文本内容:
活动名称歌曲《我爱我的幼儿园》活动目标•初步学唱歌曲,尝试等待前奏,准确地切入演唱;•感受歌曲所表达的快乐情绪活动准备•音带活动过程
一、跟着音乐来跳舞,帮助幼儿初步熟悉歌曲旋律,播放歌曲,幼儿和教师一起跟着音乐自由跳舞指导语让我们跟着音乐一起来跳个舞吧!1
二、学唱歌曲提问刚才我们在干什么?(在唱歌跳舞)指导语对,我们又唱歌来又跳舞,大家一起快乐这首歌的名字叫《我爱我的幼儿园》,我们来学一学教师范唱歌曲,幼儿倾听提问你听到了什么?快乐是什么意思?
1.指导语你再听一遍,听得时候仔细地看看老师的表情是怎么样的?(快乐高兴的).教师再次快乐地范唱歌曲,幼儿倾听指导语你看到老师快乐了吗接下来小朋友就跟着老师一起来唱歌,我们也要很高兴的歌唱2哦!.表扬个别表情丰富的幼儿,鼓励幼儿笑眯眯地歌唱遍
三、倾听前奏,尝试不再老师的提醒下准确地切入演唱32-3简单介绍前奏指导语在我们开始唱歌前,钢琴会先唱歌,它的意思是提醒小朋友要准备了这就叫做前奏
1.教师弹奏歌曲前奏并切入演唱,幼儿倾听(可反复)让幼儿尝试听完前奏切入演唱
2.帮助个别幼儿单独学习听前奏切入演唱
3.
三、完整演唱歌曲
4.鼓励幼儿笑眯眯地演唱歌曲引导幼儿说说现在是否快乐
1.活动建议
2.幼儿入园的时间还比较短,可能会因为各种原因不敢跟着音乐自由跳舞,所以教师要积极投入表演,用自己的情绪感染幼儿,带动并鼓励他们
1.听前奏准备歌唱是幼儿园音乐活动中应该养成的音乐常规,在以后的每个活动中教师都要提出这个要求
2.。