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文本内容:
《创意美术字》教案设计第一篇《创意美术字》教案设计《变体美术字创意设计》授课年级六年级授课课型设计〃应用设计思路教材分析本节课教学内容来自山东教育出版社义务教育课程标准实验教科书《美术》六年级上册第三单元《传递我们的心声》中的第一课《创意美术字》,属于“设计〃应用”学习领域变体美术字千姿百态、妙趣横生,是一种艺术的创新,广泛应用于日常生活的方方面面本节课是让学生通过观察、分析、创作、体验等活动,掌握变体美术字的变化规律和变化方法,并能根据字体的变化规律进行创意表现;培养学生的分析能力、应变能力、形象思维能力,以及积极健康的生活态度和审美情趣本课设计思路本课教学紧扣“创意”,突出趣味性在设计时,为了能进一步调动学生学习的积极性,将游戏、动画融入教学环节之中,以激发学生的学习兴趣;通过各种教学环节,让学生在轻松愉快的氛围中,完成复习巩固、联想构思和创作实践的学习过程
1、通过欣赏分析和讨论,掌握变体美术字的基本变化规律和方法
2、通过观察分析、讨论交流,能够创作出富有趣味性的变体美术字
3、通过变体美术字的创作,树立健康积极的生活态度和审美情趣教学重点创作书写变体美术字教学难点培养学生分析能力,应变能力和形象思维能力,使他们能根据字体的变化规律进行创意表现教学准备教具多媒体教学软件、实物投影、有关创意美术字的海报和作品范例图学具卡纸、铅笔、橡皮、彩笔、彩铅、画纸等教学过程
一、导入小游戏导入猜一猜师咱们先来做一个小游戏呀,看谁能认出这是什么?白板只出示香飘飘奶茶、可口可乐、梦幻游的一角,让学生猜是什么?生香飘飘奶茶、可口可乐、梦幻西游师同学们都好厉害,通过标志一角就能看出是什么?那这些都是我们生活中的变体美术字,可见我们生活中竟然有这么多的变体美术字,那我现在想请同学们说出你还从哪里看到过变体美术字呢?导出课题——创意美术字【设计意图】:引导变体美术字作为标志创意设计的意图是什么?创意设计的目的是为了更好的宣传,更醒目,更加深入人心
二、新知探究
1、说一说谁能准确说出这两个“学”字分别是什么字体生黑体宋体师为什么,你能试着说说从哪里你断定它是黑体而不是宋体,或者你能试着说说黑体和宋体的特征是什么吗?生黑体是横竖等粗,沉重醒目,常用在文章标题宋体是横细竖粗,简约大方,常用在文章正文师在宋体上变化两个比划,很显然一下变成了创意美术字那么同学们认为写创意美术字难不难呀?【设计意图】因为变体美术字的定义就是在宋体和黑体的基础上进行装饰、变化、加工而成所以有必要先来让同学们再巩固一下宋体和黑体的有关知识从而更好的去进行变化,创意
2、变一变白板出示“海洋”、“歪”、“电”三个字,请同学们试着变一变,能怎么变化让它更形象?生〃〃师“海洋”是用了变字形的方法“歪”是用了变结构的方法“电”是用了变笔划的方法【设计意图】通过三个典型的字例,让学生深刻理解美术字的基本变化规律
3、想一想刚才这三个字词,怎么就没有我们书上19页“喜羊羊与灰太狼”那么既好玩又好看呢?其实刚才那是老师教给大家最简单最基本的变形方法,在字的原型上变接下来请同学们看这几个字是用了什么方法呢?“水煮鱼”——形象化那么“雪”你会怎么变呢?“春、夏、秋、冬”——装饰化师万变不离其宗,字无论怎样变化,都一定要遵循规律,在字的原型基础上进行变化下面我们一起进入创意空间【设计意图】这个环节让学生明确了变体美术字的基本变化方法
三、创意空间
(1)说创意出示“来”字的四种变化,学生以小组为单位,任挑一种,说出它的设计巧妙在哪里学生讨论喜欢的原因——〃〃【设计意图】这个环节学生说出后,教师要及时引导其喜欢的这个是在哪个地方根据什么变化方法进行的变化,为学生最后自己的创作奠定基础
