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附件教学设计方案模版教学设计方案课程生命生命《生命生命》是四年级下册第五组“感受生命的美好”主题中的一篇精读课文课文开头首先提出问题生命是什么?下面的内容却没有从正面回答,而是从飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳这三个小故事中,抒发作者对生命的感悟虽然生命短暂,但是,我们课程标准却可以让有限的生命体现出无限的价值作者还表达了自己积极进取的人生态度一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力学习本文,意在让学生体悟作者对生命的思考,并能获得自身的情感体验,实现与作者和文本的真实对话,充分理解作者热爱生命、教学内容分尊重生命、珍惜生命的人生观,并从中受到教育析
1、认识“扰、诊”等5个生字,读准多音字“弹”,掌握“震撼、欲望、糟蹋、骚扰、茁壮、有限”等词语;正确、流利、有感情地朗读课文,读懂文中三个引发对生命思考的事例教学目标
2、抓住关键词语,联系上下文或生活实际,体会句子含义
3、感悟作者对生命的思考,懂得珍爱生命,尊重生命,善待生命,让有限的生命体现出无限的价值学习本文,意在让学生体悟作者对生命的思考,并能获得自身的情感学习目标体验,实现与作者和文本的真实对话,充分理解作者热爱生命、尊重生命、珍惜生命的人生观,并从中受到教育这篇课文的作者对生命作了一些理性的思考,四年级的学生年龄学情分析尚小,在理解课文的思想内容上有一定难度教学本文前,让学生搜集一些有关人生、生命方面的名言,使学生从中受到生命意义的启迪,为领悟本篇课文的思想内容做好准备
1、抓住重点词语,联系上下文和生活实际,体会句子含义重点、难点
2、感悟作者对生命的思考,懂得珍爱生命,尊重生命,善待生命教与学的媒PPT课件投影仪体选择V偏教师课堂讲授类课程实施类偏自主、合作、探究学习类型备注教学活动步骤序号揭题导入1初读课文,整体感知2精读课文,感悟生命3感悟生命,升华情感4回归课题,拓展升华5教学活动详情教学活动1:交流名言活动目标了解有关生命的名言解决问题懂得生命的含义技术资源投影仪展示名言常规资源图片展示学生的成果活动概述学生展示,学生评价,老师评价教与学的策学生通过收集资料,初步感受生命的意义略反馈评价生生互动交流感受教学活动2学写片段活动目标学会写片段解决问题写出你对生命的感悟技术资源PPT展示例句常规资源图片学生先观察;学生仿写句子写通顺,用上好词好句,修辞等与同学分享,全班交流活动概述教与学的策教师引导,在展示中适当表扬好的学生自行修改,把文章变美略同学评老师评反馈评价评价量规其它参考书四年级下册语文教学参考书备注。