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文本内容:
课题《庖丁解牛》复习教学目标(核
1、梳理并识记词类活用、古今异义词和特殊句式等文言知识心素养)
2、巩固识记常用的实词与虚词,翻译文中的重要句子
3、整理作文素材,提高写作水平教学重点与难梳理并识记词类活用、古今异义词和特殊句式等文言知识点巩固识记常用的实词与虚词,翻译文中的重要句子教学过程集体备课个性设计(手写补充)
一、原文庖丁为文惠君解(开剥分割)牛,手之所触(接触),肩之所倚,足之所••履(踩),膝之所崎(yi)(抵住,指宰牛之时用膝盖抵住牛),善(xil)(拟•••gg声词,皮肉筋骨分离的声音)然向(xidr)9)(同“响”)然,奏(进)刀(hu♦••6)(拟声词,插刀裂物的声音)然,莫不中(zhong)音(合乎音律)合于••《桑林》之舞,乃(又)中《经首》之会(节奏)••文惠君日“嘻,善哉!技盖(同“盍”,何、怎么)至此乎?”•庖丁释刀对日“臣之所好者道(天道,自然的规律)也,进(超过)••乎技(具体的操作技术)矣始臣之解牛之时.,所见无非牛者;三年之*后,未尝见全牛也方今之时,臣以神遇(接触)血不以目视,官知(感觉•••器官)止而神欲(精神活动)行依乎天理(牛体的自然结构),批(击)大•••••郤(同隙空隙),导(引导,这里指引刀进入)大嶷(kudn)(空隙),因••••(顺着)其固然,技(应是“枝指支脉)经(经脉)肯(附在骨上的肉)繁•••♦(qing)(筋骨结合处)之未尝,而况大可(大骨)乎!良庖岁更(更*换)刀,割(割肉)也;族(众)庖月更刀,折(断,指用刀砍断骨头)也今•••臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硼(xing)(磨刀石)•彼节者有间(空隙),而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎(宽绰的样••••子)其于游刃必有余地矣!是以十九年而刀刃若新发于硼虽然,每至于族((筋骨)交错聚结的地方),吾见其难为,怵(chu)然(戒惧的样子)•••为戒,视为止,行为迟,动刀甚微(轻),吉桀(hub)(拟声词,迅速裂开的声••音)然已解,如土委(散落,卸落)地提刀而立,为之四顾,为之踌躇满•志,善(这里指揩拭)刀而藏之”•文惠君日“善哉!吾闻庖丁之言,得养生(指养生之道)焉”••
二、实词、句式
1、通假字
①善然向然通“响二
②技盖至此乎通“盍”,何
③技经肯繁之未尝通“枝”指支脉
④批大郤,导大薪通“隙”,空隙
2、一词多义族
①族庖月更刀(众,一般的)
②每至于族(丛聚、集结之处)为
①庖丁为文惠君解牛介词替、给
②吾见其难为,怵然为戒都是动词前一个解;后一个作为
③提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志两个“为”同义,都是介词因为乎
①技盍至此乎?疑问语气词呢
②进乎技矣相当于“于介词,可不译
③依乎天理相当于“于工介词,可不译
④恢恢乎其于游刃必有余地矣形容词词尾,加强语气,表示强调然
①者然向然都是助词,前一个是象声词词尾,后一个是形容词词尾
②虽然,每至于族代词这样
3、古今异义
①所见无非牛者无非古一没有不是;今一只,不外乎
②依乎天理天理古指牛生理上的天然结构;今天然的道理
③乃中《经首》之会会古节奏;今表示能力,会议
④虽然,每至于族(虽然)古义虽然这样今义表转折关系的连词
⑤视为止,行为迟(行为)古义动作因此今义受思想支配而表现在外面的活动
⑥每至于族(族)古义筋骨交错聚结的地方今义事物有某种共同属性的一大类
⑦吾见其难为(难为)古义很难做今义使人为难
⑧因其固然(固然)古义本来的样子今义表示承认某一事实,引起下文转折;表示承认甲事实,也不否认乙事实
4、词类活用
①良庖岁更刀,族庖月更刀名词做状语,岁每年;月每月
②足之所履名词作动词,名词的“履”活用为动词“踩”“踏”的意思
③以无厚入有间形容词作名词,很薄的刀刃
④吾见其难为意动用法,对……感到困难
5、特殊句式
①技盍至此乎省略句技盍至(于)此乎
②臣之所好者,道也判断句也
③技经肯繁之未尝宾语前置未尝技经肯繁
④视为止,行为迟省略句视为(之)止,行为(之)迟
三、翻译
1.庖丁为文惠君解牛,手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所崎,善然向然,奏刀腕然,莫不中音翻译庖丁给梁惠王宰牛手接触的地方,肩膀倚靠的地方,脚踩的地方,膝盖抵住的地方,害者作响,进刀时发出“,酷”的声音,没有不合乎音律的
2.臣之所好者道也,进乎技矣始臣之解牛之时,所见无非牛者;三年之后,未尝见全牛也翻译我追求的是天道,超过技术了起初我宰牛的时候,眼里看到没有不是(完整的)牛的;三年以后,未曾看到完整的牛了
3.方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行翻译现在,我只用精神去和牛接触,而不用眼睛去看,视觉停止了,而精神在活动
4.良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硼翻译技术好的厨师每年更换一把刀,是因为用刀割断筋肉;技术一般的厨师每月就得更换一把刀,是因为用刀砍断骨头如今我的刀用了十九年,所宰的牛有几千头了,但刀刃就像刚从磨刀石上磨出来
5.提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之翻译我提着刀站立起来,为此四处张望,为此悠然自得,心满意足,然后把刀揩拭干净,收藏起来教学反思作业内容作业目的表扬的学生及特点有典型错误的学生及其问题巩固作业预设。