(2)想创意大家看到这个“面”字,会有什么样的联想创意呢?〃〃师大家想法都很好,一起来看老师的创意?一个简单的字,加上我们的想象就会变的非常有趣而且很有意义,下面大家自己设计一下你感兴趣的字或词组
(3)画创意要求字的形体明确,结构合理,变化要有依据学生作业,教师巡视指导
四、展示评价1>完成后,四人小组展示交流,进行自评和互评
2、推荐组内优秀者代表小组展示作品
3、师生共点评,提出修改建议
五、拓展提升出示几幅引发深层次思考的变体美术字形式的公益广告,以及几张优秀版面设计,通过欣赏让学生去领悟其中的含义,引导他们热爱生活、保护环境、珍爱生命!同时对下节课的版面设计学习有所引荐第四篇创意美术字创意美术字教学课例莱阳开发区中心中学尉馨
一、教材分析本单元属于“设计应用”学习领域,以校园板报、手抄报设计为载体,细分为美术字创意设计和版面设计两方面内容教材在编写上,充分考虑了相关知识技能在小学阶段的分布情和知识体系的层次性弱化了常用美术字的基本特点和书写方法;突出了变体美术字的变化和创意方法;弱化了平面设计中图文的独立搭配,突出了版面设计元素的整体编排教师应跨学段解读教材,并根据学生的实际学习情况,灵活处理和使用教材
二、学情分析初一的学生在生活中学生缺少对美术字体设计的观察和应用的感受,不利于学习活动的深入展开但正因为了解不多,有一种新鲜感和神秘感,主要加以引导,以调动学生的学习兴趣美术字的范畴很广,这是一种有图案或装饰意味的字体,它可以根据文字内容,运用丰富的想象力,灵活地重新组织字形,在一定程度上摆脱了字形和笔划的约束,它最显著的特征是美观、醒目、活泼、有趣,非常符合学生的个性书写特点我让全班同学自己阅读经典,分享自己感兴趣的故事,指导他们制作读书计划表,填写读书卡,招■自己的感受写成美术字
三、教学目标知识目标了解变体美术字的基本变化规律和方法;能够创作出富有趣味性或深意的美术字能力目标通过观察分析、创作体验等形式,增强设计意识,提高表现能力情感目标:通过变体美术字的创作,树立健康积极的生活态度和审美情趣
四、教学重点、难点教学重点创作书写变体美术字教学难点培养学生的分析能力,应变能力和形象思维能力,使他们能根据字体的变化规律进行创意表现
五、课前准备教师多媒体课件学生水彩笔、作业纸
六、教学过程本节课教学由导入、讲授新课、巡回指导、作业展评与小结五个环节组成第一环节新课导入出示课件简要介绍竺仁岑事迹并引导学生欣赏她的作品,谈感受,让学生初步感受美术字的美,了解这种变化的字体是变体美术字,导入课题并板书美术字(设计意图激发学生对美术字的探究欲望,为下一环节做铺垫)第二环节讲授新课教学过程要突出教学重点,本节课旨在通过教学使学生了解和掌握了变体美术字的变化方法及变化范围,从而使学生的分析、应变和形象思维等能力得到锻炼和培养——具体拟以下教学过程
1、出示课件,让学生了解变体美术字在生活中的运用(设计意图让学生明白美术字变体的目的是为我们生活服务)
2、让学生了解变体美术字的变化规律出示几组美术字,让学生区别出它们分别是从字形、字意、结构哪个方面进行变形的(设计意图为下一环节变化创意做铺垫)
3、变体美术字创意变化方法1)任何设计都离不开创意,在黑板补充板书加上创意二字,突出本课强调本课的重点“创意”二字2)出示运用象形法(珍惜时光)、装饰法(春)、立体法(英文)创意的三组美术字,让学生谈谈自己最喜欢哪组字的创意,并说出原因3)由“舞”字的介绍直接引入象形法,并出示几个用象形法设计创意的文字,让学生小组讨论这几个字设计创意巧妙在哪些地方?