还剩10页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
幼儿园艺术雨教案模板篇5幼儿园艺术雨教案篇1设计思路在前面的活动中,发现孩子们对于画圆形的实物掌握的不是很好,因此利用《白天和黑夜》这个主题来帮助幼儿巩固圆形的画法所以,我设计了借助圆形物体来帮助孩子们学会圆形的画法在以往的绘画作品中,常常能在孩子们的画中找到太阳但同时,我也发现孩子们的太阳几乎是千篇一律的因此,本节活动,我激发孩子们用勾线笔、油画棒等不同材料,让孩子们在涂涂、画画中画出不一样的太阳,从而体验色彩的美、感受活动的乐趣活动目标
1、引导幼儿借助圆形的物体(圆形的碟子等)来画太阳,知道圆形是头尾相连
2、喜欢画画,体验活动的快乐,知道太阳会给大家带来温暖
3、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣
4、根据色彩进行大胆合理的‘想象活动准备炫彩棒、勾线笔、圆形物体(碟子、双面胶水等)活动准备布娃娃每人一个,音乐活动过程
1、导入活动激发兴趣出示哇哇哇哭的娃娃,”宝宝哭了,要睡觉了,怎么办?谁来帮我想想办法?(让幼儿来说说你有什么办法)今天,老师就请小朋友们来当爸爸妈妈,哄哄宝宝睡觉
2、基本部分
(1)、教师边唱歌曲,边摇着娃娃,歌曲轻柔,动作缓慢,宝宝听着歌曲睡着了
(2)、你们觉得这首歌曲听起来怎么样?(请个别幼儿来说说)是总结幼儿的发言,并丰富摇篮曲
(3)、请个别幼儿来师范怎么样抱宝宝睡觉的动作
(4)、今天,老师就请小朋友们来当爸爸妈妈,哄哄宝宝睡觉
3、教师讲评抱布娃娃中出现的问题,要求幼儿按照正确的方法再来一遍活动反思《睡吧,小宝贝》这首歌的旋律很优美,而且很柔和,幼儿学起来的难度不会很高,很快大部分幼儿都可以演唱出来了这次活动,我认为缺少了趣味性和游戏性,我可以增加一些小游戏,这个需要研究,那么可以将各种游戏融入歌曲中,相信幼儿学习起来的积极性会很高!活动过程
一、回忆经验,引出课题
1、师早上,我们一起去晒太阳,太阳公公晒在身上觉得怎么样?(暖暖的)浦老师可喜欢太阳了,你们呢?你们说还有谁也喜欢太阳?
2、师可是太阳公公今天不开心,不想出来了,到底为什么呢?(引导幼儿讨论)噢,原来没有漂亮的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!
二、引导讨论,画太阳
1、太阳公公的身体一一我们用圆圆的东西来画出太阳公公的身体吧!(借助圆形物体)
2、穿新衣一一太阳公公出来了,穿一件什么颜色的衣服呢?(红色)
3、太阳公公的光芒一一还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了,有的弯来弯去用什么来画呢?
4、太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝,帮太阳宝宝穿件新衣服吧!
三、激发创造,幼儿作画
1、引导幼儿初步学习借助圆形物体来画圆形,并掌握勾线笔的使用
2、注意个别引导,能力强的幼儿添画,能力弱的幼儿教师个别指导
3、提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯
四、展示评价,引导欣赏
1、教师和幼儿一起欣赏太阳师小朋友们的小手真能干,给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服,你喜欢哪个太阳宝宝,为什么呢?
2、游戏与太阳宝宝捉迷藏(师幼同乐)师太阳宝宝穿上了新衣服很开心,想和我们玩捉迷藏的游戏呢!教学反思孩子们学习积极性高但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想小百科太阳是太阳系的中心天体,占有太阳系总体质量的
99、86%o太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等,都围绕着太阳公转,而太阳则围绕着银河系的中心公转太阳是位于太阳系中心的恒星,它几乎是热等离子体与磁场交织着的一个理想球体幼儿园艺术雨教案篇2设计意图我是一个粉刷匠》是一首脍炙人口的儿童歌曲,歌词较少,曲调简单轻快,非常适合小中班幼儿希望这首歌能够让小朋友们愉快的进入音乐气氛,感受音乐中不同乐器的节奏,培养幼儿亲自参加音乐表演,感受其中的快乐活动目标
1.引导幼儿熟悉歌曲旋律,能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感
2.初步学唱歌曲,体验粉刷匠劳动的快乐活动准备音乐《粉刷匠》、旧报纸做的帽子活动过程
一、猜谜语导入
1.师小朋友们喜欢猜谜语吗?我说一个谜语你们猜一猜,仔细听好了“两棵树,十个叉,不长叶,不开花,吃坂劳动全靠它”(手)
2.说说你们的小手能干什么?
