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教育技术能力中级培训学习总结(3篇)教育技术中级培训即将结束,我的收获甚多网络远程培训为我们提供了一个合作交流的平台,一个增强自我学习能力的平台,使我收获良多经过本期的计算机中级培训,八个模块信息技术相关知识的学习,另外还有一次集中培训学习通过本次培训学习使自己的教育教学理念,有了更深层次的提高,改变了传统的课堂教学思维方式与观念,使自己能够与时俱进,在信息时代发展,教学方法与技术手段,信息技术与课堂的整合,信息技术与历史学科课堂教学的整合,更便于课堂教学,更便于课堂评价,更便于调动学生学习积极性,更便于启发学生的发散思维,更便于激发学生学习的兴趣,进一步提高了教学效率,提高了教学质量在全国课程改革推进,素质教育日益深入人心的今天,作为教学一线的教师,必须树立终日学习性观念,不断学习,提高自己的理论水平与实践能力,为国家教育人才的培养奠定良好的基础本次培训采用比较先进的培训方式远程教育学习,对于这种方式来说,本来就是一种全新的培训模式学习过程中,不同的教师与教师之间能够互相学习交流,探讨在教育改革中存在的具体问题,探讨在学习过程中,存在的具体问题,探讨在教学实践中存在的具体问题讨论的问题比较切合实际,能够实现学为所用的培训目标,除了培训为了考试现实目的之外,从长远的现实的教育教学实践来说,更具有前瞻性本次培训中所布置的作业,以及所学习的内容,为我们的学习活动提供了一些案例典范,为我们自身的教学实践提供了一些有益的模第1页共7页式和策略借鉴《主题单元设计及主题单元规划思维导图》作业的完成,使自己能够把自己在培训中所学到的知识应用到实践中去,巩固了自身的学习成果《研究性学习方案》的制定、单元评价思维导图制作、主题单元学习评价量规的设计、单元教学实施方案的设计等等这一系列作业,以及相关培训知识的学习,使自己对新时期信息技术与课程整合使用有了全新的认识改变自己平常教学中存在的对新时期教育教学评价模式与方法存在的误区,更新了自己的教育教学观念研究性学习是一种通过学生之间相互协助、师生之间共同探讨学习知识的学习方法,给学生创造了更多参与学习的机会,使学生在合作中,集思广益,各抒己见,积极思考让学生在合作中学会学习,在学习中学会合作,增进了同学间的感情交流,改善了人际关系,有利于学生发挥出自己的最高水平,有助于培养学生必需的合作技能通过本次培训,使自己认识到在教育改革深入推进的今天,应该教育观念影响下而形成的课堂教学模式,即教师为主导与指导,重视教师的教,学生的学,忽视了学生学习主动性调动,扼杀了学生创新意识随着中国改革开放的日益推进,学校教育需要培养出大批适合社会主义现代化建设的高素质的人才在课堂教学中必须改变观念,树立以人为本的理念,坚持以学生为主体,教师为指导,懂得并且在教学实践中树立授人以鱼,不如授人以渔的思想,教会学生学习的方法,想方设法,创造条件,激发学生自主学习的意识本次培训学习中,通过学习和设计单元学习评价量规,单元教学实施方案等活动,使自己深刻认识到学习过程中,不仅要注重对学生学习结果的评价,还要注重对学生学习过程的评价,对学生学习的评价,要注意科学第2页共7页性、合理性,能够激发学生探究问题的意识,激发学生学习学科知识的兴趣,培养学生敢于质疑,大胆思维的能力只有学生学会和掌握了学习学科知识的方法,才能使教师的教学达到事半功倍的效果本次网络远程培训,增强了自身的信息技术素养,使自己树立了终身学习的理念在新课程改革的形势下,未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术,致力于信息技术在课堂上的有效应用,在初步理解现代教育技术理论的基础上,通过网络上详细的文字介绍,相关案例的讲解,信息技术与课程整合的一些技术性知识的讲解,进一步巩固了自己平时自学的和从实践中获得的电脑、网络知识,进一步练习如何申请博客,如何在博客上发表日志,感觉自己的视野一下子扩充了好多通过与学员们的交流,无论是教育还是教学,我都能取长补短,大大提升了自我教育技术是关于学习资源和学习过程的设计开发、利用、管理和评价的理论和实践利用各种理论和技术,通过对教与学过程,实现教育教学优化的理论与实践完成的教学设计过程包括了前夕血清分析,目标的确定,制订策略和实行方法以及评价等过程,是教育技术一个重要的领域在学习过程中,我深刻的认识到了应该提升自己的主体单元的教学设计能力此外应该充分的理解授导型教学与探究性学习的意思,在自己的学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合,促进教学的最优化模块一抓住一条主线,让我们讨论了身边的信息化教育故事;模块二提出了提高整合有效性的几种方法;模块三提出教学设计的中观概念,从思维引导方法出发,为单元设计引领单元学习问题;模块四从主体单选学习选取了专题研究性方案;模块五从资源组织角度出第3页共7页发,建立了主体资源网站,并且通过这个模块的学习,我已经初步掌握了简单的网页制作技巧和能力;模块六从出题单元多元化的评价角度展开学习和讨论;模块七关注了教学实践,提出要把设计变为实践的思想在本次的学习过程中,我意识到了要深入理解中观教学设计的核心思想,在单元层面组织和重构教学内容本次学习中的专题设计并