然后请学生根据象形法来设计创意云字,展示云字的创意4)出示图片“春夏秋冬”,介绍装饰法,出示春字,让学生试着用装饰法说出自己的创意,接着教师出示自己的创意,让学生谈谈自己喜欢哪一幅5)出示图片“电脑世界”让学生了解立体变化(设计意图通过以上五个环节的设计,使学生了解三种主要的变化创意方法象形法、装饰法、立体法)6)出示运用生活当中的中国结、剪纸、龙这些民族元素设计设意的美术字(设计意图让学生理解创意设计的源泉来源于我们的生活,创计的目的是为生活服务的)7)出示“哭、笑”等三组运用拟人手法进行创意的美术字(设计意图增加趣味性,拉近变体美术字与学生的距离,让学生更易于接受)第三环节学生作业,教师辅导出示作业要求设计一个感兴趣的词或词组启发学生注意构图,创作出与众不同的作品第四环节展评作业展评学生的作业,让学生交流自己的创意,教师根据学生的交流及时给予评价第五环节小结、拓展,情感延伸生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛,出示水果、蔬菜的创意,鼓励孩子大胆创意,创作出其它更富有艺术感染力的作品(设计意图这里给学生一个更广阔的创作空间,从生活当中寻找创意的材料,开阔学生的视野,让学生更热爱我们的生活)板书设计创意美术字象形法装饰法立体第五篇创意美术字2《光影的交响》《创意美术字》
一、课标解读结合新课标,本节课整体教学理念主要是培养学生了解变体美术字、体验变体美术字的创意能力融知识性、实用性、趣味性于一体,通过欣赏与分析、设计与制作、体验与交流等课堂教学活动,提高学生对变体美术字的认识和创意能力在教学中,我紧扣“创意”二字,通过学生的创意,学生不但能掌握变体美术字的设计方法,还培养了学生的想象力和创造力,使学生理解生活与美术的关系,更懂得观察生活,体会美术在生活中的作用
二、教材分析:《创意美术字》是属于“设计.应用“这一学习领域本课通过引导学生了解基本字体的特征,创意字体的构思及类型,阐明了生活中设计无处不在,并通过让学生自己动手设计创意字的活动,从而达到让学生独自创意设计的能力,培养学生创造美的意识,提高学生的审美情趣
三、学情分析初一的学生在生活中学生缺少对美术字体设计的观察和应用的感受,不利于学习活动的深入展开但正因为了解不多,有一种新鲜感和神秘感,主要加以引导,以调动学生的学习兴趣
四、教学目标知识目标了解变体美术字的基本变化规律和方法;能够创作出富有趣味性或深意的美术字能力目标通过观察分析、创作体验等形式,增强设计意识,提高表现能力情感目标通过变体美术字的创作,树立健康积极的生活态度和审美情趣
五、教学重点、难点教学重点创作书写变体美术字教学难点培养学生的分析能力,应变能力和形象思维能力,使他们能根据字体的变化规律进行创意表现
六、教法、学法分析新课标强调启发教学法,激发学生浓厚的学习兴趣启发诱导,推动学生手脑并用,在主动学习中掌握知识技能启发教学目标
1.知识与技能能够总结归纳变体美术字的基本变化规律和变化方法;并创作出富有含义和趣味性的美术字
2.过程与方法通过观察、分析、创作、体验等形式,增强设计意识,提高表现能力
3.情感态度与价值观通过变体美术字的创作,树立健康积极的生活态度和健康的审美情趣教学重点与难点重点了解并总结变体美术字的基本变化规律和变化方法,试着自己创作变体美术字难点根据字体的变化规律进行变体美术字的创意表现教学准备多媒体教学课件、A4纸、铅笔、橡皮、彩笔、等教学设计:
一、组织教学,导入新课通过动画片《喜洋洋与灰太狼》的标题文字导入,让同学们感受标题文字和黑体字、宋体字的不同之处,说出变体美术字的特点(板书生动、有趣)教师小结并导出课题这种在黑体和宋体的基础上进行加工变化、具有装饰性的字体,就是变体美术字它具有生动有趣、新颖活泼等特点,具有极强的视觉冲击力学生独立思考、大胆、自由地把所想所感的事物表达出来,体验美术设计的乐趣我在本节课主要通过欣赏分析交流的方法来形成师生的互动,并通过练习法使学生获得基本知识技能在教学中我主要运用了以下方法
1.启发法
2.交流法
3、练习法
