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龙集小学小学语文五年级上阅读强化训练题4班级姓名效果时间2023/10/29一.阅读材料、完成后面的题目秋天的怀念
①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸承谛善事谷一甜美前歌声,莪A空地把手边的东西摔向四周的墙壁母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静当一切恢复沉寂,丸又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我9“听说北海的花都开了,我藉秀你王走走”画总是这么羸每亲喜欢花,可百从莪齿谑瘫痪后,她侍弄的那些花都死了“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”//
②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉
③那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“涮涮啦啦”地飘落母亲进来了,挡在窗前“北海的菊花开了,我推着你去看看吧“她憔悴的脸上现出央求般的神色”什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说我的回答已经让她喜出望外了“好吧,就明天我说她高兴得一会儿坐下,一会儿站起“那就赶紧准备准备!”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感她又悄悄地出去了//
④她出去了,就再也没回来
⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血我没想到她已经病成那样看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”//
⑦又是秋天,妹妹推我去北海看菊花黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫我懂得母亲没有说完的话,妹妹也懂我俩在一块儿,要好好儿活……
1.从“我”的哪些表现可以看出“我”双腿瘫痪后脾气变得“暴怒无常”?
2.文中有多处对母亲的细节描写,十分感人请联系全文,透过母亲的动作、神态,推想母亲看着“我”时,想对“我”说些什么
3.本文题目叫“秋天的怀念”,作者怀念的是()A.母亲B.妹妹C.北海的花D.过去的时光
4.“诀别”的词义是o
5.从母亲昏迷前的最后一句话中,你读出了什么?
6.有人提出最后一个自然段写菊花的句子没有必要,你认为呢?说清楚你的观点和理由
7.第
①自然段中,母亲为什么做什么事总是“悄悄地”“偷偷地”?你从中体会到了什么?
8.根据分段的提示,归纳段意第一段:双腿瘫痪的“我”经常发脾气,母亲小心翼翼地照顾“我第二段第三段第四段妹妹推我去看菊花,“我们”懂得了母亲的话,要好好儿活二,阅读材料,完成后面的题目相送
①少小离家,相送甚多但让我长久怀想,镌刻于心的是父亲那两次送别我的场景0
②第一次是在上海火车站,父亲携家人送我去黑龙江上山下乡那天站台上吹着阴冷的风,父亲穿着单薄的棉祇,戴着破旧的棉帽,木讷地站在我身边,深度眼镜后是沮丧的目光,几天没刮胡子的脸上,布满胡茬
③我上了火车,趴在窗前向家人招手告别想着要孤身一人到遥远的边陲,在火车加速的瞬间,我不由得掉下眼泪只见父亲突然跟着火车急促地跑了起来,声嘶力竭地喊“儿子,不要哭,坚强些!坚强些……”洪亮而撕裂的声音,像久久压抑的情感迸发终于,我所在座位的车窗缓缓穿过了站台父亲在站台边停住,喘着气,挥动着手中的帽子,头发被风吹得乱蓬蓬的
