文本内容:
实验中学学年度第一学期教研工2022-2023作计划一\主要目标
1.继续开发素养导向下的单元教学设计从整体、关联的角度,进行单元教学设计探索,将核心素养目标转化为单元学习目标,将学习目标转化为学习问题,将问题转化为任务,针对任务设计契合的学习活动,并设计过程性评价内容、方式、标准,通过过程性评价,建立“学习的意义感、学习的自我感、学习的效能感”,培养学生内驱力,实现学科育人,让素养目标真正落地
2.继续探索“互动生成”的课堂实践模型,以“有向开放一交互反馈一集聚生成”为课堂推进逻辑,主要是加强课堂教学的体验性、互动性、生成性“让学习可见、让思维发生、让文化浸润、让生命灵动”,课堂真正体现学习的变化,有思维产生
二、具体措施主要做好两件事,两手抓,两手都要硬那就是课堂实践和理论学习都要认真落实好
1.加强梯队建设调整新教师直接跟随学习,加强对青年教师的培养力度、激励考核力度
2.利用教务论坛开展以单元主题备课为主题的培训、经验交流等活动
3.充分有效利用周半日教研,各学科开展单元主题备课的理论学习,并转化为具体的行为,开发单元教学设计,学期末每个学科至少呈现3个单元教学设计范例
4.利用“人人讲研讨课活动”,开发“互动生成”的课堂实践模型,形成有效的策略和方法,各科必须有精品课形成。