务实奋进,努力开创学校教育发展新局面
一、聚力党建引领,深化党建品牌
1.党建引航,培根筑魂学校党支部将把牢政治方向,保持政治定力,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,认真学习《中国共产党支部工作条例》和“四史”,规范“三会一课”制度,用好“学习强国”、“灯塔在线”等学习平台,以党员学习带动全体教职工的学习,以党建促校建,把全校党员和广大师生的思想和认识统一到教育和发展上来,把智慧和力量凝聚到实现学校教育工作目标任务上来认真开展意识形态工作专题研究,掌握意识形态的主导权、主动权准确把握意识形态工作研判机制,达成务实高效的工作目标
2.实践活动,强化责任结合每个月的主题党日活动积极推进党员“五个一”活动,即挂钩一个班级、结对一名教师、指导(帮扶)一名特长生(特困生),进行一次学习分享、进行一次志愿服务从而充分发挥党员的模范先锋作用,将思想转化为行动,在实践中践行使命,努力提高党员的政治素质
二、聚焦“双减”落实,深入教学研究
1.常规调研,常态优质教学常规是学校教育教学高质量的有效保障每月的15日为教学常规调研日,对教师备课、上课、作业批改、试卷命题、课程实施、教研活动等进行随机调研注重调研后的评价反馈,有效甄别和指导学校的常态教学向优质高效的目标发展,强化教师责任意识日常管理保证三个“落实”,即落实二次备课,落实学科教研,落实常态听课
2.“双减”研究,提质高效找准切入点,将双减工作的着力点放在学校教育教学的主阵地一一课堂,细化落实,深化教学研究力深研“单元教学”,促教研组团队建设:各学科教研组结合区域教研精神,确定区域围绕“单元教学”研究的具体方向如,语文学科开展“古诗文单元”专题研究,数学学科开展“解决实际问题”研究,英语学科开展“单元统整”研究,音乐学科开展肢体打击乐研究,美术学科开展绘画作品研究等等积极构建四有课堂有经历的学习,有体验的学习,有思考的学习,有分享的学习;专注“作业研究”,促教学质量提升在上学期的研究基础上继续进行作业设计相关研究,侧重于关注实践性、主题性、项目化的融学科作业设计同时,在作业设计、作业书写、作业批改等方面定期进行作业展评
3.学科活动,双基扎实各学科围绕学科素养开展丰富多彩的学科活动,提升学生学习兴趣,夯实学科双基,稳步提升教学质量语文学科开展写字展,数学学科“百题无差错”,英语学科“单词达级”,信息技术学科进行创意编程比赛等
4.科研引领,提升素养深入推进教师微课题的研究每月进行课题的学习分享,组成科研共进团队,间月进行科研课题的研究、诊断、交流本学期做好XX市社会科学规划研究项目《小学古诗文吟诵教学法实践研究》课题结题准备,做好XX市教育学会教育研究课题《校家社一体化协同驱动育人的有效研究》的中期阶段性研究报告进而促进教师课程及课堂的研发力、执行力和创造力,提升专业素养,获得职业幸福感同时,做好三位入围区级科研课题的老师开题工作的推进
5.师训建设,蓄力远航为培养具有“专业的科研素养、广博的文化素养、精深的专业素养、实践性的教育教学素养的宁小教师,打造“德才兼备”的新时代教师团队,探索实施“三四三”研修模式,即“三”维机制,“四”修课程、“三”研行动“三”维机制名师“领航”制、“骨干”跟进制、“行知班”学习制;“四”修课程师德建设,培育“四有”教师、高品阅读,提升教育理念、
2.0信息化研究,助力教师发展、健康课程,涵养教师身心素养;“三”研行动研读、研训、研课通过这些师训研修内容,丰厚教师综合素养,激励教师主动发展,提升教师职业幸福感
三、聚纳多元育人,深挖特色发展
1.果行育德,用心育人以构建“行知-善”的德育体系为主题,以“传承红色基因”和“传承奥运精神”两个维度为依托,通过班主任沙龙打造交流平台、主题式学习促进专业提升、“行知-善”案例凝炼专业情怀,锻造优质教育团队,不断走实教育过程加强德育工作的实效性以身心健康品行优,基础扎实思维活,兴趣广泛能力强为目标,通过争星活动的习惯育人、升旗德育课的文化育人、社会实践的活动育人,进一步培养心康体健、智慧担当的现代社会公民,构建和谐校园,促进学生发展结合重大传统节日,积极开展志愿服务、社会实践、宣传宣讲、研究性学习等丰富多彩的活动,弘扬中国正能量,提升青少年思想道德教育的生动性和直观性