七、课前准备教师多媒体课件学生水彩笔、作业纸教学过程本节课教学由导入、讲授新课、巡回指导、作业展评与小结五个环节组成第一环节新课导入出示课件美术作品,谈感受,让学生初步感受美术字的美,了解这种变化的字体是变体美术字,导入课题并板书美术字(设计意图激发学生对美术字的探究欲望,为下一环节做铺垫)第二环节讲授新课教学过程要突出教学重点,本节课旨在通过教学使学生了解和掌握了变体美术字的变化方法及变化范围,从而使学生的分析、应变和形象思维等能力得到锻炼和培养——具体拟以下教学过程
1、出示课件,让学生了解变体美术字在生活中的运用(设计意图让学生明白美术字变体的目的是为我们生活服务)
2、让学生了解变体美术字的变化规律1)让学生观察变体美术字与宋体字和黑体字的区别2)出示几组美术字,让学生区别出它们分别是从字形、字意、结构哪个方面进行变形的(设计意图为下一环节变化创意做铺垫)
3、变体美术字创意变化方法1)任何设计都离不开创意,在黑板补充板书加上创意二字,突出本课强调本课的重点“创意”二字2)出示运用象形法(舞)、装饰法(春夏秋冬)、立体法(电脑世界)创意的三组美术字,让学生谈谈自己最喜欢哪组字的创意,并说出原因3)由“舞”字的介绍直接引入象形法,并出示几个用象形法设计创意的文字,让学生小组讨论这几个字设计创意巧妙在哪些地方?然后请学生根据象形法来设计创意云字,展示云字的创意4)出示图片“春夏秋冬”,介绍装饰法,出示春字,让学生试着用装饰法说出自己的创意,接着教师出示自己的创意,让学生谈谈自己喜欢哪一幅5)出示图片“电脑世界”让学生了解立体变化(设计意图通过以上五个环节的设计,使学生了解三种主要的变化创意方法象形法、装饰法、立体法)6)出示运用生活当中的中国结、剪纸、龙这些民族元素设计设意的美术字(设计意图让学生理解创意设计的源泉来源于我们的生活,创计的目的是为生活服务的)7)出示“哭、笑”等三组运用拟人手法进行创意的美术字(设计意图增加趣味性,拉近变体美术字与学生的距离,让学生更易于接受)第三环节学生作业,教师辅导出示作业要求设计一个感兴趣的词或词组启发学生注意构图,创作出与众不同的作品第四环节展评作业展评学生的作业,让学生交流自己的创意,教师根据学生的交流及时给予评价第五环节小结、拓展,情感延伸生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛,出示水果、蔬菜的创意,鼓励孩子大胆创意,创作出其它更富有艺术感染力的作品(设计意图这里给学生一个更广阔的创作空间,从生活当中寻找创意的材料,开阔学生的视野,让学生更热爱我们的生活)板书设计创意美术字象形法装饰法立体教具多么媒体教学软件、卡纸、彩笔等学具卡纸、铅笔、橡皮、彩笔、画纸、4开白板纸等教材分析本单元属于“设计应用”学习领域,以校园版报、手抄报设・计为载体,细分为美术字创意设计和版面设计两方面的内容教材在编写上,从分考虑了相关知识技能在小学阶段的分布情况和知识体系的层次性,弱化了常用美术字的基本特点和书写方法;突出了变体美术字的变化规律和创意方法;弱化了平面设计中图文的独立搭配,突出了版面设计元素的整体编排教师应跨学段解读教材,并根据学生的实际学习情况,灵活处理和使用教材创意美术字一课安排了三个学习活动搜集与交流---学习与探究一-表现与创作,教师可据此脉络设计教学环节可引导学生交流日常生活中印象深刻的美术字,并通过与常用美术字的对比,适当进行知识回顾,同时总结提炼变体美术字的主要特点,从而导入本课的重点变体美术字的变化规律和创意方法教材第20XX提供的几组侧重于分变体美术字的基本变化规律和表现方法;第21页所提供的几组图片侧重于从文字内涵与视觉审美相结合的角度,阐释字体设计内容与形式相得益彰的原则与美化生活、服务生活的设计理念变现与创作活动,教师可引导学生根据自己的兴趣爱好,从美观、有趣、有意义等不同角度进行创意设计教学设计一.导入通过动画片《喜羊羊与灰太狼》的标题文字导入,让同学们感受标题文字和学过的黑体字的不同之处二.新授
(一)变体美术字在生活中的运用
1、提问在生活中,变体美术字随处可见,你们都在哪些地方见过?
