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小班科学活动--一双双、一对对文章来源教师范文吧www.jsfw
8.com活动背景“一双双、一对对”是主题活动《我的数学》中的一项内容而这一知识对于小班幼儿来说是比较模糊、很难理解的为此我以“手套”为题,设计了本次活动活动中,通过“狗妈妈”与“狗宝宝”角色的设定,让幼儿在一种生活化、游戏化的教学情境中学习通过“说、挑、戴、放、找”这一系列的环节,使活动的难点得以突破,重点得以突出,真正使活动变得真实、自然、简单、有效活动目标
1.引导幼儿运用感官来感知手套,分别按照不同的特征进行配对
2.理解“一双”、“一对”的含义
3.激发幼儿参与活动的兴趣,乐意表达自己的发现活动准备布置好场景手套(实物)若干挂于线上,纸卡手套若干,不开心的小动物若干活动过程
一、谈话导题(师、幼分别扮演狗妈妈与狗宝宝的角色)师冬天来了,天气冷了,我们的手也被风吹得好冷有什么好办法可以使我们的小手不冷呢幼a插在口袋里幼b小手搓一搓幼c做运动,小手就不冷了第1页共6页幼d焐一个热水袋幼e戴上手套师那好,妈妈就用这个宝宝的意见今天就带宝宝一起去超市买手套吧(评析由于幼儿有一定的生活经验积累,因此小手变暖和的方法想出了很多种谈话简洁,一下子就将幼儿的注意引导到课题中来)
二、师、幼作律动,进入“手套超市”在儿歌(小狗小狗,“汪、汪”;跟着妈妈,“汪、汪”;看好马路,“汪、汪”;注意安全,“汪、汪”)声中,师幼一起做简单律动进入“手套超市”(评析小班孩子好动,这一环节创设非常符合小班幼儿的年龄特点在“念念儿歌,模仿小狗走路”的过程中幼儿全身心地投入到活动中来,这使活动显得真实自然)师哇,手套超市到了,你们看见了什么样的手套幼a我看见了五指手套幼b我看见了半指手套幼c我看见了红手套、黄手套、蓝手套幼d我看见了大手套,还有小手套师妈妈最辛苦了,今天就让妈妈来挑手套,好不好谁来告诉妈妈,妈妈该挑几只手套呢请一幼儿为妈妈挑选师你挑了几只为什么要挑2只(因为小手有两只,所以要挑2只手套)第2页共6页师这个宝宝帮妈妈挑的两只手套一样吗师果然是一模一样的,就像双胞胎两只一样的手套我们可以说成是“一双手套”(评析在幼儿观察的基础上,我有意地引导幼儿先帮妈妈挑手套,间接培养幼儿爱妈妈的情感同时,为使幼儿挑手套不至于出错,我有意请了能力强的孩子先作演示在表述“为什么”的过程中让孩子明白两只一模一样的手套可以说成是一双手套这也为后面孩子自由挑选降低了难度)、师宝宝们,现在你们去为自己的小手挑一双手套挑的时候要看清两只一样的才是一双手套幼儿自由交流我挑的是一双红手套……(评析幼儿自由挑选时,基本都能理解一双的意思,没有一个孩子挑错)
四、幼儿戴手套师这么漂亮的手套,我们把它戴在手上吧幼儿戴手套说说手套戴在手上的感觉(舒服、很温暖)(评析学会生活是《纲要》中蕴含的理念在戴手套这一环节中,我欣喜地发现,大多数孩子都能独立完成,而且在活动中也表现出互相帮助的美好品质)
五、律动爬山坡师我们戴着手套去爬山坡,做游戏吧师、幼爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到山坡上,爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到山坡上第3页共6页师果然,冬天戴了手套真的很舒服,在山坡上爬的时候,我们也不冷了手套真是我们的好朋友(评析考虑到小班孩子注意力容易转移、坐不住这一特点,我巧妙地穿插了爬山坡这一游戏,让孩子们在游戏的过程中既愉悦自己,又使他们间接地学习到了屈膝爬的技能,使教学中的整合变得无声无迹)
六、送手套回家师刚才宝宝们和妈妈爬呀爬,把手套弄脏了,我们脱下来,放到脸盆里,呆会儿妈妈来洗一洗不过放的时候,可要看清,红的放在红标记的脸盆里,绿的放在绿标记的脸盆里幼儿送手套师简单评价(评析爬山坡游戏过后,非常自然地引导幼儿将手套送入相应的盆中清洗由于要求讲述清晰,再加上孩子们对三种原色标记也有一定的认识,因此,幼儿较顺利地完成了这个环节的任务,效果很好)
七、表述其他一对或一双的东西师宝宝们,除了手套是“一双”外,我们身上还育什么也是一双或者一对的幼儿表述一双眼睛、一对耳朵、一双手、一双脚,一双鞋子、一双袜子……生活中还有什么东西也是一双或一对的师随机出示一双筷子、一对耳环……第4页共6页(评析本次设问由易到难,由孩子身上引导到生活中,既帮助幼儿对已有经验进行了巩固,由提升了幼儿对“一双、一对”的理解)
八、配对游戏师咦,哪来的哭声原来是一些宝宝在哭师你怎么啦白兔我找不到我另一只手套师宝宝们,你们愿意帮它们去找吗那好,先来帮这只小兔找找它的另一只手套个别幼儿尝试找其他幼儿一起完成配对游戏(评析先示范后放手非常符合小班孩子的认知特点这一环节中,幼儿匹配时,都能看清自己的手套样式、颜色和大小、这说明幼儿对配对的概念已经理解另外孩子的观察能力也得到了提高)
九、师幼律动出活动室,结束新课宝宝们,我们帮小动物找到了它们的手套朋友,一起带着送过去吧小狗小狗,“汪、汪”;跟着妈妈,“汪、汪”;一双小手,“汪、汪”;拿好手套,“汪、汪”幼儿给小动物送手套,边送边引导幼儿表述我送给你一双红色(黄……)手套活动反思本次活动中,我以狗妈妈与狗宝宝的角色身份,让幼儿在逛超市、挑手套的生活情境中,将一双、一对的概念融入其中,使幼儿学得轻松、有趣活动中又利用为动物找手套这一小游戏,巩固了幼儿匹配手套的知识点,同时又加深了幼儿对一双、一对的知识理解在第5页共6页实践中我们也发现生活化、游戏化的教学手段确实能使活动气氛活而不乱,活动效果真实、自然、简单、有效文章来源教师范文吧www.jsfw
8.com第6页共6页。