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文本内容:
教学设计方案课程《我们的地球》课程标准让幼儿提高保护地球,爱护环境的习惯教学内容分南京师范大学出版社析、让幼儿初步了解地球环境与人类生活的关系1教学目标
2、用绘画的方式表达人与地球的关系学习目标让幼儿提高保护地球,爱护环境的习惯在这个主题中,幼儿将努力学习做一个地球小卫士,从小建立环境保护的正确观念,懂得从自己身边小事做起,学情分析节约每滴水,捡起每一点垃圾,身体力行地养成低碳环保的生活方式、了解地球环境与人类生活的关系1重点、难点、掌握或做到保护环境的方法或措施
2、教学电子资源《我们的地球》1教与学的媒、图画纸、彩色笔2体选择、幼儿用书封面3V偏教师课堂讲授类课程实施类偏自主、合作、探究学习类型备注教学活动步骤序号通过一个迷语引出地球的话题,使幼儿关注地球1出示电子资源中几张代表性的图片,让幼儿关注到人与地2球的正向关系让幼儿观察幼儿用书的封面,鼓励他们创造出自己与地球3相处的画面请幼儿与其他同伴分享自己的画作,并说出自己的想法45••••••教学活动详情教学活动1:、让幼儿初步了解地球环境与人类生活的关系1活动目标、用绘画的方式表达人与地球的关系2解决问题让幼儿提高保护地球,爱护环境的习惯技术资源教学电子资源《我们的地球》常规资源PPT
一、通过一个迷语引出地球的话题,使幼儿关注地球、请幼儿猜迷语1活动概述—一个大球真奇怪,不能踢也不能拍,你我生活在他家,每天都要踩着它地球长什么样?上面都有什么#出示教学电子资源中几张代表性的图片,让幼儿关注到人与地球的正向关系一一这几幅图里有什么?与我们有什么关系呢?――你还知道哪些地球上东西与我们的生活有关系呢?――地球是我们的家,你希望我们怎么在这个家里生活呢?#请幼儿观察幼儿用书的封面,鼓励他们创作出自己与地球相处的画面――书上的小朋友在干嘛?看到这幅画你有什么想法?一一你想怎样和我们的地球相处呢?请画一画#请幼儿与其他同伴他享自已的画作,并说出自己的想法——谁能和大家说一说你画了什么样?你想和地球怎么相处?、分层教学、教师引导、视觉策略教与学的策1略、自主、创作、探究2在活动上,幼儿能主动参与活动,对活动的主题十分感兴趣,而且积极参与讨论,在一定程度上了解了环保的意义,较好反馈评价的达到了教学目标评价量规其它参考书备注。