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文本内容:
《语言的演变》
一、教学目的
1、理解语言一面是稳定的，另一面又在演变的道理
2、提高学生阅读文言文的能力，并初步区别古代汉语和现代汉语的一般异同点，注意语体风格，纠正书面用语中“半文不白〃的现象
3、学习本文在说明中运用不同的方法和通俗简练的语言
二、教学重点、难点
1、重点本文举例说明的方法和综合运用各种说明方法的写法
2、难点古今语言的差异和汉语的演变第一课时课文与作者简介本文为《语文常谈》一书的第六章，原名《古今言殊》，是一部关于语言文字的普及性读物，共收文章八篇，课文是其中的第六篇全文分为四个局部，四个局部的小标题为“语言也在变〃，“语汇的变化〃，“语法、语音的变化〃，“从文言到白话〃选入课本时，作者删去了第四局部，前三局部的小标题换成了序数词
一、
二、三吕叔湘，江苏省丹阳人，我国当代著名的语言学家数十年来一直从事语文研究和语文教学工作写了不少专著，代表作是《中国文法要略》、《汉语语法论文集》、《语法修辞讲话》（与朱德熙合著）课文分析第一局部语言也在变写一封信的“信〃，古人用哪一个字表达？“书〃例杜甫《春望》“烽火连三月，家书抵万金〃宋濂《送东阳马生序》“撰长书以为贽，辞甚畅达〃“信〃在古代是什么意思？在古代的意思很多信“宁信度，无自信也〃《郑人买履》者“自可断来信，徐徐更谓之〃《孔雀东南飞》实“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求〃《梦游天姥吟留别》第一节告诉我们语言具有稳定性，它的变化短时期不能发觉但是语言同世界上万事万物一样，是不断地运动和变化着的语言又具有继承性，现代汉语就是继承了古代汉语并加以开展而成的它们之间是有很多相同的地方，比方“人〃、”手〃、”心〃、”笔〃、”墨〃、“山〃、”水〃、”牛〃、”羊〃、”田〃、“收〃、“放〃、“大〃、“小〃”追〃、“长〃、“短〃、“弱〃等的词义，古今大体是一致的但就语言文字的整体来说，由于时代相隔久远，旧事物、旧概念不断地衰亡或改变，新事物、新概念不断地产生开展，现代汉语与古代汉语之间便出现了很多差异阅读2-7节，划出《邹忌讽齐王纳谏》这段文言里与现代汉语“意义有所不同〃，“用法有些两样〃的字如邹忌修八尺有余，而形貌丽朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰“我孰与城北徐公美？〃其妻曰“君美甚，徐公何能及君也？〃城北徐公，齐国之美丽者也忌不自信……旦日，客从外来，与坐谈，问之“吾孰与徐公美？〃客曰“徐公不假设君之美也〃
1、根据划出的词看，哪些词意义与现代汉语相同，但不能单用？意义相同，不能单用的有古形貌衣镜妻自信外今体形容貌衣服镜子妻子自己相信外面通过上述比拟，可以看出古代汉语以单音词为主，古代汉语中许多单音节词在现代汉语中成了复音词里的一个词素，有的只是成语的一个成分如“形影不离〃、“糖衣炮弹〃、“破镜重圆〃、“自以为是〃、“信以为真〃等，这是古今汉语的一大差异
2、以“之〃字为例子，结合课文说明“意义没有改变，可是使用受到很大限制〃“之〃在古代汉语里使用极其频繁，其它用法暂且不说，单就表示附属关系相当于现代汉语”的〃的用法，就有附在名词后边的如“城北徐公，齐国之美丽者也〃有时附在形容词后边的，如“高爽之地〃可是“之〃表示附属关系时，今天就不能说“李明之学问很好〃，“美丽之园，令人陶醉〃等，因为这种说法半文半白，不标准，要把这两句话中的“之〃改为”的〃，才符合现代汉语的要求在某些特殊固定短语里，“之〃仍旧保存着如“之上、之下、之中、之内、之外、之前、之后、三分之
一、原因之
一、条件之
一、一技之长、荣耀之家、少年之家〃
3、所用的意义现代已经不用，尽管别的意义还在使用如“修〃古时可作“修建〃”乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上〃《岳阳楼记》“学习〃“怠者不能修，而忌者畏人修〃《原毁》“修订〃”某则以为受命于人主，议法度而修之于朝庭〃《答司马谏议书》上述“修〃的三种用法，至今仍然保存在现代汉语里，而且使用广泛如修理、修路、修改、自修等，可是，现代汉语表示“长〃却不能单用“修〃以上说的是字义的变化，其实有些是词义的变化，有些是复合词里词素的变化请把第三自然段里文言句子划出来，并译成现代汉语原句译文
1、我孰与城北徐公美
1、我跟城北徐公比哪个漂亮？
2、我与徐公孰美？
2、我跟徐公比哪个漂亮？
3、君美甚
3、你漂亮得很
4、忌不自信
4、邹忌不相信自己比徐公漂亮
5、客从外来
5、客人从外边来
6、与坐谈
6、邹忌跟他一起坐下来交谈
7、不假设君之美
7、不及你漂亮古今汉语语法比拟大致也有三种情况:
1、文言句式在现代汉语里已经消失的如“我孰与城北徐公美〃，“忌不自信〃
2、文言句式跟现代汉语句式大体相似，但现代汉语句式有了改良的如“贤者使之使贤王〃《晏子使楚》兼语”之〃文言可省去，现代汉语除了“他请吃饭〃之外，一般不省兼语，这是现代汉语比文言明确的地方