④40多年后,当我想起站台上的那幕情景时,很多图像随着时光的流逝已经模糊,但父亲奔跑时皱着眉、急切而又无助的表情却占据了我整个脑海
⑤父亲是一个刚强倔强的男人,对我,父亲却成了最纤柔、最耐心的守护者从小到大,我身上任何部位的叮咬、磕碰,父亲都会摘下圆框眼镜,两眼贴近皮肤,看个仔细即使我厌烦,他也笑眯眯地哄我,然后涂消炎肾,炎症消退,再用护肤膏,确保皮肤光洁无损
⑥多少年来,我一直想问父亲,问他当时的感受,问他送别我回家后的情形但是,总觉得时间还长,有的是机会直到他患上阿尔茨海默病,我才悔悟,这个问题,已经永远不会有答案了
⑦有一次回家,父亲突然支吾着疑惑之际,父亲分明又对着我说“有困难找我!我听得千真万确!而且,父亲那一瞬间的表情十分肯定,似乎只有他能帮我解决问题,说完便又沉寂了
⑧我难以相信,一个患阿尔茨海默病的老人,会有这样瞬间的清醒
⑨我向父亲告别时,父亲从藤椅上慢慢地起身,执意要送我到楼下但是,他哪里走得了?父亲一寸寸地往前挪着大概挪不动了,父亲让人撩起房门的布帘子,战栗着抬起手与我告别他抖动着嘴唇,却发不出声音眼睛里写满了忧愁、爱怜、不舍、无奈刹那间,我的眼眶里涌满了泪,我不敢再看父亲一眼,转过身,急急地离去⑩以后,再见父亲时,他又没有了任何表情;站在父亲面前,他仍然认不出他的儿子直至他倒在医院的病床上,昏睡不起我才知道,这是父亲对我最后的送别从站台上的狂奔到混沌中的移步,父亲,您的两次送子之痛,在您记忆深处是否渐渐模糊了?⑪但它却沉沉地落在了我的心底,深藏在我的记忆深处……
1.联系上下文,写出下列词语的意思1镌刻于心:2声嘶力竭:_________________________________________________________
2.用“”在文中画出表现父亲是“我”“最纤柔、最耐心的守护者”的句子
3.第
⑨自然段“他哪里走得了?父亲一寸寸地往前挪着”一句中,“挪”字运用了描写,这样写的好处是
4.作者详细描写了父亲哪两次送“我”的场景?请简要概括
5.仔细品读文中画的句子,谈谈你从中得到的感悟三.阅读材料,完成后面的题目彩虹出来时倾盆大雨终于停了,那布满天空的乌云似乎也被这雨后的美景陶醉了,它们大概不想让自己破坏这优雅的气象,渐渐地、渐渐地隐去了一直躲在乌云背后的太阳也不甘落后,它欢快地跳出云层,把自己的光和热还给了大地突然,高空中出现了一道耀眼的亮光,慢慢变成了淡淡的一层红云,在阳光的照射下逐渐变粗,与此同时,红元的两端还不隹地向下垂,一直垂到低空,形成了一座“桥”“呵,彩虹出来了!我心中一阵欢喜紧接着,在红色的里层隐隐约约透出了一丝淡雅的橙黄色,随后也扩大变粗,可没有红色那样鲜明它们你挨着我,我挨着你,就像姐妹一样亲热黄、绿、青、蓝、紫也争先恐后地出现在天空,它们凑在一起,构成了大自然的一大景观一彩虹这时,从不远处飘来几片雪白的云朵,它们围着彩虹,好像在赞美它的美丽还有几片云朵飘浮到彩虹身边,轻轻地附在它身上,更给它增添了几分温柔和典雅多美的彩虹,它就是一首诗,一幅画,一首曲呀!
1.圈出第2自然段中表示颜色的字词这么多的色彩,我们可以用四字词语等来概括
2.文中画“”句子运用了修辞手法?
3.文中画“”的句子运用了什么修辞手法?这个句子好在哪里?
4.解释“争先恐后”的含义,你从中感受到了什么?
5.照样子,写句子例多美的彩虹,它就是一首诗,一幅画,一首曲呀!多美的,它就是呀!
6.判断对错,对的打“J,错的打x1“红云的两端还不住地向下垂,一直垂到低空,形成了一座‘桥J这句话说明彩虹2“」、绿、青、蓝、紫也争先恐后地出现在天空,它们凑在一起,构成了大自然的一大景观-彩虹”,说明作者所看到的彩虹是由五种颜色组成的3短文第2自然段描写了彩虹形成的过程,写出了彩虹出现时的壮观景象
7.作者说彩虹是“一首诗,一幅画,一支曲,你能体会出这句话所表达的感情吗?
8.本文表达了作者怎样的思想感情?