2、小游戏-一猜猜看,了解身边的变体美术字的.
(二)变体美术字的基本变化规律
1、展示字形变化、结构变化、字意变化有特点的几个字让学生以小组为单位讨论交流
2、总结出这些字的变化规律
3、展示三组动画,让学生找出变化规律(实践小练习)请根据字形、结构、字义变化设计一下几个字胖、海、电、花、裂、震.
(三)变体美术字常见的变化方法
1、利用“葡”“鹤”引导学生说出象形变化
2、出示“编”“雪”让学生试着用象形变化的方法,说出自己的创意
3、提供两种创意,让学生了解可以用与“编”“雪”有直接关系的图形去创意,也可以用相关的图形进行情景是的创意0(装饰变化)利用春、夏、秋、冬分别介绍外部装饰和内部装饰(立体变化)利用“土”的动画去介绍立体变化
(四)创意空间第一环节说创意出示了“飞”字的四种变化,请同学们以小组为单位,任挑一种,说出它的设计妙在哪里第二环节想创意板书“花”“蝶”“太阳”“开心”等字,让学生联想创意,最后出示2副创意图,进一步丰富学生的想象第三环节画创意创意自己感兴趣的字或词组要求字的形体明确、结构合理、变化要有依据三.点评作业1>完成后,四人小组展示交流,进行自评和互评
2、教师点评5--7名同学的作业,提出修改建议四.拓展提升出示几幅能引发深层思考的变体美术字形式的公益广告,通过欣赏让学生去领悟其中的含义,引导他们热爱生活、保护环境、珍爱生命五.课堂小结
1、概括回顾本科所学字体设计知识
2、布置学生课下、课余时间搜集、积累、壁报文字稿件和照片,以及剪辑的报头、栏图、尾花图案等资料【设计意图】《喜羊羊与灰太狼》是学生再熟悉不过的动画片,片头文字创意十足,好玩又有趣,很容易激发学生的学习兴趣通过与黑体、宋体进行比较以引出课题
二、变体美术字在生活中的运用
1、教师引导学生回顾并提问在生活中,变体美术字随处可见,你们都在哪些地方见过?
2、小游戏——猜猜看,了解身边的变体美术字教师出示三幅图片,每幅图片只露出一小部分,引导学生根据老师提供的线索,猜一猜他们是什么【设计意图】选择贴近学生生活的图片,并把重点放在世博会标志上,点出变体美术字不仅有趣,还有深层次的含义,从而既激发了学生的学习兴趣,也起到了承上启下的作用
三、变体美术字的基本变化规律
1、展示字形变化、结构变化、笔划变化有特点的几个字让学生以小组为单位讨论交流总结出这些字的变化规律
2、课件展示“高”(字形变化)、“点”(笔画变化)、“歪”(结构变化)这三个字的动画视频,让学生复习刚才学过的变体美术字的变化规律,自查掌握知识的程度【设计意图】让学生自己观察分析,找出变体美术字最基本的变化规律,然后通过三个小动画的演示,巩固学过的知识,调动学生的创作欲望刚刚我们了解的是变体美术字的变化规律,我们可以称为“原型变化”或母形变化,如果要把美术字变化的更加好看、更加好玩,就需要我们发挥什么?(想象力)下面我们就来学习一下几种常见的变化方法
四、变体美术字常见的变化方法
1、形象变化出示图片“水煮鱼”、和“寿”,引导学生观察谁能说出这两组字是怎么变化的?教师根据学生的回答,总结出字体变化的第一种方法形象变化
2、装饰变化教师出示春、夏、秋、冬四个字让学生观察它们是怎么变化的?教师归纳这是在宋体的基础上添加了花纹和图案,这种变化我们称之为“装饰变化”教师接着出示“福禄寿喜”四个字的三种装饰方案,引导学生观察并提问三种方案你更钟情于哪一种?为什么?教师提示学生在设计过程中不仅要追求美观,还要契合于字的含义
3、立体、阴影变化运用“土”的动画去介绍立体变化【设计意图】通过观察图片、师生问答的形式,激发学生的创作思维,使学生掌握变体美术字的变化方法