不强调使用研究性学习,在很大的程度上解决了我们在实际应用中的困惑,真正的信息技术与学科有效性的整合才更利于实现在本次培训和学习中,我研读了相关的案例,克服了习惯性思维,消化教材过程中也遇到了一些问题,但是在反复消化教材过程中,更抓住了教材重点培训中大量的案例避免了一味的理论灌输,通过案例归纳了理论,是我们在学习的过程中更能深刻体会主体思想从模块一到模块七的学习,新教师的我接受了很多没接触过的理论和名次,在完成作业过程中学会了使用思维导图,学会了网页的设计与制作,学会了自己设计单元主体学案和学生评价量表回头来看,这一切都是值得的未来的道路还很漫长,还很艰辛,我需要从每次的培训学习中汲取我所需要的养分,给我前行的动力,更重要的是在日常教学当中,应该注重对所学习的这些理论知识的应用,实践才能帮助我们得出适合我们自己发展的道路和学习方案在忙碌的工作之外,我们需要这样的机会,系统的学习理论知识,为我们的发展提供理论支撑,为我们的教育提供源源不断地动力,虽然艰辛,但确值得结束本次学习,有很多次萦绕心头,受益良多、收获颇丰、醍醐灌顶等等,对于工作初期的新人,这是一次难得的机会,一次难得的第4页共7页体验教育技术中级培训已经接近尾声,我的收获甚多网络远程培训为我们提供了一个合作交流的平台,一个增强自我学习能力的平台,使我收获良多经过本期的计算机中级培训,八个模块的信息技术相关知识的学习,另外还有一次集中培训学习通过本次培训学习使自己的教育教学理念,有了更深层次的提高,改变了传统的课堂教学思维方式与观念,使自己能够与时俱进,在信息时代发展,教学方法与技术手段,信息技术与课堂的整合,信息技术与物理学科课堂教学的整合,更便于课堂教学,更便于课堂评价,更便于调动学生学习积极性,更便于启发学生的发散思维,更便于激发学生学习的兴趣,进一步提高了教学效率,提高了教学质量在全国课程改革推进,素质教育日益深入人心的今天,作为教学一线的教师,必须树立终日学习性观念,不断学习,提高自己的理论水平与实践能力,为国家教育人才的培养奠定良好的基础本次培训采用比较先进的培训方式远程教育学习,对于这种方式来说,本来就是一种全新的培训模式学习过程中,不同的教师与教师之间能够互相学习交流,探讨在教育改革中存在的具体问题,探讨在学习过程中,存在的具体问题,探讨在教学实践中存在的具体问题讨论的问题比较切合实际,能够实现学为所用的培训目标,除了培训为了考试现实目的之外,从长远的现实的教育教学实践来说,更具有前瞻性本次培训中所布置的作业,以及所学习的内容,为我们的学习活动提供了一些案例典范,为我们自身的教学实践提供了一些有益的模式和策略借鉴《主题单元设计及主题单元规划思维导图》作业的完第5页共7页成,使自己能够把自己在培训中所学到的知识应用到实践中去,巩固了自身的学习成果《研究性学习方案》的制定、单元评价思维导图制作、主题单元学习评价量规的设计、单元教学实施方案的设计等等这一系列作业,以及相关培训知识的学习,使自己对新时期信息技术与课程整合使用有了全新的认识改变自己平常教学中存在的对新时期教育教学评价模式与方法存在的误区,更新了自己的教育教学观念研究性学习是一种通过学生之间相互协助、师生之间共同探讨学习知识的学习方法,给学生创造了更多参与学习的机会,使学生在合作中,集思广益,各抒己见,积极思考让学生在合作中学会学习,在学习中学会合作,增进了同学间的感情交流,改善了人际关系,有利于学生发挥出自己的最高水平,有助于培养学生必需的合作技能通过本次培训,使自己认识到在教育改革深入推进的今天,应该教育观念影响下而形成的课堂教学模式,即教师为主导与指导,重视教师的教,学生的学,忽视了学生学习主动性调动,扼杀了学生创新意识随着中国改革开放的日益推进,学校教育需要培养出大批适合社会主义现代化建设的高素质的人才在课堂教学中必须改变观念,树立以人为本的理念,坚持以学生为主体,教师为指导,懂得并且在教学实践中树立授人以鱼,不如授人以渔的思想,教会学生学习的方法,想方设法,创造条件,激发学生自主学习的意识本次培训学习中,通过学习和设计单元学习评价量规,单元教学实施方案等活动,使自己深刻认识到学习过程中,不仅要注重对学生学习结果的评价,还要注重对学生学习过程的评价,对学生学习的评价,要注意科学性、合理性,能够激发学生探究问题的意识,激发学生学习学科知识第6页共7页的兴趣,培养学生敢于质疑,大胆思维的能力只有学生学会和掌握了学习学科知识的方法,才能使教师的教学达到事半功倍的效果本次网络远程培训,增强了自身的信息技术素养,使自己树立了终身学习的理念在新课程改革的形势下,未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术,致力于信息技术在课堂上的有效应用,在初步理解现代教育技术理论的基础上,通过网络上详细的文字介绍,相关案例的讲解,信息技术与课程整合的一些技术性知识的讲解,进一步巩固了自己平时自学的和从实践中获得的电脑、网络知识,进一步练习如何申请博客,如何在博客上发表日志,感觉自己的视野一下子扩充了好多通过与学员们的交流,无论是教育还是教学,我都能取长补短,大大提升了自我总之,本次培训学习,最初曾感到一些畏惧,但最终通过培训学习,其中的理念策略等使自己受益匪浅,必将使自己的英语课堂教育效率得到很大的提升,也将使自己的一生终身受益第7页共7页。