9.本文是按照什么顺序来写的?四.阅读材料,完成后面的题目花潮节选
①昆明有个圆通寺,寺后就是圆通山从前是一座荒山,现在是一个公园,就叫圆通公园公园在山上有亭,有台,有池,有榭,有花,有树,有鸟,有兽后山沿路,有一大片海棠,平时枯枝瘦叶,并不惹人注意,一到三四月间,真是花团锦簇,变成一个花的世界看花的人也就因此多了起来
②星期天,我们也去看花一路同去看花的人可多着哩!进了公园门,步步登山,摩肩接踵,人就更多了大家都一口气攀到最高峰,淹没在海棠花的红海里后山一条大路,两旁,四周,都是海棠花开得正盛,来早了,还未开好;来晚了,已经开败“千朵万朵压枝低”,每棵树都炫耀自己的鼎盛时代,每一朵花都在微风中枝头上颤抖着说出自己的喜悦
③“喷云吹雾花无数,一条锦绣游人路”,是的,是一条花巷,一条花街,上天下地都是花,可谓花天花地可是,这些说法都不行,都不足以说出花的动态“四厢花影怒于潮”“四山花影下如潮”,还是“花潮”好你看那一望无际的花,“如钱塘潮夜澎湃”,有风,花在动,无风,花也潮水一般地动在阳光照射下,每一片花瓣都有它自己的阴影,就仿佛多少波浪在大海上翻腾你越看得出神,你就越感到这一片花潮正在向天空、向四面八方伸张,好像有一种生命力在不断扩展而且,你可以听到潮水的声音谁知道呢,也许是花下的人语声,也许是花丛中蜜蜂的嗡嗡声,还有什么地方送来看花人的琴声、歌声、笑声……这一切交织在一起,再加上风声,天籁人籁,就如同海上午夜的潮声人们面对这绮丽的风光,真是徒唤奈何了……
④看着看着,实在也有点疲乏,找个地方坐下来休息一下吧坐在一群看花人旁边,无意中听人家谈论有人说“雨天来看花更好,海棠着雨胭脂透,当然不是大雨滂沱,而是斜风细雨”有人说“也许月下来看花更好,将是花气氤氟”有人说“不怕花落去,明年花更好”
⑤好一个“明年花更好我一面走着,一面默念着这样两句话春光似海,盛世如花
1.结合语境,解释下列词语1摩肩接踵:_________________________________________________________2伸张:________________________________________________________________
2.文章以“花潮”为题,实际上写了三“潮”,请分别用一个四字短语概括123谈花人潮
3.文中画“”的句子运用了一_的修辞手法,这样写的好处是
4.下列对文章内容的理解和赏析不正确的一项是A.文章从静态与动态、视觉与听觉相结合的角度形象地写出了海棠旺盛的生命力B.文章引用大量古诗词,增加了艺术性,但也增加了阅读的难度,破坏了文章的质朴美C.文章最后写了人们的对话,升华了感情,同时让文章显得更加灵动、妙趣横生D.文章字里行间飞扬着欢快的旋律,既是“我”赏花的所见所闻,又是“我”舒畅心情的抒发
5.如果你也是看花人,你会有什么感慨呢?答案一.
1.从“我”突然把面前的玻璃砸碎、猛地把手边的东西摔向四周的墙壁、狠命地捶打两条腿等行为可以看出“我”的暴怒无常解析本题考查学生对文章内容的理解阅读第
①自然段,简要概括即可
2.示例母亲看着我,似乎想说“孩子,不要自暴自弃,只要活着就有希望希望你能珍惜生命,振作起来,勇敢面对生活,妈妈永远爱你!”解析本题考查对人物心理活动的扩写可以围绕母亲对“我”的鼓励和爱进行叙述
3.A解析本题考查学生对文章内容的掌握阅读文章,关注到文章主要是围绕“母亲”进行叙述的文章最后写道“妹妹推我去北海看菊花”,这里揭示了母亲已经去世了,作者怀念的是母亲故选Ao
4.母亲去世,永远与“我”分别了解析本题考查对词语的理解解释词语的时候一定要结合上下文进行理解,不要局限于其本身的意思
5.示例母亲放心不下身有残疾的儿子和未成年的女儿,希望他们能够好好儿活我从中读出了母亲对儿女伟大的、无私的爱解析本题考查对句子意思的理解不仅要结合句子本身来理解,还要结合上下文来体会
