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中学骨干教师培养制度教育教学质量是一个学校的信誉线、生命线,而质量提高与教师素质密切相关多年来,我校以现代教育思想为指导,以树立现代教育教学理念为根本,在实际工作中“以优秀的教师队伍为基础,以优良的课堂教学为中心,以培养学生优良的品质为重点,以严格的教学管理为保障”,加强教师培训工作,努力提高教师素质指导思想全面实施素质教育,大面积提高教学质量,教师是关键,科研是保障在教师培训中,我校把骨干教师培训作为重中之重,目的是发挥他们带动、辐射作用,使老师们学有榜样,赶有目标我们的目标是五年内培养10名左右在省、市有一定影响和知名度的名牌教师具体措施如下
1、教师培训立足于本校,致力于营造科研气氛,要促使教师由经验型向科研型发展,骨干教师必须参加课题研究,承担课题实验,并努力出成绩
2、在外出学习、培训中,给骨干教师提供方便,采取选派参加系统内的课程培训,学习归来,要在全校向全体教师汇报学习情况,写出学习报告
3、在订报刊、杂志上给予优惠政策,根据订得书目报销部分费用,支持老师们不断充电、学习,培养终生学习的思想
4、骨干教师要承担各级各类公开课、示范课、观摩课任务,接受专家的点评,和老师们互相交流,共同切磋
5、骨干教师要和青年教师结对子,开拜师会,有指导、帮助青年教师的责任和义务同时,要完成每学期15节的听课任务尤其是帮助对象的课
6、骨干教师要全面发展,不仅业务精湛,而且要求独立制作课件,熟悉微机操作,每年要完成至少一篇高质量的论文或研究报告,有自己的教学风格和特色,在各个方面发挥带头作用
7、为了不出现薄弱学科,学校努力在各个学科培养一批骨干教师,各个学科不少于学科人数的三分之一,以形成教师队伍的良好塔形结构骨干教师的标准具有先进的教学理念,具有符合现代教育思想的教育观、质量观、人才观;参加过区级以上课改培训,且取得合格证;优质课比赛、课件比赛至少获区级一等奖,教学成绩优良,讲课深受学生欢迎;承担市、区级以上课题研究,至少有市级以上论文发表;在市、区有一定知名度。