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《鸿门宴》教案教学目标“因、如、举、谢、意〃五个多义词的义项;了解“此……也〔耳〕〃“何以……〃两个句式的特点,并比拟与现代汉语的不同,背诵课文第
三、四段3教学重点“项羽〃这个主要的人物形象.背诵故事的高潮
三、四段2教学难点理解“因、如、举、谢、意,,等五个多义词义项,掌握两个句式教学过程
一、导入、创设情境
1、全班齐读《垓下歌》《大风歌》2垓下歌项羽力拔山兮气盖世,时不利兮骅不逝骆不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈假设何!大风歌刘邦大风起兮云飞扬,威加海内兮归故土,安得猛士兮守四方、曾经无限风光,威名远扬的西楚霸王,此时面对滔滔吴江水却是“奈假设何〃,3只能战斗到最后一刻而沉着自刎,何等的壮烈!刘邦出身井最终却能打败项羽统一天下古人说史记百三十篇中,以《项羽本纪》为最,而《项羽本纪》中,又以“巨鹿之战〃“鸿门之宴〃和“垓下之围〃为最反复咏观,可欣可泣,在此数段耳今天,我们要学的就是三大精华之---------------鸿门宴
二、介绍历史背景秦始皇创立的我国历史上第一个统一的封建集权国家——秦朝,由于对农民实行残酷的经济剥削和政治压迫,致使“天下苦秦久矣〃,民心思变在公元前年七月爆发了209陈胜、吴广领导的我国历史上第一次农民大起义战旗一举,应者云集,反秦怒涛普及中原在农民起义的高潮中,刘邦和项羽,也于同年九月起兵江东,卷入农民起义的洪流当时刘邦岁,项羽岁不久,农民起义领袖陈胜、吴广相继牺牲,“世代楚将〃的4824项梁,为了招纳人马和形成旗号,采纳了范增“复立楚之后〃的建议,趁机拥立老楚怀王的孙子(名心)为“楚怀王〃,作为反秦势力的傀儡首领公元前年九月,楚怀王召208集诸将结成反秦联盟,命令主力军刘邦、项羽兵分南北两路,合力西击秦军,并约定“先人定关中者王之〃公元前年十月,刘邦统率南路军先于项羽人关破咸阳,但为了“待206诸侯至而定约束〃,退驻霸上(今陕西长安的白鹿原);然而又恐失掉关中,于是派兵守关,“毋内诸侯十一月,项羽率军西来,闻讯震怒,屯军新丰鸿门(今陕西临潼东北的项王营),扬言马上要同刘邦开战所谓“鸿门宴〃,是指公元前年十二月,项羽在新丰鸿门举行的一个藏有杀机206的宴会这个“宴会〃,是刘、项之间政治矛盾由潜滋暗长到公开化的生动表现,是漫长剧烈的“楚汉相争〃的序幕
三、读课文,讲故事学生通读全文,第一遍画出不懂语句,第二遍结合课下注释了解文章大意;第三遍结合资料字典,把不懂得语句画出来
四、译文段,学语言翻译“张良告密一段,,作业学生解释重点词语
五、品细节,评人物、找出你认为文中最能表现人物性格特征的语句进行点评分析,体会作者写人的妙1处提示精心描写的每个情节、每个场面场面的具体情境;人物的心理、语言、动作等描写、总结人物性格2项羽复杂的性格、比照两人性格的不同3鸿门宴上刘、项性格的较量,不过是“楚汉相争〃的缩影,要充分认识项羽的性格,选下面几个片段,通过对项羽、刘邦二人的不同表现,体会二人的不同性格资料一秦始皇游会稽,渡浙江、梁与籍俱观籍曰“彼可取而代也〃梁掩其口,日“毋妄言,族矣!〃梁以此奇籍高祖常徭咸阳,纵观秦皇帝,喟然太息曰“嗟乎!大丈夫当如此也!〃解说项羽直率粗暴与刘邦胸有成府判假设清楚资料二秦末,怀王与诸将约,先入定关中者王之当是时,秦兵强,常乘胜逐北诸将莫利先入关独项羽怨秦破项梁军,奋,愿与沛公西入关怀王诸老将皆日“项羽为人剽悍猾贼项羽尝攻襄城,襄城无遣类,皆坑之,诸所过无不残灭今诚得长者往,毋侵暴,宜可下今项羽剽悍,不可遣独沛公素宽大长者,可遣〃卒不许项羽,而遣沛公西略地解说在灭秦战争中,刘邦大军几乎兵不血刃,秦军即闻风瓦解反观项羽却一路苦战,在刀光剑影、腥风血雨之中来到咸阳时,已是姗姗来迟资料三项羽已定东海来,西,与汉俱临广武而军,相守数月当此时,彭越数反梁地,绝楚粮食,项王患之为高俎,置太公其上,告汉王曰“今不急下,吾烹太公〃汉王日“吾与项羽俱北面受命怀王,约为兄弟,吾翁即假设翁,必欲烹而翁,则幸分我一不羹解说性格急噪与老奸巨猾比照鲜明资料四于是项王乃欲东渡乌江乌江亭长橇船待,谓项王曰“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也愿大王急渡今独臣有船,汉军至,无以渡〃项王笑曰“天之亡我,我何渡为!〃解说面对失败,项羽英雄气短,刘邦自我控制、积极乐观资料五“古往今来看项羽〃司马迁对项羽的评价政由羽出,近古者未尝有也,赞之!王侯叛之,难矣!不觉寤不自责,过矣!刘邦对项羽的评价夫运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房〔张良字子房〕;国家,抚百姓,给饷馈〔供应军饷〕,不绝粮道,吾不如萧何;连百万之众,战必胜,攻必取,吾不如韩信三者皆人杰,吾能用之,此吾所以取天下者也项羽有一范增而不用,此所以为我所禽也〃诗词中对项羽的评价题乌江亭杜牧胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿江东子弟多才俊,卷土重来未可知题乌江亭王安石百战疲劳壮士哀,中原一败势难回江东子弟今虽在,肯为君王卷土来!咏项羽李清照生当作人杰,死亦为鬼雄至今思项羽,不肯过江东人民解放军占领南京毛泽东钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王天假设有情天亦老,人间正道是沧桑霸王别姬屠洪刚我站在烈烈风中/不能荡尽绵绵心痛/望苍天/四方云动/剑在手/问天下谁是英雄/我站在烈烈风中/恨不能荡尽绵绵心痛/望苍天/四方云动/剑在手/问天下谁是英雄/人世间有百媚千抹/我独爱爱你那一种/伤心处别时路有谁不同/多少年恩爱匆匆葬送/我心中你最忠/悲欢共生死同/你用柔情刻骨/换我毫情天纵/我心中你最忠/我的泪向天冲/来世也当称雄/归去斜阳正浓、探究书面作业根据课文及补充资料,谈一谈项羽不杀刘邦的理由写成4500字的小论文题目自拟。