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文本内容:
教学设计方案模版教学设计方案课程《我爱我的幼儿园》幼儿刚刚进入幼儿园,对幼儿园的环境不熟悉,陌生环境使幼儿感到不安,排斥去上幼儿园,有些幼儿哭着闹着要课程标准回家而这首简单的儿歌通过简单的歌词和旋律告诉幼儿上幼儿园的好处,使幼儿从心底认可幼儿园,喜欢上幼儿园教学内容幼儿基本学会分析1,学唱歌曲《我爱我的幼儿园》,知道所唱歌曲的歌词是什么教学目标2,在教师的示范和引导下,能随着音乐用自己的肢体动作进行表演3,感受音乐的美,逐渐产生对幼儿园的喜爱之情学习目标学唱歌曲《我爱我的幼儿园》,知道所唱歌曲的歌词是什么学情分析基本全部幼儿学会唱并且理解歌词内容
1、通过本次活动学会唱歌曲《我爱我的幼儿园》
2、在重点、难点活动中,能够随着音乐,大胆的用自己的肢体动作进行歌曲的表演活动教与学的媒游戏法,表达法,观察法体选择偏教师课堂讲授类课程实施偏自主、合作、探究学习类V类型------------------------------------------------------------备注无教学活动步骤序号活动过程•我将分为三个大的环节:环节一,导入部分(唱一唱)•在本环节中,我将通过和幼儿的相互问好“小朋友们好,老师您好”进行发声的练习,作为活动的导入部分,也可以激发幼儿的歌唱兴趣•环节二主体部分(学唱歌曲)
1.游戏找朋友在该环节中,教师播放音乐《小手拍拍》,幼儿通过找朋友的游戏,找到自己的好朋友,体会幼儿园生活的快乐和团体生活的温暖•
2.听一听•教师播放音乐《我爱我的幼儿园》,让幼儿整体感知音乐,体会歌曲节奏的活泼欢快,大体知道歌曲在唱什么在本环节中,教师引导幼儿和小伙伴一起听音乐,与歌曲产生联系,让幼儿体会到幼儿园里朋友多,感受歌曲的欢快和美好•
3.学一学•通过上一环节听一听,联系生活,激发幼儿歌唱的兴趣,让幼儿知道歌曲在唱什么,应该怎么唱•在该环节中,教师通过逐句教幼儿唱儿歌,可以帮助幼儿理解歌词,并快速学会唱歌曲
4.比一比在幼儿学会唱这首歌的基础上,组织幼儿进行歌唱比赛,可以更好的激发幼儿的歌词兴趣•
5.说一说在该环节中,教师通过播放幼儿的生活照制成的ppt,请幼儿认一认他是谁,讲一讲自己的好朋友是什么样的在幼儿说一说自己的好朋友时,让幼儿感受幼儿园生活的快乐•
6.演一演在本环节中,教师引导幼儿用快乐的动作来表演这首歌,教师也应进行适当的提示如拍手等通过幼儿大胆的表演,既满足了幼儿的表演欲望,又复习和巩固了所学的歌曲环节三,结束部分(游戏大家一起唱一唱)在本环节中,教师将再次组织幼儿进行找朋友的游5戏,让幼儿和自己的好朋友一起唱一唱,演一演,让幼儿在快乐的氛围中结束本次活动
六、延伸活动让幼儿画一画《我的幼儿园》,画出幼儿自己6心中的幼儿园,表达自己对幼儿园的喜爱之情教学活动详情教学活动1:*******在教师的示范和引导下,能随着音乐用自己的肢体动作进活动目标行表演在教师的示范和引导下,能随着音乐用自己的肢体动作进解决问题行表演可以增加视频技术资源PPT常规资源学唱歌曲《我爱我的幼儿园》,知道所唱歌曲的歌词是什么能随着音乐用自己的肢体动作进行表演活动概述并产生对幼儿园的喜爱之情教与学的策游戏法,用得表现不错.略教师幼儿融为一体,活跃力和积极度相当高反馈评价教学活动2*******学唱歌曲《我爱我的幼儿园》,知道所唱歌曲的歌词是什活动目标么学唱歌曲《我爱我的幼儿园》,知道所唱歌曲的歌词是什解决问题么技术资源动作表演PPT常规资源通过这首简单的儿歌、简单的歌词和旋律告诉幼儿上幼儿活动概述园的好处,使幼儿从心底认可幼儿园,喜欢上幼儿园教与学的策主体游戏法运用不错略反馈评价要从幼儿的实际表现中去发现幼儿更想得到什么,什么对他们更具吸引力,才能让幼儿活得更快乐、充实,真正体会到幼儿园的快乐生活••••・・评价量规良好其它参考书教案用书备注小班。