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文本内容:
宣化镇中心小学特色校园创建方案湄潭县天城中学“五心”文明校园建设实施方案全面深化素质教育,探索新的办学模式,走特色办学之路,是天城中学创建品牌特色学校的有效途径根据省市关于开展特色学校创建活动的相关精神,围绕湄潭县委政府提出的“快字当头,扩充总量,提速赶超”的主基调和天城乡党委政府着力打造湄潭后花园的发展思路,综合考虑我校各方面条件及办学以来形成的传统优势,拟将“五心”文明校园建设作为我校的特色建设项目
一、特色建设的背景分析开展特色学校创建活动是全面贯彻教育方针、规范办学行为、深入实施素质教育、深化课程改革的一项重要工作,也是优化学校管理、丰富学校内涵、提升学校品位的重要举措我校从1993年选址办学十九年来,学校教育教学等各方面工作取得了一定成绩,“天城现象”被社会逐步认可,学生人数从当时的150人发展到今天的1200余人,但特色学校创建工作还处在起步阶段,办学特色不明显,需要进一步理清思路,突出重点,明确目标,把特色学校创建工作推向深入学校优势分析
(一)基础设施优势学校硬件设施基本完善,建有综合楼一幢,教学楼一幢,学生宿舍楼三幢(正拟建第四幢),教师公租房一幢,多媒体教室一间阶梯教室一间,学生食堂一间,师生供水设施一套第1页共5页实验设施齐备理化生实验室各一间,其中,物理48座位,化学48座位,生物48座位;同时配有相应准备室各类仪器、器材配备符合国家二类标准
(二)师资力量优势学校人力资源丰富,学校有专任教师54余人,近五年分配青年教师20多人,青年教师比例较大,经过几年的培养,已经有一大批青年教师逐步成长起来学校丰富的人力资源为学校各方面工作的发展提供了强有力的人力支撑,青年教师的逐步成长为学校今后的发展奠定了坚实的人才基础,也使学校未来的发展具备了较大的潜力
(三)部门支持优势学校在遵义市教育局的四帮四促活动中,被列入重点帮扶学校,目前已经开展了近两年的时间,学校基础设施和办学理念方面获得了大力支持和有效的实践指导;天城乡党委政府对教育的关心和重视以及当地老百姓对天城教育的认可
二、特色建设的目标着力打造“五心”文明校园
1、忠心献给祖国即“心中有祖国,为伟大祖国复兴而读书”通过开展爱国主义、社会主义和共产主义为主题的传统文化、革命历史和形势政策教育活动,培养学生热爱党、热爱祖国、热爱家乡、遵纪守法、努力学习、无私奉献的情感和意识活动结合“五一”、“七一”、“国庆”、“
12.9”、“教师节”、“三八节”、“清明节”等纪念节日,开展重大集会,教育学生回顾历史,缅怀英烈,弘杨民族精神,使学生经常接受教育开展爱科学、爱学习、讲奉献、遵法纪活动,培养师生勤勉工作,不断学第2页共5页习,奉献光荣,讲法守法的意识开展“主题班会”、主题鲜明的国旗下讲话等活动,抒发学生爱校、爱家、爱国的激情开展祖国历史、湄潭浙大西迁历史读书活动,巩固公民爱国爱家爱湄潭的情感评选一批学习突出、具有良好行为习惯、模范守法的“文明之星”,推动形成良好的校风、教风、学风
2、孝心献给父母即“人人敬父母,个个做表率”通过开展尊老爱老的优秀传统教育活动,培养公民孝敬父母,尊敬长辈,善待老人的情感和意识活动立足教育学生勤俭持家,报效父母养育之恩;在少年儿童中开展“我为父母做实事”活动,自己的事情自己做,慰籍父母的辛劳;在学生社会实践活动中,开展“夕阳无限好”、“为孤寡老人送温暖”活动,烘托社会尊老爱幼良好氛围开展“十佳孝心文明之星”评比活动,培育学生尊老爱老敬老的良好风尚
3、爱心献给社会即“人人爱社会,社会爱人人”通过开展广泛的道德实践活动,培养学生形成热爱社会、热爱集体、相互关爱、乐于助人、爱护公物的良好风尚活动结合“全国9月20日公民道德宣传日”和“全省三月公民道德宣传月”活动,以“献爱心”为主题,大力开展送温暖、志愿者、扶弱助残、扶贫帮困、爱心救助、关爱留守学生等系列活动,教育学生明辨是非,快乐学习,健康成长,服务社会建立公益劳动日制度,领导带头,定期组织学生开展公益劳动,参与“整脏治乱”,成立“爱心基金”,帮扶困难学生,鼓励学生每人进校种一盆花,每班管理一个“爱心花圃”,开展“花儿伴我成长”系列活动培养学生珍视校园环境,“校园是我家,爱护靠大家”的主人翁意识第3页共5页
4、诚心献给他人即“诚实从我做起,信誉对待他人”通过开展诚实做人、信誉待人的教育活动,培养学生诚实守信、互助团结的情感和意识活动以做诚实学生为主题的征文、演讲、手抄报、主题班会等载体形式
5、信心留给自己即“充满信心学习,不断超越自我”通过开展自信、自强、自立等教育活动,培养学生坚定信心、艰苦奋斗、不断追求的作风和意识活动以每周每班一句激励性语言在学习园地展示,每节课全班朗诵班训,召开中考学生动员会,毕业班新老教师交流会,利用星期五中午1小时时间开设10—15个兴趣小组等形式体现引导学生正确定位人生目标,保持良好心态,促进心理健康,不断完善人格
三、实施步骤
1、2012年10月—2013年3月重点打造校园文化墙和走廊文化,在文化墙上开辟“校史简介”、“五心专栏”、“历届学生风采”、“校园之星风貌”、“好人好事专栏”等栏目在楼梯间、走廊展示师生美术作品,展示师生综合素质利用每周升降国旗仪式,认真开展主题教育活动,其内容有“上周国内外十大新闻播报”、“师生齐声朗诵《少年中国说》”“学生国旗下讲话”等
2、2013年3月—2013年8月重点打造教室“班班通”,让学生每天定期收看国内外新闻时事,了解国家大事,同时提升教师充分利用现代教育技术装备(已为教师配发笔记本电脑)的能力,让学生直第4页共5页观形象感受文化教学,从而培养学生自主学习的良好习惯,充分发挥学生学习潜能
3、重点开展学生养成教育,使学生形成良好学习生活行为习惯,一是每天安排值日学生佩戴绶带在校门口迎接进校师生、客人;二是在校园设立文明监督岗,监督师生的行为习惯;三是开展主题班会和感恩教育,使学生的行为习惯由被动变为主动自觉
四、工作要求学校结合青少年思想道德教育,开展形式多样的文体、读书、宣讲等主题活动和到敬老院开展关心孤寡老人等道德实践活动,营造浓厚的主题氛围“五心”教育内容要进校园、进课堂、进校训、进班训、进师生大脑文化墙、文化走廊、爱心花圃、文化监督岗、校门礼仪队是创建的形式,各种活动是载体,要求全校师生积极参与,充分发挥师生的个性特长,着力培养学生的综合素质,力争通过三年的努力,让“五心”文明校园创建在全县形成示范
五、经费预算
1、校园文化墙打造2万元;
2、购置“班班通”设配18间教室*2万=36万;
3、购置学生兴趣小组器材12万合计50万元第5页共5页。