文本内容:
活动名称歌曲《头发肩膀膝盖脚》(第二课时)•尝试跟着伴奏的快慢来变化演唱的速度•在教师的暗示下尝试用身体的其他部位替换歌词,并做相应的动作活动准备•幼儿已经能完整演唱歌曲;•歌曲《头发肩膀膝盖脚》(有速度变化)伴奏带,录音机活动过程
一、变速游戏《头发肩膀膝盖脚》,感知歌曲的速度变化直接引出游戏;
1.指导语今天我们又要来玩《头发肩膀膝盖脚》的游戏了,不过今天的游戏更难了,怎么难了,我们来试一试教师变速演唱歌曲一次(从慢到快演唱三遍),幼儿根据教师的演唱进行游戏;
2.教师再次变速演唱歌曲一次(从慢到快演唱三遍),幼儿完整欣赏,感知歌曲的变化;
3.提问你发现了什么变化?老师唱的三遍歌一样吗?有什么不一样?
二、幼儿尝试变速演唱两遍
三、游戏《拍拍拍》,请幼儿尝试拍身体的不同部位提问引导幼儿进行动作的创编;
1.提问除了拍头发肩膀膝盖脚,我们还可以小手来拍哪里呢?个别幼儿回答,集体学习拍身体不同部位的动作;
2.
四、替换歌词演唱指导语我们还可以拍那么多的地方,我们把它们也编进歌里吧!完整停音乐,幼儿尝试创编;
1.个别幼儿介绍创编歌词;
2.完整演唱创编歌曲;
3.幼儿边唱边游戏
1.。