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文本内容:
课题《鸿门宴》复习教学目标
1、梳理并识记词类活用、古今异义词和特殊句式等文言知识(核心素养)
2、巩固识记常用的实词与虚词,翻译文中的重要句子
3、整理作文素材,提高写作水平教学重点与难梳理并识记词类活用、古今异义词和特殊句式等文言知识点巩固识记常用的实词与虚词,翻译文中的重要句子教学过程集体备课个性设计(手写补充)沛公军(驻军)霸上,未得(能够)与项羽相见沛公左司马曹••无伤使人言于项羽日“沛公欲王(称王)关中(函谷关(在今河南•••灵宝东北)以西,泛指战国末期秦之故地),使子婴为(做)相,珍宝尽(全都)有之项羽大怒,日“旦日飨(用酒食款待宾客这•♦里是“犒劳的意思)士卒,为(给)击破沛公军(军队)!”当是时,••项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上范增说(劝说)•项羽日“沛公居山东(靖山以东,泛指东方六国之地)时,贪于财货,••好美姬今入关,财物无所取,妇女无所幸(指君主宠爱女子),此•其志不在小吾令人望其气,皆为龙虎,成五采,此天子气也急击勿失(指失去时机)!”•楚左尹项伯者,项羽季父也,素(一向)善(友善、交好)留侯••张良张良是时从沛公,项伯乃(就)夜(连夜)驰之(往)沛公军,•••私见张良,具(详细地)告以(把)事,欲呼张良与俱(一起)去,•••日“毋(不要)从俱死也”张良日“臣为(替)韩王送沛公,沛••公今事有急,亡(逃走)去不义,不可不语J良乃入,具告沛公■沛公大惊,日“为之奈何?”张良日“谁为大王为(给)此计者?”•日「鲫生(浅陋无知的小人鲫,浅陋、卑微)说我日距(同“拒”,•••据守)关,毋内(内,同“纳”,接纳)诸侯,秦地可尽王也故听*之”良日“料大王士卒足以当(对等,比得上)项王乎?”沛公默•然,日“固(当然)不如也且为之奈何?”张良日“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也”沛公日“君安与项伯有故(有旧,有交情)?”•张良日“秦时与臣游(交往),项伯杀人,臣活(使……活命)之••今事有急,故幸(幸亏,幸而)来告良”沛公日“孰与(……和……•••相比,谁更……)君少长?”良日“长于臣J沛公日“君为我呼入,吾得(应该)兄(用侍奉兄长的礼节)事(对待)之J张良出••♦要(同“邀”,邀请)项伯项伯即入见沛公沛公奉卮酒为寿(祝•••(项伯)健康长寿),约为婚姻(亲家,有婚姻关系的亲戚),日“吾••入关,秋毫不敢有所近,籍(造册登记)吏民,封府库,而待将军•所以遣将守关者,备他盗之出入与非常(指意外的变故)也日夜望••将军至,岂(怎么)敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍(同“背”)德也”••项伯许诺,谓沛公曰“旦日不可不蚤(同“早”)自来谢(道歉)项••王J沛公曰“诺J于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报(告*诉)项王因(趁着(机会))言曰“沛公不先破关中,公岂敢入乎?•今人有大功而击之,不义也不如因(趁着(机会))善遇(好好对•••待)之”项王许诺沛公旦日从(率领、带领)百余骑来见项王,至鸿门,谢(道歉)••曰“臣与将军戮力(合力戮,同“笏J”)而攻秦,将军战河北(黄•••♦河以北),臣战河南,然不自意(料想)能先入关破秦,得复见将军•于此今者有小人之言,令将军与臣有郤(同“隙”,隔阂、嫌怨)J•项王曰“此沛公左司马曹无伤言之不然,籍何以至此?”项王即日因(就)留沛公与饮项王、项伯东向坐;亚(次、次于)父南向坐,••亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍范增数(屡次,多次)*目(递眼色)项王,举所佩玉玦以示之者三(多次),项王默然不应••范增起,出,召项庄,谓曰“君王为人不忍若(你)人前为寿,•寿毕,请以剑舞,因(趁机)击沛公于坐,杀之不者,若属(你们•••这些人)皆且(将)为所(被)虏!”庄则入为寿寿毕,曰“君王与沛公饮,军中无以(没有什么可以拿来)为乐,请以剑舞”项王♦・日“诺”项庄拔剑起舞项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽(遮护)沛••公,庄不得击于是张良至军门见樊哙樊哙曰“今日之事何如(怎么样)?”••良曰“甚急!今者项庄拔剑舞,其意(意图)常在沛公也哙曰•“此迫矣!臣请入,与之同命”哙即带剑拥盾入军门交戟之卫士欲止不内樊哙侧其盾以撞,卫士仆(跌倒)地哙遂入,披(分开)••帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦(眼眶)尽裂项王按剑而••踞曰“客何为者?”张良日“沛公之参乘樊哙者也”项王曰“壮士!赐之卮酒”则与斗卮酒哙拜谢(感谢),起,立而饮之项王•曰“赐之彘肩”则与一生彘肩樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖(吃)之项王曰“壮士!能复饮乎?”樊哙曰“臣死且(尚••且)不避,卮酒安(怎么)足辞(推辞)!夫秦王有虎狼之心,杀人••如不能举(尽),刑人如恐不胜(尽),天下皆叛之怀王与诸将约曰••‘先破秦入咸阳者王之今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来故(特意)遣将守关者,备他盗•出人与非常也劳苦向功高如此,未有封侯之赏,而听细(小人的谗••言)说,欲诛有功之人,此亡(已亡的)秦之续耳窃为(私意认为,•♦♦窃,表示个人意见的谦辞)大王不取也!”项王未有以应,曰“坐J樊哙从良坐坐须臾(一会儿),沛公起如(去,上)厕,因招樊哙•••出沛公已出,项王使都尉陈平召沛公沛公曰“今者出,未辞(告•辞)也,为之奈何?”樊哙曰“大行不顾(理会)细谨,大礼不辞••(回避)小让(责备)如今人方(正)为刀俎(刀和砧板),我为鱼••••肉,何辞为(为,语气助词,用于句末,表示反问)?”于是遂去•乃令张良留谢(道歉)良问日“大王来何操(拿)?”日“我持••白璧一双,欲献项王,玉斗一双,欲与亚父会(正碰上)其怒,不•敢献公为(替)我献之”张良日“谨诺J当是时,项王军在鸿•门下,沛公军在霸上,相去(距离)四十里沛公则置(放弃,丢下)••车骑,脱身独骑,与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走,从郦山下,道(取道)芷阳间行(秘密地走间,秘密地)沛公谓•••张良日“从此道至吾军,不过(超过)二十里耳度(估计)我至••军中,公乃(才)入”•沛公已去,间至军中张良入谢(道歉),日“沛公不胜(承受)杯••杓,不能辞(告辞)谨使臣良奉白璧一双,再拜(拜两拜,古代一•••种较重的礼节)献大王足下(敬辞),玉斗一双,再拜奉大将军足下J••项王日“沛公安(哪里)在?”良日“闻大王有意督过(责备,责•••罚)之,脱身独去,已至军矣”项王则受璧,置(放)之坐上亚•父受玉斗,置之地,拔剑撞而破之,日“唉!竖子(骂人的话,相•♦当于“小子”)不足与谋!夺项王天下者必沛公也吾属(我们这些••人)今为(被)之虏矣!”沛公至军,立诛杀曹无伤•教学反思作业内容作业目的表扬的学生及特点有典型错误的学生及其问题巩固作业预设。