6.示例我认为写菊花的句子有必要结尾再次提到菊花,意在表现“我”的坚强如傲霜的菊花;菊花的色彩艳丽,可联想到“我”积极的心态写菊花的句子表现了“我”理解了母亲最后说出的话的含义,坚强地面对人生,不辜负母亲的期望同时,这些句子借景抒情,托物言志,从侧面表现出作者的生活态度发生了改变解析本题考查对句子含义的理解句子深层含义的把握,应从探究作者的写作目的入手,结合中心思想来分析
7.“悄悄地”“偷偷地”表明母亲怕说话、动作等再次刺激到“我”,可见她比瘫痪“我”还要敏感,这一细节表现了母亲理解“我”发脾气的原因,却又无能为力我从中体会到了母亲对“我”的关心与深深的爱/析:本题考查对关键词卷的赏析解:此题要结合词语所处的语境,弄清这个词语的表述对象,然后综合词意与表达效果这两个方面进行揣摩
8.第二段本来不想去看花的“我”在得知母亲病重后答应陪母亲去看花第三段母亲与“我”永远诀别,昏迷前仍不放心孩子解析本题考查对情节的概括概括步骤:
①审清范围;
②精练表达情节概括方法:
①摘句法;
②概括法概括事件的格式谁+做什么+结果二.参考答案
1.1深深地记在心里2声音嘶哑了,力气用尽了形容拼命地叫喊、呼号解析根据上下文解释即可
2.从小到大,我身上任何部位的叮咬、磕碰,父亲都会摘下圆框眼镜,两眼贴近皮肤,看个仔细即使我厌烦,他也笑眯眯地哄我,然后涂消炎膏,炎症消退,再用护肤膏,确保皮肤光洁无损解析根据题干,在文中找出表现父亲对“我”无微不至的关爱的句子即可
3.动作生动形象地写出了父亲步履之艰难,表现了父亲对儿子的不舍和关爱解析“挪”字是动词,所以这里是动作描写,展现了父亲步履的艰难;即便父亲难以走动,但仍然执意要送儿子,表现了他对儿子的不舍和关爱
4.
①父亲在站台上狂奔着送“我”到黑龙江上山下乡;
②父亲在混沌中移步想要送“我”到楼下解析:根据文章内容可知,父亲第一次送“我”是在站台上,第二次是在父亲病中,根据内容简要概括即可
5.示例岁月不等人,我们在与父母相处的过程中,有什么疑虑要及时解决,孝顺父母也要从现在开始,不要等到以后抱憾终生解析:表达真情实感即可三
1.红橙黄黄绿青蓝紫雪白示例五颜六色五彩斑斓解析本题考查从文中提取信息的能力;积累描写色彩多的四字词语
6.比喻解析本题考查对修辞手法的判断这句话将下垂的云比作桥,运用了比喻的修辞手法o
7.这句:舌运用了拟人的修辞手法,使彩虹具有人的言行和思想感情,使描写更加生动逼真解析本题考查对拟人这一修辞手法的掌握,同时体会修辞手法的好处
8.文中指各种色彩你争我赶地出现在天空中我们可以从中感受到天空中的色彩极多O解析本题考查解释词语的能力,同时结合词语的释义加深对课文内容与情感的理解
9.示例火烧云一朵花,一潭水,一出戏解析:本题考查仿写句子的能力能够根据例句,照样子写句子,同时也考查了学生平时的语言积累101J2x⑶J解析,本题考杏对短文内容的理解,判断对错彩虹是由七种颜色构成的,因此第2题是错误的11这句话表达了作者对彩虹的赞美之情解析:本题考查对选文中重点语句的理解,通过通读全文,抓住文中关键句,体会作者所要表达的思想感情12本文通过对光亮、颜色、形状的描绘,展现了彩虹的形成过程,表达了作者对大自然的喜爱之情解析:从全文角度出发,抓住文中的关键词句,理解感悟作者表达的思想感情13本文是按照时间顺序来写的解析本题考查对文章写作顺序的掌握情况,根据文中出现的关键词语,不难发现本文是按照时间顺序进行描写的四.
1.1文中形容花开时节,看花的人很多,很拥挤2扩大、张大,文中指海棠花潮四处蔓延的极盛景象解析:联系上下文理解词语即可
2.1赏花人潮2花开如潮解析:根据文章内容可知,作者先写了看花人多,即赏花人潮,然后写了花开得繁茂,即花开如潮,最后写了人们讨论花的声音,即谈花人潮
3.拟人生动形象地写出了海棠花开得正盛的优美姿态,表达了作者对海棠花的喜爱与赞美之情解析:从“炫耀”“喜悦”等词语可知,句子运用了拟人的修辞手法,突出了海棠花盛开的繁盛景象,表达了作者对海棠花的赞美
4.B解析”增加了阅读的难度,破坏了文章的质朴美理解错误,古诗词的运用增强了表达效果
5.示例我会感慨春光美好,我要抓紧时间做些有价值、有意义的事情解析结合生活实际回答即可。