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文本内容:
课题名称第课小小记账本一一表格的编辑11
(一)教学内容分析本节课是广州市信息技术教科书第二册第一单元第十一课内容,是学生已学会了创建及表格修饰之后的一堂课,教材主要是以“小小记账本”为主线学习“插入删除行”、“调整行高、列宽”、“合并、拆分”工具的使用,这些工具常用于对表格进行细致的调整本节内容是对上节内容拓展与提高,也为以后学习打下基础
(二)教学对象分析本课的教学对象是小学五年级学生,学生已经学会了表格的创建、表格修饰等,能够使用这些工具创建和修饰表格但在制作表格过程中,他们经常容易出错,迫切希望掌握表格“插入、删除行”、“调整行高、列宽”、“合并、拆分单元格”的使用学生通过前一阶段的学习,对制作表格的积极性高,乐于尝试,渴望掌握电脑制作表格的更多技巧
(三)教学目标知识与技能
1.
(1)学会在表格中插入、删除行和列
(2)学会调整行高和列宽
(3)学会合并、拆分单元格过程与方法
2.在完成小小记账本过程中,通过自主尝试、互动交流的学习活动,掌握插入、删除、调整、合并拆分工具修改表格作品的方法.情感态度与价值观3
(1)在自主探究和互动交流中,养成积极思考、大胆质疑的学习习惯
(2)通过参与“小小记账本”活动,提升学习的兴趣
(四)教学重点与难点教学重点插入、删除行、调整行高和列宽及合并和拆分表格单元格的方法教学难点合并、拆分表格单元格的操作方法
(五)教学策略本节课以做中学为指导思想,在教法上主要采用范例教学法和任务驱动教学法,以“小小记账本”活动为主线开展教学同时,设置了“学会了让学生通过自我评价巩固与内化新知,从而达到知识的意义建构在任务驱动下,学生可以通过看书,上机探究进行自主学习,也可以通过师生互动,生生互动完成任务教师在整个过程中是课堂教学的组织者、参与者,是学生学习的引导者和帮助者为此我设置了“创设情景,引入课题一一任务驱动,学习新知一一巩固练习,学以致用一一交流展示,总结提升”四个环节来开展教学
(六)教学媒体
1.多媒体电脑室
2.教学广播软件
3.课件
4.教材配套光盘
(七)教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图教师巡视,表扬有进步的学生五分钟金山打字技能训练融入课堂,技能训练通练习循序渐进提高学生的打字速度
1.引言木棉仔的零用钱很快就用完了,而石榴姐姐很有规划的使用自己的思考,同桌讨论创设情景,让学生发创设情景零用钱,你感觉如何?我们应怎么做呢?说一说感想及解现问题提出问题,引引入课题
2.引导学生讨论,谈看法和解决方法决问题的方法入主题
3.板书课题【小小记账本】
1.布置任务一打开表格插入列、删除行;调整行高和列宽(如图所示)听讲,明确任务先试后导,让学生先感知所学知识,有助于培动手完成任务一养学生发现问题、提出星期学习用具图书零食玩具其他合计问题的能力,在解决问题星期一汇报的过程中掌握操作技巧星期二演示删除行、增加列星期三操作过程星期四观察、聆听教师讲解星期五星期六星期日继续完成任务一看要求书继续操作、小组
(1)思考用什么方法可以删除行插入列、增加行;互助
(2)调整列宽
(3)有疑问可以看书或同学间交流,或是提问老师;明确任务二要求
(4)注意小结出操作方法;
(5)做完后保存文件探究新知
2.教师巡视指导,个别辅导,答疑
3.展示学生作品,引导学生操作展示
4.归纳小结
(1)“删除行、增加列”的方法
(2)鼠标定位
(3)选择“删除、插入”工具
(4)运用工具修改
(5)调整行高、列宽
5.学生继续完成任务6星.布期置任务二学习“用合具并拆分图单书元格零(食如图)玩”具合计星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日教学环节教师活动学生活动设计意图
7.教师巡视指导,个别辅导,答疑看书
8.展示学生作品,引导学生操作展示完成任务二
9.归纳小结任务驱动学习
(1)选定单元格演示“合并、拆分”新知
(2)选择合并、拆分工具工具操作
(3)运用工具修改、合并观察、聆听教师讲解
10.教师巡视指导
1.展示表格,引导学生观察表格,提出任务综合练习,学以致用,内2013年12月台历化新知星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六完成任务三让学生在练习过程中小1234567启用小老师,帮助操结本节课的知识作有困难的学生891011121314巩固练习学以15161718192021进行巩固练习致用
2223242526272829302.布置任务三完成制作表格
3.教师巡视指导、答疑
4.展示
5.巡视指导学生进行综合创作,鼓励学生画出自己的特色
1.展示学生作品,引导学生交流评价,强化归纳操作要点交流评价作品,归纳多种形式的标价方式,既
2.布置学生“学会了”任务一一填写教学小盘点操作要点能锻炼学生客观的认识自
3.小结本节课我们主要学习了如何“插入、删除”、“调整”、“合并学生打开“学会己,又能培养学生学会尊交流展示总结拆分”工具来修改表格,希望通过这节课的学习,同学们能学会借助“插入、了”自评表,填写表重与欣赏他人的优点提升删除、“调整”、“合并拆分”等工具修改表格格思考、聆听
(八)板书设计小小记账本——表格的编辑
一、“插入、删除”工具
二、“调整”工具
三、“合并拆分”工具。