《大学体育》足球选项课教学大纲

《大学体育》足球选项课教学大纲课程编号00BT1902适用专业我院所有专业课程类型必修课课程性质基础课课程学时课程学分322

一、课程定位本课程是我院所有专业学生选择的一门选项技术基础课它的目的是使学生在全面进行身体练习的前提下，根据学生的爱好与特长和教师专业特长，以足球项目为主进行组织教学，使学生掌握足球运动的基本知识、基本技术、简单战术和基本技能培养学生良好锻炼习惯和兴趣，遵循“健康第一，终身体育”的指导思想，在足球课程教学中，把身体、技术、战术教学同思想教育、作风和意识的培养紧密结合起来，提高全面素质，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础足球课程具有时代性、先进性和发展性，应从学生身心健康和掌握足球知识与技能等出发，落实“健康第一”、“素质教育”的精神，以足球运动练习来提高学生身体素质，为学生的文化课学习和将来就业打下良好的基础

二、课程目标

1.知识目标1熟练掌握足球运动的踢球、运球、传接球等基本技术，以及移动过程中的急停变向、前转身、后转身等各种步法2掌握简单的掩护配合、传切配合、策应配合等进攻战术和简单的个人、局部防守战术，掌握常见的足球比赛规则33了解全队进攻战术配合和全队防守战术配合，了解常见运动损伤的预防及处理方法

4.能力目标1能针对不同的对手和时机，采用相应的技、战术2能将足球的基本技术、简单战术运用到比赛实战中，提高技、战术的实用性3能欣赏并理解电视转播足球比赛的技战术及裁判规则、阅读足球杂志等资料的能力4能组织一些小型的足球比赛及裁判工作

5.素质目标1初步具备进攻和防守辨证思维的能力2具有热爱足球、实事求是的学风和创新意识、创新精神3加强职业道德意识培养

三、课程设计

6.设计理念1课程目标的全人化注重培养身心健康、和谐发展的人课程目标正确处理了学生本位、学科专业本位与社会本位的关系，确定了以学生为本的思想，将“一切为了学生，为了学生的一切”落到实处2课程实施中注重教师的角色转化，教师要从传统的角色中走出来，在新课程中实现自身的发展，并将这种发展应用于新课程建设教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动、富有个性地学习3课程内容的与时俱进改变课程内容难、繁、偏、旧，过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科学发展的联系，关注学生兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能

7.设计思路学校体育教育应树立“健康第一”的指导思想学的重要因素，是学生学习和掌握运动技能与锻炼身体所不可缺少的变量，也是体育学科的本质性因素与体育课的特点所在课前，在了解学生与专研教材、教法的基础上，认真设计课的练习密度和练习强度课中对学生承受运动负荷的情况，应随时作出正确的判断，并根据教学的实际情况，及时加以调整，以保证教学的顺利进行和学生的身体安全但是，不能把体育课的运动负荷设计与实施绝对化、机械化重视和合理安排体育课的运动负荷，是为学生更加有效地学习和掌握运动技能与锻炼身体服务的体育课堂教学，具有直观性的本质属性其教学内容和教学过程，有着丰富的观赏价值这种观赏价值就是它的艺术性注重合理的场地器材的布U、课程内容与学时分配!序号课程项目名称项目单元名称学时足球技术模块

1.足球专项理论

2.球性、踢球技术

241.传、接球技术

33.运球、绕杆射门46足球战术模块

1.进攻战术配合

1.防守战术

221.全队战术配合32身体素质模块

1.身体素质练习

6.教学比赛及裁判实习324考核

3.3合计32置，是上好体育课不可缺少的艺术特色

五、教学设计项目一:项目名称足球技术模块学时12熟练掌握足球运球、传接球等基本技术以及熟悉足球专项理论

1..掌握足球运动个人防守技术教学目标

2.了解突破、移动和抢劫球技术

3.熟悉足球专项理论

1.足球运动的射门和传接球2教学重点.足球项目的运球3足球射门时的腿脚动作L学习难点.足球意识2项目名称主要教学内容足球理论知识足球项目介绍、比赛场地介绍、比赛规则L

2.球性、踢球颠球，脚背正面、脚内侧、脚背内侧、脚背外侧踢球运球原地、行进间、各种脚法运球、变向运球

3..传接球、射门运用各种脚法进行原地、行进间、传接球，及各种脚法射门4由易到难、由简单到复杂和由低级到高级的教学原则，抓好同学们踢教学方法建议球、运球和传接球的基础教学训练，使他们正确掌握足球技术动作要领，形成正确的动作习惯备注项目二项目名称足球战术模块学时

4.熟练掌握进攻战术

1.基本掌握防守战术2教学目标了解全队战术配合

3.,简单的进攻战术1教学重点.个人防守战术2进攻时相互之间的配合时机

1.学习难点.防守时轮转换位2项目单元名称主要教学内容进攻战术传切配合、策应配合、下底传中、长传转移

1..防守战术盯人防守、关门、局部协防

2.全队战术配合中区策应进攻法、传切突破进攻法3在无防守或消极防守的情况下，进行配合练习教学，熟悉配合的距离、教学方法建议路线、变化和加强默契；抓好局部配合的衔接训练备注项目三:项目名称身体素质模块学时

13.发展同学们的耐力素质、速度素质、弹跳素质、灵敏素质、力量及柔韧素质

1.通过教学比赛提高同学们足球技、战术的应用能力与临场比赛执法能力2教学目标了解有关足球运动的常见比赛规则及简单裁判方法

3.身体素质练习L教学重点.教学比赛2特殊身材的身体耐力素质练习

1.学习难点.临场执法时对规则难以理解2项目单元名称主要教学内容身体素质耐力素质、速度素质、力量素质、弹跳素质、灵敏及柔韧素质

1.全场及半场教学比赛、对或对人制教学比赛、临场裁判

771111.教学比赛及临场裁判2实习教学形式应灵活多样，应根据不同的教学内容和教学目标，采用与之相适应的教学组织形式，创设充满足球美感的课堂环境要突出学生教学方法建议在教学中的主体地位，便于学生参与各项足球活动，便于教学过程中的师生互动备注

六、考核评价足球课程采用理论考核和实践考核相结合的办法对同学们进行评价，其中足球专项素质占考核的足球专项技能占考核的平时同学们的表现和出勤等情况占身体素质部分30%,30%,20%,占20%o考核项目

1.足球颠球

2.足球绕杆射门

3.耐力素质测试（男生米、女生米）

200016004.平时成绩评分标准足球颠球个数（男）70645852454035个数（女）65605550454035成绩分分分分分分分100908070605040绕杆射门时间（男）6”87”27”88”28”89”298时间（女）8”869”29”810”210”811”2成绩分分分分分分分100908070605040

七、教学基本条件L教学资源本课程使用《体育与健康》教材参考书《足球》王崇喜

5.教学设施院足球场，足球若干

八、其他说明

1.课程标准开发说明为了总结我院足球运动的教学经验，不断改进和提高教学质量，几年来在院领导和基础部的直接领导下，我们力图运用辩证唯物主义思想，按照足球运动的规律和我院足球运动的现状，参考当前足球运动的发展情况，在汇集和整理许多前人工作经验的基础上，针对当教学工作中存在的问题，并考虑到尽可能地为院篮球队训练工作提供参考资料，体育教研窒全体同仁编写了《足球选项课》教学大纲

2.其它由于本人水平有限，在编写过程中难免有不当之处，垦请基础部提出批评指正意见，，以便再稿时修订制定日期修订日期执笔人陈静逸审核人批准人。