浙教版信息科技三上第8课共享资源途径教学设计

浙教版信息科技三上第课共享资源途径8第八课共享资源途径学科信息科技年级三年级教材分析本课安排了“利用平台分享”“利用网盘分享”“用其他方式分享”三部分内容，响应课程标准中“进一步加深对资源共享的理解”的内容要求本课旨在指导学生将个人作品上传到网盘进行分享，初步建立共享资源的基本概念教学目标

1.能应用资源上传到在线平台的方法

2.能比较分享资源的方法学情分析学生初步了解在线活动场景，了解常见的信息处理工具及其对生活的影响，能登录在线学习平台进行线上学习，并在平台上下载各种资源并将其保存到本地磁盘中，查看资源的位置信息、类型和属性等，通过参与主题学习积累了一部分资源，并通过分类的方式对资源删重和去劣，建立了个人资源库教学重点、难点教学重点掌握分享资源的方法教学难点分享资源时对自己隐私的保护教学准备L网络状态下的计算机教室

2.网络学习平台上的学生账号

3.添加了相关学习主题的线上平台教学实施过程情境导入教师活动学生活动设计意图L视频导入，引出问题，组织讨论播放视频，组织讨论，通学生观看视结合生活经验常使用怎样的方式进行资源的交流与分享？引导学生说一说频，讨论交流，和真实情境，自己的想法，并相互补充发表自己的看引导学生交流

2.引出主题，提出目标教师小结共享资源是一种常见的网法分享络行为，学习资源可以通过网盘、二维码、网址链接等方式进行分享，并强调共享有价值的资源，共同建设良好的网络生态的重要性本节课目标学习上传资源到在线平台及分享资源的方法教学活动一利用平台分享教师活动学生活动设计意图

1.抛出问题计算机中已经整理好许多键盘指法资源，你打真实问题情境算用什么方式分享自己整理好的键盘指法学习资源？引导学下进行合作探生思考讨论学生观交流讨究，提升信息

2.播放视频，引导学生学习将文件上传到方法，堂握注意事论问题，探究分享意识项学习平台的勺不能上传对计算机有害的文件不能上传自资源分享方法己或他人的敏感信息学生观看视

3.教师演示对学生登录平台做一定的复习指导频，学习掌握操

4.动手实践引导学生将下载保存在计算机中的键盘t旨法学作技巧和注意事项习资源上传到学习平台，并分享给大家实践操作，合

5.教师巡视指导，展示部分学生上传的资源，并引导其叨说作探究，进行资说自己的操作和心得源分享与交流教学活动二利用网盘分享教师活动学生活动设计意图

1.抛出问题同学们在没有学习主题或没有学习平台的时候，结合实际经验可以用什么方式共享资源呢？引导学生交流分享交流探讨，相

2.播放视频，引导学生学习利用网盘分享资源的操作方法互学习

3.实践操作1引导学生点击电子教材中的拓展按钮试一试交流讨论，分网盘分享资源的操作，相互交流操作技巧享交流资源的模拟操作快速

4.实践操作2引导学生将保存在学习平台“个人网盘”中形式式观看掌握技能合作的资源分享给同学，并尝试从同学那里获取资源，体验不同视频，学习利用实践，在体验的资源分享方法，实现与同学之间的交流网盘分享的方中提升信息分

5.教师巡视指导，引导部分学生说一说自己的分享方法和获法模拟操作，享意识和技能掌握技巧取他人分享的方法与心得动手实践，交流合作，体验资源分享过程教学活动三用其他方式分享教师活动学生活动设计意图L播放视频引导学生学习思考还有哪些分享资源的方法

2.观看视频，学习教师补充在学生分享的基础上结合实例进行补充，通过图掌握分享资通过分享自己例、讲解视频等让学生学会辨析网络信息交流规范和礼仪，源的其他操作的经验并相互知道不是所有的资源都适合在网络中分享，初步学习网络安方法学习，提升信全知识与网络道德伦理合作探究，交流息分享意识

3.抛出问题带有个人详细信息的资源能否在网络上公开分讨论问题，得在合作探究与享？引导学生交流讨论，总结自己的看法到自己的答案交流中，提升

4.师生交流学生谈一谈自己的看法，教师小结在分享时学生的信息安不要提供能确定身份的信息（如家庭地址、学校名称、电话全意识，形成号码、父母职业、家庭经济状况等）如果有必要，一定要征正确的信息安求父母或老师的意见全观练习分享你的输入技巧，并询问同学该资源是否对他们有帮助教学总结反思

1.通过学习与生活中的真实情境，教师可引导学生自主探究资源的各种分享方式，让学生感受应用信息科技开展分享的多样性与便利性

2.二年级学生记忆复杂用户名及密码的能力可能较弱，因此需要通过多次练习与体验

3.本节课还应引导学生遵守在线生活安全准则，初步建立遵守网络行为道德与安全准则的意识。