文本内容:
幼儿园大班社会优秀教案《大卫上学》含反思活动目标□
1、理解图书内容,能大胆地讲述自己的理解□
2、仔细观察画面,尝试用较完整地语言讲述画面内容□
3、对上小学充满向往,有做一名合格小学生的愿望□
4、引导幼儿乐于交流,激发幼儿的想象力,培养幼儿的安全意识□
5、加强幼儿的安全意识□活动重点仔细观察画面□活动难点较完整地讲述□活动准备□
1、经验幼儿参观过小学,通过各种渠道了解过小学的生活□
2、物质绘本PPT、幼儿人手一本绘本□活动过程□
1、导入活动,激发幼儿阅读兴趣□师我今天带来一位新朋友,大卫刚上小学一年级,上学的第一天,发生了很多事情,我们一起来看看大卫发生了哪些事?□
2、集体观看PPT,理解画面内容□1图一师这是什么时间,你从哪里看出来的?大卫在干什么?举手发言为什么上课回答问题要举手发言呢?□小结谁能用完整的话说说图片内容□2图二师这是什么时间呢?大卫在干什么?注意听讲为什么上课不可以这么做?我们可以怎样提醒大卫呢?□小结请用完整的话说说□3图三师这是在什么地方?大卫在做什么?老师会怎么说?注意语气小结完整讲述□
3、幼儿自主阅读,进一步理解文本内容□师大卫还发生了许多事,你们自己打开书看一看,还可以和旁边的小朋友说一说教师巡视指导,提醒幼儿一页一页翻书,仔细观察画面内容,用完整的语言描述图片内容□
4、师幼共同讨论交流□1师幼共同观察,集体交流□师大卫在学校里还发生了哪些事情?你能用完整的话讲给我们听吗?□2感受受到表扬和接纳的快乐□你的眼里大卫是个什么样的孩子?为什么?□在老师的眼里大卫是什么样的孩子呢?老师和同学们都喜欢大卫吗?你从哪里看出来的?□
5、完整欣赏图书鼓励幼儿边翻阅边轻声讲述□
6、猜测推想,激发幼儿上小学的愿望□师第二天,大卫上学会怎么做呢?□活动反思□《大卫上学去》一书主要描述了大卫在学校学习规矩的状况大卫的身边有了其他的小朋友,他必须得学会与别人相处,并且尊重学校里的规矩希望大家可以吸取大卫的教训,在幼儿园严格要求自己,做一个合格的上进的好孩子□总之,绘本阅读课孩子们很是喜欢,因为它画面生动、色彩艳丽,符合低年龄幼儿的特点;另外,它的语言简单、精练,给幼儿留出大量的空间去想象。