还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程养成正确洗手的好习惯课程标准通过视频,教师实际操作让孩子养成正确洗手的好习惯教学内容分通过视频的导入让幼儿了解不认真不正确洗手可能会带来的一些疾析病,向幼儿讲解正确洗手的五个步骤
1.能学会正确的洗手方式,并养成习惯教学目标
2.会念五步洗手歌学习目标学会使用五步洗手法进行洗手最近疱疹性咽喉炎、手足口盛行,教会孩子正确的洗手方式,可以起学情分析到预防的作用重点、难点记住五步洗手法,能使用五步洗手法进行洗手教与学的媒教师讲解,PPT体选择偏教师课堂讲授类课程实施类偏自主、合作、探究学习类型备注教学活动步骤序号一.开始部分
11.教师提问A“小朋友,你们觉得你们的小手干净吗”?B有什么样的方法能让你的小手变干净呢?二.础部分2L让幼儿示范平时如何洗手
2.教师补充、引导
3.出示五步洗手歌
4.让幼儿学会五步洗手歌,并说出哪五步
5.让幼儿演示五步洗手歌
6.用PPT的形式引入手足口病,疱疹性咽喉炎让幼儿了解止确的洗手方法,有助于预防手足口病和咽喉炎
7.教师止确示范洗手的六个步骤
①双手相搓
②搓手指
③搓手心
④搓手指
⑤搓指甲
8.搓手腕请个别幼儿到台上示范正确洗手方式(用水洗)三.结束部分3让幼儿分组去洗手台洗手,教师跟踪指导45••・・・・教学活动详情教学活动1:*******活动目标让幼儿学会正确洗手解决问题让幼儿平时洗手能使用五步洗手法技术资源通过PPT的渗入让幼儿更加直观的了解到将小手洗干净的重要性常规资源挂图五步洗手法图片.通过教师的示范,让幼儿学习正确的洗手方式通过PPT的应用让孩活动概述子明白讲卫生的重要性活动目标的制定需要根据幼儿实际的年龄特点,注重以幼儿为主教与学的策略体,确定幼儿的主体性地位,多给孩子实际的操作时间反馈评价在本节活动中,幼儿很快掌握了五步洗手法教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价•••••・评价量规其它参考书备注。