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幼儿园学习性区域活动观察记录表社区生活主题名称建构区、美工区、生活区、科学区、数学区等预设区域重点关注数学区能概括图形间的两个相同点,并会用标记进行记录建构区爱心小区(鞋盒、泡沫板、交通安全标志、橡皮泥、插塑玩具)、美工区我和好朋友一起玩(油画棒、记号笔)、生活区图书生病了(班级图书角材料提供的图书,胶水、双面胶、剪刀)、科学区泥土里有什么(小铲子)、数学区图形身份证(各种形状标记)时间第周12今天数学活动中,幼儿学会了概括两个图形中的相同点,并用简单的标记进行记录,在游戏活动中,我们提高了难度,让小朋友根据标记还放上相应的图形今天蒋博嘉小朋友选择了数学区的游戏,他先从数学操作本中拿出了一张标化,把网w/©是什么廉仆殳图形贴纸以及一张幼儿操作纸,他先看了一看e因形工工退国事匕・什么我的,解后,假“格中电戊崎贴纸上的图形,说道有红色的梯形,黄色的长方形,绿色的圆形、蓝色的圆形,他先从贴纸上撕下了一个红色的长方形,但是贴在哪一观察记录个格子里呢,小朋友拿着贴纸一会想放上去一会又举起来,于是我提醒道你手里拿的是什么颜色的形状呢,小朋友立即回答到这个是红色的长方形,师:那你先来找一找红色的标记在哪里,他立即用手指了上去,师那哪些格子可以贴红色的形状呢,他立即用手指着红色下面的三个格子,师那我们再来找找这些格子对应的是什么形状呢?小朋友用手指着看着横里的形状,指着第一个格子就说道这个格子里是长方形,师那你赶紧贴上去吧,蒋博嘉立即将红色的长方形贴到了对应的格子里,随后她又撕了第二个蓝色的圆形,按照刚才的方法将贴纸上的图形都按照颜色和形状标记贴到了相应的格子里数学活动中幼儿是看图形做标记,在游戏活动中幼儿则是看标记选图形,这分析调整对于幼儿来说有一定的难度,因此我鼓励幼儿采用对应的方法来选择图形,随后逐渐可以采用目测的方法来选择图形。