3、文言句式仍旧保存着，但用法上受了很大的限制如“之所以〃、“给……〃、”为……而〃、”唯……是〃、”有……所〃等只是作为固定短语形式沿用在书面语言里第二课时第二局部语汇变化的几个方面
1、有些字的消失为什么古时一些常用的字，现在不用了？“有些字眼随着旧事物、旧概念的消失而消失〃古代以马车，作为主要的交通工具,马在人们生活里占有重要的地位，所以马的名称便特别繁多今天在人们生活里占的地位已没有过去那么重要，除了养马主人对他的马起的特殊名称外，一般只照毛色区别所以原来称谓马的一些字眼随着时间的推移而逐渐消失了我们学过的《劝学》节选里有“舆〃、“蛟〃、”陛〃、”骐〃、”腹〃等词，这些词今天也不用了
2、“新字的出现〃“有些字眼随着新事物、新概念的出现而出现〃如属于“金〃部首新出现的字牡、伊L、钙、钛、钢、钺、镭……属于“气〃部首新出现的字笊、旅、笳、氢、氧、氤、氮……属于“石〃部首新出现的字码、泵、硅、祛码……又如“四化〃、“语言美〃等，也是新出现的，但这些字不是单字，而是词组这些字都是随着新事物、新概念的出现而产生的可以肯定，将来还会有大量的新字眼充实到现代汉语词汇里来自然，出现新事物、新概念不一定就要造新的字，也可以通过其它形式造出新词来表达新的概念
3、外来事物带来了外来语汉语中的外来词有意译、音译、局部音译法三种意译民主、科学、专政音译葡萄、苜蓿、咖啡、可可、柠檬、雪茄、巧克力、白兰地、沙发、扑克、哗叽、尼龙、马达、引擎、雷达、休克、奎宁、吗啡、尼古丁、凡士林、逻辑、米、克、吨局部音译啤酒、卡片、法兰绒、道林纸、芭雷舞、摩托车、水泵
4、随着社会的开展，生活的改变，许多字眼的意义也起了变化比拟下面句子里加点的字的古今意义的不同
1、可烧而走也《赤壁之战》古逃跑今步行
2、以头抢地耳《唐雎不辱使命》古撞今非法夺取
3、孤与老贼势不两立《赤壁之战》古不敬之词今偷东西的人
4、欲亡赵而走燕《廉蔺列传》古逃今灭亡、死亡《邹忌讽齐王纳谏》古劝告今挖苦古勉励今说服
5、邹忌讽齐王纳谏《冯谖客孟尝君》古供给今给予
6、劝学《劝学》学习文言文或现代书面语某些复合词和成语时，要注意古今词义的演
7、使人给其食用变
1、词义变化的一种形式是词义扩大或者缩小例驱中国士众远涉江湖之间《赤壁之战》“中国〃在这里指“中原〃一带，即黄河流域，不包括长江以南，现包括台湾省在内的三十个省自治区，九百六十万平方公里的疆域从这一例可以看出，虽然字眼不变，但意义扩大了又如古代的“天下〃指“中国〃，现却指“世界〃词义除了扩大外，还有缩小的如“臭〃古时指一切气味，现指跟“香气〃相对的一种难闻的气味这是词义缩小的缘故又如“金〃古时指金、银、铜、铁今天成了黄金的专用词，不包括银、铜、铁，只有在少数情况下，还保存着古义，如“五金公司〃
2、词义的转移也是一种变化形式如
①婉贞于是率诸少年结束而出《冯婉贞》古整装今完毕
②牺牲玉帛，弗敢加也《曹刿论战》古供祭祀用的猪、牛、羊等今为国为民献身许多词尽管字形一样，古今的意义却完全不同它们之间不是共同存在，而是新的意义代替了旧的意义
（3）、词义变化的又一种形式是词义的弱化与强化如
①赵岂敢留璧而得罪于大王乎？《廉蔺列传》古获得罪过今“得罪你了〃“得罪〃约相当于“抱歉〃，意思轻
②吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也《廉蔺列传》古对立今极深的怨恨（重）
（4）、从变换形式上看，古代的单音词很多成了复音词或多音词（略，见前）
（5）、动词或形容词，表示同一概念时，古今用字也不同如
①徐庶见先主，先主器之《隆中对》古看重，看得起今器皿
②君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣《劝学》古广泛今渊博这些都是语言演变的明显标志总之，语言的变化涉及语音、语法、语汇三个方面由于语汇联系人们的生活最为紧密,因而变化也最快、最显著，而且形式最多、最复杂但是不管变化的形式怎么复杂，却总是沿着语言的“简〃和“明〃两方面开展的如过去讲“病愈〃用“蹴chou（病数月乃愈《狱中杂记》）；讲“儿童〃用“垂髯〃ti00（黄发垂髯并怡然自乐《桃花源记》）这些字既难读又难写，现在分别被“病愈〃、“小孩〃等词代替了补充作业
1、写出与以下文言词相当的现代汉语单音词走（）行（）往（）去（）返（）食（）履（）饮（）
2、解释下面句子里加点的字，并说明这些字古今用法的不同
（1）、媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和[2）、故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争
（3）、假舟楫者，非能水也，而绝江河
（4）、先自度其足而置之其坐。
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