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文本内容:
Unit6Happy Birthday教学内容A Lets learn Count and say教学目标能够听懂、会说、会认读单词
1.one,two,three,four,Eve能听懂、会说句型…?并能在具体的语境中灵活运用
2.How many能听懂指令,按照指令要求完成的内容
3.Count andsay教学重难点重点掌握三会单词
1.one,two,three,four,five能在具体的语境中运用…这一句型
2.how many难点单词的正确发音
1.three,five…?这一句型的灵活运用
2.How many教学步骤热身活动Step1warm up
1.Greeting.Say hello,hi,nice tomeet youto Ss.
2.Introduce myself.新知呈现,句型操练Step2presentation andpractice
1.Lead in以图片和歌曲导入生日主题,带着怎样用英语数Learn tosing“Happy birthday”.蛋糕的疑问进入课堂
2.Lets learn带着学生进入森林动物运动会学习数动物以图片呈现的方式,让学生一边1复习动物名称,一边学单词在学的过程中教师注one,two,three,four,five意带学生用手指比划数字采取不同的方式整体认读这五个数字教师比划手指,学生说数字;课件中2闪现数字,现在抢答说出相应的英语;一名学生在黑板上写下数字,其它同学快速抢答返回课前的问题3T How many cakesSs Four.练习用…?来对数量提问先让学生理解的用法,然4How manyHow many后跟读,最后课件出示不同的物品,师问生答或生问师答来练习句型T How many elephantsSs One.
3.Countandsay看课本让学生在图片中找出不同的东西,并用来提问和回答P58,How many-拓展延伸Step3Extention andconsolidation谁最团结?
1.教师找几名学生站在教室的前面,认真听教师给出的数字,如教师给出的数字是学生任意俩俩组合抱在一起;教师或台下学生给出的是名学生任two,five,5意组合抱在一起,其它学生被淘汰回座位一起数文具
2.请学生找出自己的文具,两人一组操练对话S1Howmanypencils S2Three.Howmanybooks SIFive.将数字应用于生活,让学生学会识记电话号码和号码
3.QQ总结复习Step4Summing up
1.Words andsentences.
2.Homework请用英语说出自己的家庭电话,或是父母的手机号码,家中商品条形码等数字PEP小学英语三年级教案Unit6happy birthday教学目标
1.能听说、认读数字1到
52.能听懂所学的指令语,并能按照指令做出相应的动作
3.培养学生学习英语的积极态度重点能认读数字1—5能按指令语做相应的动作难点数字的准确发音教具准备
1.教师和学生都准备扑克牌中的数字1—
52.教师准备教学录音带
3.教师准备单词卡片和自制车牌号教学过程1热身、复习warm-up/revision1日常问候语2呈现新课presentation1学习单词1-52教师展开综合性的数字练习,注意纠正学生的发音步骤
1.教师用手指数数字1—5,全体学生说数字
2.教师用扑克牌表示不同的数字,找个别学生说数字
3.教师出示单词卡片,学生认读数字单词1让学生听录音,跟读let slearn的词汇,要求学生用手指指出相应的内容3趣味操练practice1游戏找卡片将写有1—5数字的任意一张扑克牌放在学生箱子中,让学生闭眼的时候教师快速藏起其中的一个,让学生猜?猜对的同时复习这个数字的单词2游戏教师不出声音说单词,让学生根据教师的□型举牌3游戏followme让一个学生任意说一个数字如4,并做一个动作如跺脚,其他同学就要做跺脚的动作4次4游戏教师出示卡片,让学生说一说4写单词,老师巡视5作业给家长说一说1-5的单词小学英语三年级上册PEP Unit2Colours第二课时教学设计
一、教学目标
2、情感目标认识交通灯,学会遵守交通规则,教育学生要热爱大自然,从小树立环保意识
3、技能目标激发学生燮习英语的兴趣,调动学习积极性,引导学生积极与他人合作的协作精神和竞争意识
二、教学重点和难点重点能听、说、认读四个颜色单词并运用难点熟练运用所学颜色单词,并能对身边的事物的颜色进行简单描述
三、课前准备
1.录音材料
2.多媒体课件及电子白板
3.单词卡片
4.彩色蜡笔
四、教学过程Step1Warm-up日常口语练习(复习上一节课所学内容)T:Good morning,boys andgirls!SS:Good morning,Miss Zhang.T:How areyouSI:Fine,thank you.How areyouT:If mfine too.(指着一名学生)What,s yournameSI:My names…T:(握着SI的手)Nice tomeet you!SI:Nice tomeet you,too.TWhat sthis(出示不同颜色的文具)SSbook\ruler\crayoneee
2、Sing thesong“Colour song”•活动方式将全班分成两大组,采取师生、生生对唱的形式,CAI或录音机播放音乐,先是师生对唱,再让两组生生对唱Group1:Red andyellow andpink andgreen.Group2:Purple andorange andblue.Group1:I cansing arainbow,sing arainbow.Group2:Sing arainbow now.Step2Presentation
1.教师由歌曲引出彩虹图问What sthis”告诉学生This isarainbow.
2.然后问学生What canyou see引导学生说I see…进而教学四个单词教师出示blue颜色的蜡笔,问What canyou see引导学生回答Isee blue.教师反复朗读blue这个单词的发音然后让学生跟读待学生读熟后让学生说说身边有哪些事物是蓝色的,尽量让学生多说多读其他三个单词也是按照同样的方法进行教学特别要注意green这个单词的发音
3.让学生听录音,跟读Let,slearn部分的词汇,边听边读,边认读边指图,做到眼、手、口、耳、心的结合4Let schant:・Red红,yellow黄,Blue蓝色像海洋,Green绿色春天笑Step3Practice
1.小组活动Listen andpoint教师让学生按小组练习blue,green,yellow,red.方法是,小组的每一个组员分别说一个单词,其他同学拿出相应的颜色笔2,全体活动Listen anddraw学生按教师的指令画图,教师先让学生在图画纸上画一个苹果,然后说Colour itredo对那些画得又快又好的学生进行表扬和奖励
3.学生听录音,边说边做Let,s do部分中的活动Step4Consolidation andextensionGame比一比将学生分为两大组,每组各派一个选手,教师说句子,选手快速跑到讲台找到所听句子的图片,并举起图片大声读出,这样即为胜利,为本组加一分之后,在换另一名选手进行(本活动中的句子,可以在本课时Let,s do部分的基础上增加一单元Let,s do部分的句子.Step6Homework
1、Say coloursto yourmom anddad(把所学的颜色说给爸爸妈妈听)
2、Listen toand repeatLets learn”.
3、Sing thecolours song.Unit2ColoursI seered.I seeyellow.I seegreen.I seeblue.Show mered.。