文本内容:
小班科学小镜子真奇妙小班科学小镜子真奇异日期活动名称小镜子,真奇异执教者活动目标、感知镜子好玩的反射现象
1、喜爱动手操作、探究环境创设数字的卡片若干套幼儿人手两面小方镜、有半只动物的图一张、玩具小汽车一辆重点与20-8难点在操作活动中,感知镜子的反射现象活动过程
一、玩一玩小方镜老师发给幼儿人手两面小方镜,请幼儿将小方镜直立在桌上,说一说自己能看到些什么?
二、小镜子真奇异、将一面小方镜(垂直于纸面)放在图上,变出各种小动物,然后说说小动物的名称、将两面小方镜(垂直于纸面)放在图上,看看镜子里的图形会有什么变化、1
三、试一试变多变少
2、老师示范将两面小镜子竖着靠在一起,呈一角度摆放在镜子的前面放一辆玩具小汽车,请幼儿观看镜子中的成像及数量
1、引导幼儿自由操作,变换两面镜子摆放的角度,观看成像数量的变化、幼儿相互沟通自己的发觉2
四、看一看、想一想镜子里的数字
3、请幼儿将的数字卡片逐一放在镜子前方进行观看、请幼儿说说自己的发觉镜子中,哪些数字发生了变化?(如、、、、、)而哪10-8些没有发生变化?(如、、)2234567延长活动018请幼儿将两面镜子相对而放,把一件玩具放在两面镜子中间,分别从两面镜子里看一看有什么好玩的现象价值分析第一环节玩小方镜,激发幼儿的探究欲其次环节在详细操作中初步感知镜子的反射现象第三环节通过变换两面镜子摆放的角度,观看成像数量的变化进展幼儿动手操作力量第四环节,观看镜子里的数字的变化,激发幼儿进一步探究的爱好反思与调整。