五、创意空间课件播放一组优秀的变体美术字作品,学生欣赏【设计意图】欣赏优秀的变体美术字作品,去体会作者的创作意图,为下一步的创作打开思路
六、画创意学生根据自己的情况创意设计自己感兴趣的字或词组要求字的形体明确、结构合理,变化要有依据教师巡回指导,根据学生的设计情况,适时地提出合理的建议
七、作业点评教师展示学生作业,采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式,对作业进行点评
八、课堂小结、拓展提升教师总结大家都用心的去设计了自己的作品,并且创意飞扬只要我们善于发挥自己的想象,就会把毫无表情的字体注入丰富的内涵与生命力变体美术字不仅让我们感受到了它的生动有趣,同时也能引发我们深层次的思考最后,让我们一起去体验他给我们带来的心灵震撼吧教师课件展示一些具有一定含义、能触动心灵的变体美术字公益广告,对学生进行思想情感方面的教育和引导第二篇《创意美术字》教案《创意美术字》教案教学目标
1、了解变体美术字的基本变化规律和方法;趣味能够创作出富有性或深意的美术字
2、通过观察分析、创作体验等形式,现增强设计意识,提高表能力教学重点创作书写变体美术字教学难点培养学生的分析能力,应变,豕心维月匕力,使他们能根据子体的变化规律进行创意表现教学准备:[多媒体教学软件、实物投软卡纸、彩笔,有关版面:计的图片资料、报纸等学具卡纸、铅笔、橡皮、彩笔、四纸、4开白板纸等教学设计一A导入通过动画片《喜洋洋与灰太狼》的标题文字导入,让同学们感受标题文字和学过的黑体字的不同之处
二、新授
(一)变体美术字在生活中的运用
1、提问在生活中,变体美术字随处可见,你们都在哪些地方见过?
2、小游戏——猜猜看,了解身边的变体美术字
(二)变体美术字的基本变化规律
1、展示字形变化、结构变化、字意变化有特点的几个字让学生以小组为单位讨论交流
2、总结出这些字的变化规律
3、展示三组动画,让学生找出变化规律【实践小练习】请根据字形、结构、字意变化设计以下几个字胖、海、电、花、裂、震
(三)变体美术字常见的变化方法【象形变化】
1、利用“水煮鱼”、“寿”引导学生说出象形变化
2、出示“雪”字,让学生试着用象形变化的方法,说出自己的创意
3、提供两种创意,让学生了解可以用与“雪”有直接关系的图形去创意,也可以用相关的图形进行情景式的创意【装饰变化】利用春、夏、秋、冬和福、禄、寿、喜分别介绍外部装饰和内部装饰【立体变化】运用“土”的动画去介绍立体变化
(四)创意空间第一环节说创意出示了“飞”字的四种变化,请同学们以小组为单位,任挑一种,说出它的设计巧妙在哪里第二环节想创意板书“面”字,让学生联想创意,最后出示3幅创意图,进一步丰富学生的想象第三环节画创意创意设计自己感兴趣的字或词组要求字的形体明确、结构合理,变化要有依据
三、点评作业1>完成后,四人小组展示交流,进行自评和互评
2、教师点评同学们的作业,提出修改建意
四、拓展提升出示几幅能引发深层思考的变体美术字形式的公益广告,通过欣赏让学生去领悟其中的含义,引导他们热爱生活、保护环境、珍爱生命
五、课堂小结
1、概括回顾本课所学字体设计知识
2、布置学生课下、课余时间搜集、积累、壁报文字稿件和照片,以及剪辑的报头、栏图、题花、尾花图案等资料第三篇《创意美术字》教案《创意美术字》教学设计初一美术设计思路本课旨在引导学生交流日常生活中印象深刻的美术字,并通过与常用美术字的对比,总结提炼变体美术字的主要特点,从而导出重点变体美术字的变化规律和创意方法通过欣赏与分析,设计与创作,合作与交流等课堂教学活动,培养学生分析能力,应变能力和形象思维能力,使他们能根据字体的变化规律进行创意表现三个学习活动收集与交流——学习与探究——表现与创作教学目标。