文本内容:
小班音乐游戏捉小鱼活动目标、感受音乐,学习合拍美丽的做动作、初步进展幼儿对音乐的感受力量和表现力;1预备幼儿熟识歌曲《小金鱼》2活动过程、随着《小鱼游》的音乐,幼儿仿照小鱼的动作来到小河;指导语“小鱼们我们一起游到小河去做嬉戏吧!।
1、幼儿练习亲切自然的演唱老师“我们一起向小河问好吧!’
2、复习歌曲《小金鱼》,鼓舞幼儿边唱边自由表演;老师“小河轻轻的问谁这么有礼貌呀?小金鱼门边唱边跳的告知小河,好吗?
3、演唱歌曲,练习鱼游水、吃食、嬉戏的动作老师“小金鱼的舞蹈跳得真好看,你们是怎样吃虫子的?怎样在一起做嬉戏的?表演的时候动作4要美丽,表现出很兴奋的样子’、听音乐做不同的动作()区分鱼游水、吃食与捉鱼人的音乐5老师“鱼游水的音乐非常美丽,就似乎小金鱼自由的摇摆尾巴游来游去‘小鱼吃食是一口一1口的吃的,音乐的节拍也长一些,是一下一下的听到很急的音乐史,似乎发生了什么事?对了,捉鱼人要来捉鱼了’()依据不同的音乐变换动作老师“小鱼们要好好听音乐,听到鱼游的音乐,做小鱼游的动作;听到节拍长的音乐吃食;听到2很急的音乐表示捕鱼人来了,马上回到家’、开展音乐嬉戏,调动幼儿的心情,欢乐的玩嬉戏指导语“小鱼们个个机智灵敏,我们和捕鱼人比一比,看看谁的本事大?,
6、结束嬉戏,自由仿照小鱼游水回家老师“天黑了,小鱼玩了一天该回家了,我们和小河再见吧!’7。