文本内容:
叶诗敏《神奇的磁铁》幼J磔师教学设计方案〃执笔者:叶诗毓授课老师叶诗敏d大附时间〃科目〃《科学》0班级Q
2017.
5.5^教学内容7《神奇的磁铁》一教学V知识了解磁铁的特征『目8能力0培养幼儿大胆尝试、探索的精神,学习将探索的结果进行记录『标情盛帮助孩子积累生活的经睑一教学重点让孩子了解磁铁的特征“知道磁铁只能吸住铁制品一教学难点学习将探索的结果进行记录一教学准备材料准备磁铁、回形针、毛线、钉子、玻璃、白纸碎、硬而记录表格每人一份等~.A dd教师主导活动幼儿主体活动Q设计意图口环节d时间*dA开始部分〃
一、教师出示磁铁,幼儿观察.观察磁铁『观察磁铁『d(3分钟)7今天老师的一个好朋友来到了我们班“我们一起来看A看他是谁呢?出示小鸭子小鸭子给小朋友带来了好玩的8d东西,我们一起来看看是什么吧?出示磁铁,幼儿观察…教〃学
一、观察后回答老师提问;〃根据教师的提问并进行幼儿回答问题〃始d过一♦
(1)老师手上的这个东西是什么?一思考’并回答问题8程c o
(2)请你们说说磁铁可以用来干什么?〃♦o
(3)磁铁可以吸住哪些物品?一♦d基本〃
二、幼儿发挥想象,自由回答问题〃
三、引导幼儿操作一♦♦小朋友说的都很棒,那我们今天就一起来探讨研究,部p分〃♦磁铁到底能吸住什么样的物品,老师给小朋友准备了一个万宝盒.宝盒内装有很多磁铁能吸住的或不能吸d15分〃住的东西,话小朋友自己动动手,看看什么东西磁铁是钟3幼儿经过自己操作实蛉,可以吸住的,什么东西是磁铁不能吸住的.老师这里还幼儿自己操作,发现问能够更进一步了解磁铁的P有有一张记录表(出示大的记录表),我们万宝盒内题并做好记录一特性一就是这些物品,我们一起来看看都有些什么吧?请小朋友们做完实蛉以后埴写表格,在磁铁能够吸住的物品后面回钩,不能吸住的物品后面回叉]在操作的过程中,谙小朋友安都的进仃操作,不要打扰到其他的小朋友,操作完成后,请小朋友把你的记录表交给老师,并整理好你操作的物品
一四、幼儿进行操作,教师辅导〃教师总结为什么磁铁有的东西能够吸的住,而有的东西却吸不住呢?(磁铁能吸铁制品%一结束部分〃今天我们一起在探讨了磁铁可以吸住哪些物品,小朋话小朋友回家做实蛉,并巩固学习内容「(2分钟A友的表现都非常的棒,那谙你们回家后,也做做实蛉,看看记录好哪些物品是可以家里哪些东西也是可以被磁铁所吸住的,老师这有一张白被磁铁吸住的『纸,语小朋友把磁铁能够吸住的东西画在白纸上,明天带回学校和小朋友一起分享你们家有哪些东西是磁铁可以吸住的呢?O延伸活动「回家和爸爸妈妈一起探讨家里还有哪些东西是磁铁可以吸住的?一♦效果反馈QJ。