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幼儿园教学活动设计表单基本信息所教学段学前所教年级大班教学活动设计活动题目《胡说歌》大班音乐活动时间班级大一班主持人燕妮
12.20J幼儿及内容分这首歌曲曲调轻松活泼孩子乐于接受,歌词幽默诙谐,而且通俗易懂,让人一听就觉得很好笑,析很符合幼儿的心理特点和认知模式,歌词内容将幼儿身边常见的现象颠倒,使其违反常理,引起幼儿的好奇心和发挥幼儿创编的积极性活动目标
1、初步学习演唱弱拍起唱的歌曲
2、尝试替换歌曲中部分歌词进行演唱感受歌曲的幽默、诙谐实物袜子,耳朵图片,歌曲的图谱供幼儿操作的实物(袜子、手套、衣服、帽子、围巾等活动准备
一、出示图片,激发兴趣,引出歌词
1、出示袜子和小丑的图片,引起幼儿兴趣师“小朋友看看张老师给你们带来了什么?(袜子)师“对,是袜子,袜子穿在什么地方呢?”师“让我们看看图片上的小丑把袜子穿在了哪里?”教师出示图片(袜子穿在小丑的耳朵上)
2、教师有节奏的提问,引出歌词师”图片上的这个小丑可真滑稽,他把袜子穿在了耳朵上,现在我来问问小朋友你把袜子活动方法与过穿在耳朵上吗?(没有)程
二、运用图谱,解决重点,熟悉歌词(步骤、信出示图谱,教师引导幼儿学会看图谱息技术手段、师“老师把这首歌画成了一个小图谱,请小朋友看看图条上有什么?”方法、师“唱到小手时,请小朋友拍手两下」组织形式等)教师完整演唱“你把袜子穿在耳朵上吗?”幼儿在空拍处拍手
三、学唱歌曲,启发创编,突破难点
1、教师范唱,提出问题提问“小朋友听一听,想想歌曲中一共唱了几个乐句?”
2、教师再次范唱,幼儿再次完整聆听、感受歌曲,并学习换气
3、学唱歌曲,采用不同的方式有表情的演唱(分组唱)
4、介绍歌曲,理解歌曲的真正含义,启发幼儿创编
四、创编新歌词,风趣地表演唱
1、把小丑鞋子穿在头顶上的动作编到歌曲中唱一唱先引导幼儿说说歌词再练唱
2、教师扮演小丑,将鞋子套在手指上编到歌曲中唱一唱
3、幼儿扮演小丑,根据老师提供的材料进行打扮
4、请有创意的幼儿带领大家练习并享受新创作的作品歌曲曲调轻松活泼,歌词幽默诙谐,很符合幼儿的心理特点,歌曲将幼儿身边常见的穿戴方考查活动效果式颠倒,使其违反常理,让人听了就觉得好笑歌曲最大的特点是能让幼儿随意的胡编,从而激方法发幼儿创编的积极性,充分发挥孩子们的想象力通过唱歌活动,使幼儿充分感受歌曲幽默诙谐的风格特点,孩子们在活动中积极主动,确实体验到活动带来的快乐,体验了胡说的快乐在理解和会唱歌曲的基础上,仿编歌曲是一个创新,又是一个难点提供多种道具,让孩子们发挥想象,编出胡说的歌词如果再根据歌词加上了动作,歌表演就更加精彩了备注。