3.下面看看老师的手能干什么?(拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷)
二、做一做师小朋友们一看就知道老师的手在做什么,我们一起来坐一坐,看谁的小手最能干
三、初识儿歌师小朋友,老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首小儿歌,你们仔细听(边念边拍语词节奏)
1.我是一个粉刷匠,粉刷本领强我要把那新房子,刷的很漂亮
2.刷了房顶又刷墙,刷子飞一样哎呀我的小鼻子,变呀变了样
3.认识语词节奏,—I II II
4.“今天我们就把这首好听的小儿歌配上音乐唱出来”
四、学习歌曲(清唱、伴奏)
1.幼儿欣赏歌曲
2.幼儿学唱歌曲
五、配合歌曲,幼儿边唱边进行表演
1.启发幼儿用动作来表现歌曲
2.启发幼儿想象,用不一样的动作来进行表演幼儿园艺术雨教案篇3活动目标
1.尝试运用多彩玉米粒在瓶子上进行立体纹样的装饰
2.通过观看课件,初步掌握剪、压、搓、粘贴等技能,大胆在瓶上表现出人物脸部特征
3.体验用新材料创作的乐趣活动准备课件、范例、各种造型的瓶子、多彩玉米粒、海绵、剪刀活动过程
一、观看课件,讨论如何运用玉米粒在瓶子上表现人物脸部特征
1.观察范例图片,引导幼儿讨论娃娃瓶上人物五官和发型的特点小结娃娃瓶的颜色很鲜艳,造型立体又夸张有的眼睛睁得大大的,有的眼睛笑得只有一道缝;有的,有厚厚的绿嘴唇,有的嘴张得大大的;有的头发像刺猬一样一根根地竖起来,有的头上戴着好看的花朵
2.分析新材料一一玉米粒,掌握立体纹样的制作方法
①出示玉米粒教师这些瓶子上的立体花纹都是用这些玉米粒制作的,它们都是什么形状有什么特点?小结小朋友说得很对,玉米粒都是圆柱形的,颜色非常鲜艳,也很轻,很适合我们进行立体花纹的设计制作
②通过讨论、示范、观看课件,学习制作技能教师如何用玉米粒来帮助我们实现自己的设计呢?(幼儿观察做好的立体娃娃瓶,讨论制作娃娃瓶运用了哪些技能)小结对了,玉米粒可以剪开,可以压扁,只要沾上水就可以粘贴,非常方便
二、提出要求,幼儿创作
1.教师如果你是设计师,你想设计一个什么样的娃娃瓶呢?(幼儿相互讨论)
2.教师小朋友想法都很好,那让我们都一起动手制作吧首先选择一个你喜欢的瓶子,然后将玉米粒进行剪、压、粘贴等,在瓶子上制作出娃娃的脸记得使用剪刀时要注意安全,剪下来不用的材料要放回材料篓里
三、展示作品,欣赏评价将幼儿装饰好的瓶子放在展示台引导幼儿欣赏一一你最喜欢哪一个娃娃瓶?为什么?幼儿园艺术雨教案篇4活动目标
1、激发幼儿用肢体语言来感受蒙古族舞蹈的粗犷与柔美
2、初步认识蒙古族人的特点以及蒙古族人的生活常态活动准备蒙古族视频、音乐、图片ppt活动过程
一、自由交流——小朋友们,这几天阿我们在一起了解了许多中国少数民族知识.知道了好多少数民族舞蹈,现在让我们回忆一下我们都认识过哪些民族了?——我们学过的舞蹈怎么跳你还记得吗?
二、欣赏蒙族舞蹈,引导幼儿模仿随音乐一起跳蒙族舞,感受蒙古族舞的粗犷与柔美——说到跳舞阿,今天李老师还请来了一些蒙古族朋友,让他们为我们表演蒙古族舞蹈,让我们仔细看看他们跳的舞蹈像在干什么?他们说要请我们跳舞,还让我啊找到小骑士去大草原上玩,嘘~他们已经来了——(视频完毕)谁能告诉我他们跳的是什么样子的舞蹈,你能看出他们在干什么吗?你们的小眼睛可真厉害,也很会动脑筋的.你们觉得他们跳得好看吗?可是我觉得我们小朋友也可以跳的很棒的,不信我们来试试看?(做几个蒙古族舞蹈基本动作)——哦学了这么多啊,那李老师请大家回去了解蒙古族的任务,不知道你们有没有完成?现在我要考考大家了,请你们举手告诉我你了解蒙古族有什么呢?或者蒙古族是什么样子的呢?(ppt图片,深入了解蒙古族特有的特点)
三、把动作练起来,配合音乐跳完整.——现在阿,我们把刚才学的几个动作练起来,有没有人都记得的?看谁动脑筋动得很快的阿(根音乐一起跳舞,把单一动作连成组〜合)
四、总结——你们跳的真棒,个个都像蒙古族的小骑士如果以后看到大草原、蒙古包、马头琴、挤牛奶……就会想到哪个民族啊?(结束)幼儿园艺术雨教案篇5活动目标
1、学习会用耳朵倾听音乐,知道摇篮曲”是宝宝要睡觉,要安静,轻轻的
2、学会正确抱娃娃,要求幼儿随音乐,做相应的动作,同时体会音乐游戏的乐趣。