2.家校协作,倾心沟通认真学习《家庭教育促进法》,结合《家庭教育指导手册》,积极推出学校“好家长不焦虑”的家庭教育指导实录着手成立学校的“家庭教育成长指导共进团”,组织教师撰写“我与家长的故事”,真正为家庭教育提供有效的指导积极倡导各班家委会组织开展“家校同盟,快乐实践”月主题活动,并通过社会实践、家长进课堂、家长驻校等活动,充分利用好学校教育和家庭教育的合力,陪伴学生快乐成长,体味教育过程的幸福感
3.艺海探航,静心育美发挥名师工作室的引领作用,开展生活化艺术课堂的研究,提升课堂教学质量;丰富校园文化,组织开展主题美术作品展、专题阮乐团音乐会、综合艺术节等校级艺术活动;发展各类艺术社团,积极备战本学期的合唱、戏剧等区级以上的艺术展演,为学生提供展示才能的舞台,让学生在艺术中提高审美情趣,弘扬中华美育精神
4.魅力海洋,润心实践结合学校海洋校本教材《蛟龙号》、《大洋一号》《向阳红01》,在4—6年级进行深入的再学习,突出海洋意识和实践能力的培养,拓宽以海育人的路径同时,积极进行第四辑海洋校本教材的研发举行“亲海周”,通过线上“千题知海洋争做小达人”的知识竞赛、海洋公益广告设计、海洋标识绘制、海洋大课堂等活动,进一步使学生掌握较丰富的海洋科普知识,增强自主探究、团结协作的能力
5.劳动科技,悦心闪光借助劳动实践,强化职业体验,实现劳动焕新充分发掘、利用校外综合实践基地开展劳动教育,开展劳动基地研学活动开展“我是小小职业体验人”的研学活动,引导学生体验社会不同劳动角色的工作内容,从而对人生规划作出初步的探索结合五一劳动节,开展劳动技能大赛,将劳动教育与科技教育相结合,引导学生在学校开心农场种植基地开展“小小种植+”、“科技创新共享绿色循环”的垃圾减量活动等让学生在玩中学,在学中创,在探索中感受科技的力量、聚合健康安全,深解融合提升U!L快乐体育,专心健体运行“一核、二绑、三测”的学生体质提升机制,全面促进学生的身体健康“一核”即以学生体质提升为核心;“二绑”即体育教师与班主任捆绑、体质监测成绩与绩效考核捆绑;“三测”即自测、抽测和监测以“1+X”体育技能链的教学为抓手,探索体教融合发展路径,通过“校长杯”班级足球、手球联赛、“运动大讲堂”“技能微课堂”等,高位引领学生了解运动项目的历史文化、运动知识、比赛规则;指导班级球队和运动爱好者进行运动技能训练和提升,将体育竞技与体育文化有机融合,进而带动学校篮球、羽毛球、游泳、花跳、冰雪等其他体育社团的建设,促进学校体育特色项目的内涵发展
2.筑牢安全,全心护航牢固树立“安全第一”和“安全发展”的思想,以优化闭环管理为着力点,进一步细化安全职责和网格化责任落实,落实隐患排查“奖励机制”,全面推动校园安全“闭环优化”管理体系建设进一步完善安全制度,实施流程化管理强化师生安全培训,落实“1530”学生安全教育,建立教师安全培训“一人一档”,切实提高师生安全意识结合各种安全教育日,开展丰富多彩的安全教育活动,坚持每月开展应急演练,切实提高师生的自护自救能力进一步加强与属地公安等部门的工作联动,落实“校园安全常态联席工作制度”,完善三支队伍建设,抓好校园周边治安综合治理,强化校园保安、门卫人员的教育管理,确保物防、技防设施完好有效,聚力保障校园平安
3.卫生后勤,诚心保障重点做好传染病防控尤其是新型冠状病毒肺炎疫情防控工作规范进行疫情防控应急演练,抓实防控细节管理,做好防疫知识宣传教育;优化食堂管理以XX省星级食堂评选为工作动力,继续高度重视学生饮食,对食堂工作采取“三加强”精细化管理加强饮食卫生安全检查,确保学校食堂食品卫生安全加强工作整改力度,发现问题立即召开工作人员会议,立即纠正处理坚持师生满意为目标,采用特色菜品等模式,促进满意率不断提升人勤春来早,奋斗正当时2023,我们必将凝聚万众一心的力量,保持勇毅前行的坚定,信心满满地一同携手奔赴美好的未来,谱写XX路小学的教育新篇章!。